一年級下冊新修訂語文試講教案推薦五篇-文庫吧資料
2025-04-05 12:35本頁面
【正文】 學：現(xiàn)在，小動物們的照片不見了，你還能認出它們的名字嗎?(自由讀——齊讀) 。 師(模仿孔雀回答)：謝謝!你的校服也很好看。 生：我喜歡孔雀。你好，小兔子，你的長耳朵真可愛。 (2)和最喜歡的小動物，親熱地打個招呼。 。 ，一邊讀一邊動筆圈畫出本課的生字。今天老師就領著小朋友們一起去欣賞這場激烈的比賽! 二、整體感知 ：動物王國的動物可多了，看一看，都有哪些動物參加比賽了。 1課時 一、趣味導課 ，今天，動物王國要舉行一場激烈的比賽呢，你們知道他們在比什么嗎?(板書課題)(注意輕聲)(齊讀課題)。 交流法、閱讀法、資料補充法。 識字、寫字、朗讀課文、背誦課文。 二、過程與方法：通過演一演、說一說、朗讀和補充資料等方法讓學生感受動物尾巴的特點。學會分角色朗讀課文。(發(fā)《動物畫》獎品) 小學一年級語文教案3 《比尾巴》 一、知識與技能 ，會寫“長、比、巴、把”4個字。但由于老師粗心，忘記了給這些動物們畫上尾巴和涂顏色，你們今天回家去幫老師畫上，好嗎? 你們畫好后，吳老師希望你們把它保存好，留作紀念。 六、有感情朗讀課文 我們學完了這課，現(xiàn)在請同學們看到課文，有感情朗讀一遍。只要你們開動腦筋，答得有道理，就一定對。想一想，學了這一課，你認為“比尾巴”有結果嗎?小組討論。(抽生) 老師講桌上有這些動物尾巴的模型，請一個同學上臺找出猴子的尾巴模型，與黑板上畫的尾巴比一比，說說同學畫得怎樣?(抽生說：哪點像，哪點不像?)最后貼上尾巴。(生自由臨摹，師觀察指導：略) 現(xiàn)在，我們抽六個小朋友為黑板上的動物們畫出尾巴。(抽生說后齊認讀) 現(xiàn)在，老師想考考你們，照著前面“猴子——長”的樣子，給另外的圖和字連線，大家會嗎?(會 猴子——長公雞——彎 兔子——短鴨子——扁 松鼠——傘孔雀——好看(扇) 我們來檢查，看連得對不對?(師指“長”字問：誰的尾巴長?生齊答：猴子的尾巴長)(后面略)鼓勵一下。(師進行個別學生的自學指導) 現(xiàn)在，請小朋友交流：你讀懂些什么?(全班學生邊說邊互相補充)(略)(師根據(jù)學生說的順序，把無尾的插圖中的動物圖，貼在黑板上)(或用多媒體演示) 三、圖文結合，了解各尾巴的特點 請大家觀察黑板上的動物，它們都少了什么?(抽生答：尾巴) 請看猴子，它的尾巴有什么特點?(抽生答：長)(師出示“長”，并連線) 現(xiàn)在大家邊聽音樂靜息，邊看老師寫。邊讀邊想：你讀懂了什么?知道了什么?還有哪些不懂的地方?然后，在書上作好記號。(板書：比尾巴)請大家看課題的拼音，你要提醒大家注意什么?(抽生說：兩個三聲的變調、輕聲) 學生齊讀課題。小朋友，剛才的故事里，空地周圍有什么?(抽生答：綠樹、青草、各色野花。這時，倒掛在樹枝上的猴大哥發(fā)話了：“喂，大家停下來，我提個建議，咱們來比賽比賽吧。它的周圍有各種各樣的樹木，邊上長滿了青青的小草和五顏六色野花。 教學過程 一、引入課題 現(xiàn)在請大家聽老師講一個故事，你們邊聽邊想：?猴子叫大家干什么? (師配樂講述)從前，在一個美麗的大樹林里，居住著一群動物。練習給書中的六種動物畫尾巴。有感情朗讀課文和背誦課文。 有感情朗讀課文和背誦課文。 教學內(nèi)容 理解課文，學習生字和相關二類字的音節(jié)，指導“?”“反義詞”“打比方句子”“好看”等的學習 了解各動物尾巴的特征，并與圖對應連線。 加強課堂的口語和說話訓練。 小學一
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