小學(xué)三年級語文荷花教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:34本頁面
【正文】 仿佛是一朵荷花呢?！ ∽髡哂芍缘刭澝榔鸷苫▉恚押苫ū瘸梢环畹漠?，哪一位畫家有這樣的本領(lǐng)能畫出活的畫來呢？ 那讓我們再一次贊美這美麗的荷花和神奇的大自然吧！有感情朗讀這一自然段?！ 。?）這一朵朵的白荷花欣喜的看著周圍的世界，仿佛會說些什么？ （5）生想象 ?。?）師：誰愿意贊美她們？生贊美。 ?。?）請生上臺做動作?！ ∶啊 。?）么美的荷花，這么美的荷葉，作者是怎樣從寫荷葉過渡到寫荷花的？（白荷花在這些大圓盤之間冒出來） ?。?）“冒”可以換成“長”嗎？為什么？它與前一句話中哪個詞呼應(yīng)？（這個問題可以在學(xué)生說的基礎(chǔ)上酌情問） ?。?）是呀，這么密的荷葉擋也擋不住這一朵朵的荷花，它們的生命力真旺盛。 ?。?）你最喜歡哪一種？請生輕聲讀這三句話，把自己喜歡的那一種多讀幾遍，然后對照圖想想：這一種荷花美在哪？ （5）學(xué)生讀——說理由——師點評——有感情朗讀?！ 『苫ā 。?）荷葉很美，荷花更美，荷花是什么樣的？（一生讀）一共寫了荷花的幾種姿態(tài)？ ?。?）請一生讀描寫荷花三種姿態(tài)的`句子，其余在圖上找對應(yīng)荷花?！ 。ǘ┑诙巍 ∽髡吲艿胶苫ǔ剡吙吹搅耸裁矗空埻瑢W(xué)們自讀第二自然段，讀時注意用橫線畫出描寫荷葉姿態(tài)的句子，用波浪線畫出描寫荷花姿態(tài)的句子。（板書課題，學(xué)生齊讀課題） ?。ǘ┱埻瑢W(xué)們回憶一下作者是按什么順序?qū)懞苫ǖ?？（聞花香，賞花姿，贊花美，想花舞） ?。ㄈ┙酉聛砦覀兙桶催@樣的順序來讀課文，體驗和想象這一池荷花的美?！ 。劢虒W(xué)過程］ 一、接導(dǎo)入新課，揭示教學(xué)目的?！ ∠胱约悍路鹁褪且欢浜苫〞r眼前出現(xiàn)的景象。 ?。劢虒W(xué)重點］ 理解白荷花開放的種種姿態(tài)，想象這一池荷花為什么像“一大幅活的畫”；體會“我”忽然覺得自己仿佛就是一朵荷花時眼前出現(xiàn)的景象?！ ∧軌驕?zhǔn)確、流利、有感情地朗讀課文?！ 。劢虒W(xué)目的］ 理解課文內(nèi)容，能夠想象“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”是什么樣子；一池的荷花有什么姿態(tài)?！ ∪?、擴展閱讀，展開想像 讓我們想象一下，如果自己也是池中的一朵荷花，會看到，聽到，想到什么呢？ 四、小練筆 作者把荷花花寫得多美??！我也要寫寫自己喜歡的花?！ 。?）我看著風(fēng)箏，仿佛自己隨著風(fēng)箏飛向遠(yuǎn)方?！ ∮梅路鹪炀?，展開想象的翅膀，先同桌同學(xué)相互對講，然后集體交流?！ ∧銈兎路鹂吹搅耸裁?？ 指名朗讀?！ ”砬槔首x第四自然段?！ ⌒蕾p閱讀。
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