小學(xué)一年級語文小溪生病了教案-文庫吧資料
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 ）生病中?！薄 ∷男那槭鞘裁礃拥陌?？你能讀出小溪的高興、快樂的樣子嗎？（抓住“清清的”、“綠綠的”、“天天“、“歡樂的”等詞語體會。】誰來匯報讀課文第一自然段？小溪是什么樣子的？體會小溪“清清的”、“綠綠的”、“唱著歡樂的歌”的美麗景象?！俊 。ㄒ唬┥∏??！ 】纯茨男┩瑢W(xué)對這些問題有了自己的感悟，你能回答哪些問題？我們在回答問題的時候，要讀一讀課文的相關(guān)自然段。小組長注意引導(dǎo)你們組的同學(xué)有順序地說自己的想法。建議大家做到讀書要動筆，勾畫一下重點詞句?！俊 ∪?、質(zhì)疑引路，品讀課文。邊讀課文邊看插圖，思考：課文主要寫了一件什么事？你們讀懂了什么呢？【課件出示文章段落，配樂讀文?！境鍪菊n件：漢字讀音。一邊讀一邊把文后的生字圈畫出來，讀完課文后把生字多讀幾遍。但是我有要求：注意讀書的姿勢，借助拼音自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，不丟字，不加字，把句子讀通順?！ 《⒊踝x課文，概括內(nèi)容 平日里歡快活潑的小溪怎么會生病呢？現(xiàn)在我們就一起讀讀課文來解決吧！我們要把讀課文當(dāng)做一件愉快的事，和我一起說：“我愛讀課文。ng le”?！窟@到底是怎么回事呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)第9課《小溪生病了》。我聽說山谷里的一條美麗的小溪也生病了。）上課之前啊，我們先來做好課前準(zhǔn)備——請同學(xué)們準(zhǔn)備好語文書、練習(xí)本、文具盒。今天來了這么多客人，你們害怕嗎？你們真勇敢?！俊 疽魳吠Ｖ埂！ ∥?、總結(jié)兩節(jié)課的學(xué)習(xí)《小溪生病了》教案 一、聯(lián)系生活，自然引入?！ ∷摹U展閱讀 根據(jù)時間，快速瀏覽《閱讀》中與本課相關(guān)的以“環(huán)?！睘橹黝}的文章1至2篇?！ 。?、學(xué)生自己填寫“自選詞語”。） 三、積累詞語 師：通過這一課的學(xué)習(xí)，我們還掌握了許多新的詞語呢！下面把我們在課文中掌握的新詞語填在文后自選詞語的小車?yán)铩！ 、谟脤W(xué)“丟”字的方法學(xué)習(xí)其他字，如，皮、你、又?！ 、佟皝G”字。） 寫字。①出示詞語卡片（帶拼音），搶讀等；②單獨出示詞語中的生字（不帶拼音），搶讀等；③全班學(xué)生自由組詞?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)課文，我們又認(rèn)識了不少生字朋友。） 師：小溪的病好了，是因為小動物們都知道保護環(huán)境了，那我們在日常生活中應(yīng)該怎樣做呢？ 四、談本課的感受 五、總結(jié)全文，強化主題 師：今天我們學(xué)習(xí)了這一課，知道了如果我們不愛護大自然，大自然也會生病的?！ ≡鯓颖Ｗo小溪?！ ≡僮x此段，注意讀出“歡樂”的語氣。師生評議?！ 〗Y(jié)合課件體會小溪病好之后的歡樂心情?！ ≈该x此段，強化理解?！ ∽杂蓞R報讀懂了什么。 再讀第三自然段，注意讀出“難受”的語氣。師生評議?！ 〗Y(jié)合課件體會“變黑了”、“變臭了”的景象?！ 煟盒∠瓉硎怯置利愑纸】档?。師生評議，注意抓住“清清的”、“綠綠的”、“天天”、“歡樂的”等詞語體會和評議朗讀時的語氣?！ 〗Y(jié)合課件體會小溪“清清的”、“綠綠的”、“唱著歡樂的歌”的美麗景象。） 課件4，文文畫外音：你們讀得真不錯呀?。ㄎ覀冏x了這么多遍課文，那課文主要寫了一件什么事？大家都讀懂了什么呢？） 三、品讀課文，理解感悟 師：通過反復(fù)讀課文，我們知道了小溪也是會生病的。） 課件2，文文畫外音：我能看漢字讀課文，你能嗎？（①看漢字讀課文的時候，如遇到不認(rèn)識的字，請學(xué)生用以前學(xué)過的方法來學(xué)習(xí)；②把文后雙線格和田字格中的生字圈畫出來，多讀幾遍；③學(xué)生看漢字自由讀課文。 二、初讀課文，整體感知 師：現(xiàn)在，我們來和文文進行一次讀課文比賽。） 師：大家看，文文也聽說了這個消息，她感到很奇怪，還提出了一個問題。（板書課題，先寫拼音，然后寫漢字。（課件出示美麗的小溪水嘩嘩流動的畫面。） 師：是啊，生了病是很難受的?！ ∨錁防首x全文?！ ≈笇?dǎo)朗讀、背誦第6節(jié)課文?！ 熯^渡：小溪的病好了沒有？你們聽！ ?。ㄈW(xué)習(xí)第6節(jié)課文 ［出示第6節(jié)課文內(nèi)容及動畫］ 小組合作，自學(xué)生字：串、酒、窩?！ ≠|(zhì)疑問難 師：這兩小節(jié)，你們還有
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