小學三年級語文荷花教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 03:50本頁面
【正文】 備：放大的一張荷花圖或CAI課件 教學過程： 一、導入新課，揭示課題?！ ≈仉y點、關鍵： 重點理解對荷花靜態(tài)美的特點描寫部分?！ ∮懈星榈乩首x課文和背誦課文?！逗苫ā方贪浮 〗虒W要求： 進一步培養(yǎng)學生有順序地觀察圖畫的能力，學習想象描寫?！ ≌浢鑼懞苫ǖ暮迷~好句?！ 『苫?！我真想把你帶回家里，好讓我天天與你做伴?！ 『苫ǎ∧愕那逑闶悄菢用匀?，你的形狀是那樣美麗，你的姿勢是那樣動人?？春笞寣W生提寫下要贊美的語言。”隨后用課件呈現多幅荷花照片并伴隨播放背景音樂。如果把眼前的這一池荷花看作是一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起！同學們你們知道這位畫家是誰嗎？（板書：大自然） 師：正是神奇的大自然為我們造就這么美麗的畫卷，是神奇的大自然讓我們感受到荷花那充滿向上精神的力量！多么了不起的大自然啊，不由的你不去熱愛她！不去贊頌她！讓我們熱愛大自然的同學一起來，與大自然對話，夸夸我們這位了不起的畫家！”（齊讀第三段） 七、抒情表達，豐富語感 教師引入：荷花以高雅的美震撼了我們，以高尚的品質陶冶了我們，以積極向上的態(tài)度鼓勵了我們，讓咱們再一次有滋有味、全神貫注地來看看這美麗的、動人的荷花。同學們荷花池中的白荷花會有哪些不同的姿勢呢？就像后面聽課的老師一樣，有站著的，有坐著的……荷花也會有不同的姿勢吧，（學生思考）你看，有的荷花低著頭，彎著腰，好像在欣賞自己的美麗?！ ∽屛覀儼堰@么美妙的文字記在心中，讓我們把荷花的美刻在心里。 荷花那么美，讓我們一起來久久地、深情地看著它吧。（課件播放荷花情境圖） 同學們用心去品味了，才能有這么多感受。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬?！ 〗處煟憾嗝纯蓯鄣陌缀苫ㄑ?！大家看，一個“冒”字，不但把白荷花寫活了，而且使白荷花變得更美了。 白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛在盡情地展示自己的美麗。例如： 白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛想看看外面這個精彩的世界。組織學生想象說話：“白荷花在這些大圓盤之間冒出來，仿佛_____________?！ 〗處煟捍蠹铱?，這就是從挨挨擠擠的荷葉之間喜氣洋洋、生機勃勃地冒出來的白荷花。（使勁地、不停地、急切地、筆直地、高高地、痛痛快
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