20xx年新推三年級(jí)下冊(cè)語文教案指南五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:44本頁面
【正文】 爺爺?shù)牡谝淮螌?duì)話。 “我”爬上峰頂了嗎?自由讀文。 二、深入讀議，體會(huì)我們互相鼓勵(lì)爬上峰頂 ，望著又高又陡的天都峰，“我”心里是怎么想的?默讀課文，圈點(diǎn)勾畫，想想從哪些詞語、句子中看出“我”有害怕畏懼的心理。 2.(出示天都峰的多媒體畫面)讀第二自然段，邊讀邊想象，把文中的話變成自己腦中的“畫”。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)引入 1. 生朗讀課文。教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)?！稗p”和發(fā)絲有關(guān)，中間是條“絲”。和言語說話有關(guān)的是“辯”?！胺濉敝傅氖巧降募忭敚吧健庇嘘P(guān)，所以是“山字旁”。) 四、識(shí)記字形，指導(dǎo)書寫 ，并分別組詞。 推選讀得好的同學(xué)當(dāng)小老師，領(lǐng)讀生字詞 ，了解大意 邊讀邊想，簡(jiǎn)要回答課文寫了一件什么事。 全班開火車賽讀，比一比哪一組讀得既響亮又準(zhǔn)確。 檢查生字詞自學(xué)情況。要求把字音讀正確，把課文讀通順。讓我們一起去“爬天都峰”吧。說說“鯽魚背”名稱的來歷。 ：2課時(shí) 第 一 課 時(shí) 教學(xué)目的：初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞，了解課文大意。 、圖片、文字介紹等。 三. 課前準(zhǔn)備： 。 、難點(diǎn)： 1. 通過對(duì)詞句的理解，弄清“我”登天都峰后的思想變化。 ，體會(huì)“我”和老爺爺如何在相互鼓舞下，堅(jiān)定信心戰(zhàn)勝困難的過程。能正確讀寫“峰頂、似乎、忽然”等12個(gè)詞語。 三年級(jí)語文教案3 《爬天都峰》 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) “陡、鏈”等6個(gè)生字。 五、 完成課后練習(xí)二：回顧全文：從課文哪些地方，你感受到草地的有趣和蒲公英的可愛。 朗讀。 2 草地會(huì)變色的原因。 三、 初讀課文，感知全文。 2. 小老師教讀：多音字：“假”“朝” 字形：“絨” “?！? 3. 交流課前編寫的關(guān)于蒲公英的資料、并展示圖片。 教學(xué)重難：初步體會(huì)課文中一些句子表情達(dá)意的作用，感受大自然帶來的樂趣。 3 讀懂課文內(nèi)容，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛大自然的感情，感受大自然帶來的樂趣。 三年級(jí)語文教案2 《金色的草地》 教學(xué)目標(biāo)： 1. 會(huì)認(rèn)2個(gè)生字,“盛開、玩耍、一本正經(jīng)、使勁、假裝、引人注目”等詞語。 你們的課余生活是怎么安排的?讓我們把每天的課余生活記錄下來。 ，看誰先背出來。 。 ?交流感受。朗讀有關(guān)句子。 反復(fù)朗讀這幾句話。大家積極開動(dòng)腦筋回答老師提出的問題，小手舉得高高的。 ，然后交流。 a.“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!當(dāng)，當(dāng)當(dāng)!”大青樹上的鐘聲敲響了，民族學(xué)校的學(xué)生開始上課了。 。 可引導(dǎo)學(xué)生從上學(xué)路上的景色、不同民族學(xué)生的服飾、到校后的活動(dòng)等方面想象、講述。這一課我們要急需朗讀感悟，我們會(huì)進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)民族小學(xué)的美和課文的美。 第二課時(shí) ，導(dǎo)入新課 、新詞，檢查生字、新詞掌握情況。 。 “雀”字“小”字下邊的撇(丿)要長(zhǎng)些。 “蝴”左中右結(jié)構(gòu)，相互要靠近些。并且黑板上田字格中示范。 指導(dǎo)書寫課后田字格中的字。 、詞，指導(dǎo)寫詞。 ，組間比賽 ，每組讀一自然段，各組練習(xí)。 教師相機(jī)出示每小節(jié)中帶生字的新詞，正音、鞏固。 。 ?大家肯定想親自去走一趟，轉(zhuǎn)一圈。 。不同民族的孩子們也在
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