畫角教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-05 12:30本頁面
【正文】 拼（減）特殊角，很多角需要用量角器畫
四、課下思考題
怎樣畫一個(gè)230度的角（讓學(xué)生在課下思考，如何畫出超180度的角，激發(fā)學(xué)生的思考意識(shí)，喚醒學(xué)生的積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情）
《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)5 [教學(xué)目標(biāo)]
會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角。
展示用三角板“減角”的方法畫。
展示量角中讀錯(cuò)的度數(shù)，鞏固量角方法，引起學(xué)生注意
二、新課學(xué)習(xí)
師：剛才畫的角度數(shù)不一，小組能不能想辦法讓組內(nèi)每個(gè)同學(xué)所畫角的度數(shù)都相等？
師巡視，發(fā)現(xiàn)：
有的小組同學(xué)沒有按要講求去做，仍“各自為政”，自畫自角
教師再次強(qiáng)調(diào)要求：
個(gè)別小組：在組長建議下，畫相同度數(shù)的角：35度、50度。
平角除以2是（ ）角。另外，不要求每個(gè)學(xué)生一定要找出圖出所有的直角、銳角與鈍角。這主要檢查學(xué)生對(duì)角的直觀認(rèn)識(shí)的程度。只要學(xué)生說得合理，對(duì)學(xué)生折出的各種角都應(yīng)充分地肯定。135176。學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律后，仍可以讓他們用這張紙找一找紙上不同的角，各是多少度？以便為第⑵題作鋪墊。學(xué)生在說之前，可以讓學(xué)生對(duì)自己居住附近的幾條馬路畫一個(gè)簡單的草圖，然后由每個(gè)學(xué)生帶著草圖來說一說馬路之間的平行與垂直關(guān)系。教師在指導(dǎo)學(xué)生說說馬路之間的互相平行與互相垂直關(guān)系時(shí)，重點(diǎn)在兩個(gè)方面：一是，如何確定兩條馬路之間的平行或垂直關(guān)系，有些可以直觀地發(fā)現(xiàn)，有些需要用直角去驗(yàn)證；二是，滲透一些簡單的推理，如甲馬路與乙馬路是垂直的，乙馬路與丙馬路是平行的，所以甲馬路與丙馬路也是垂直的。等。
畫角后，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的表示方法。因此，指導(dǎo)學(xué)生畫角時(shí)，重點(diǎn)放在讓學(xué)生的自主探索上，通過學(xué)生自主的探索，總結(jié)畫角的基本方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
會(huì)用三角板畫一些特殊的角。
《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)3 教學(xué)目標(biāo)：
。
五、課堂作業(yè)：書29頁3題。
畫100度角
看到100度角很多學(xué)生采用三角板拼的方法，短暫時(shí)間后放棄三角板用量角器畫。畫150度角呢？
畫15度角
在發(fā)現(xiàn)用兩個(gè)三角板拼不出來后，學(xué)生們都用量角器畫角，只有一個(gè)學(xué)生采用展示量角器畫15度角的方法。
畫75度角（你想怎么畫？）
?。ㄒ话銜?huì)出現(xiàn)有的用三角板畫，有的同學(xué)用量角器畫。
C．確定另一條邊另一條邊如何確定？自學(xué)書本：P29頁
?。?）展示借助三角板畫角的方法
小組再次畫同樣的角
要求：不畫直角、平角、周角這類特殊角
鞏固練習(xí)：
畫出下列度數(shù)的角：70度110度
三、在教師要求下畫角：
畫60度角（你想怎么畫？）
（一般會(huì)出現(xiàn)有的用三角板畫，有的同學(xué)用量角器畫。
畫角方法
（1）以40度為例：
生1：錯(cuò)誤畫法
生2：展示正確畫法！
糾正畫角中的問題：
A．點(diǎn)頂點(diǎn)。
教師再次強(qiáng)調(diào)要求：
個(gè)別小組：在組長建議下，畫相同度數(shù)的角：35度、50度。
教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題。培養(yǎng)學(xué)生靈活解決問題的能力。同時(shí)邊畫邊說基本步驟，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
設(shè)計(jì)思路：通過回憶量角器的使用方法，激勵(lì)學(xué)生，量角器不光能量角，還能幫助我們準(zhǔn)確地畫角，你們?cè)敢庠囋噯?？自然地過渡到今天的知識(shí)點(diǎn)。
教學(xué)重點(diǎn)：用量角器畫指定度數(shù)的角。
教學(xué)目標(biāo)：
會(huì)用量角器畫指定度數(shù)的角。
本班情況及學(xué)生特點(diǎn)分析：本班有學(xué)生51名。）
《畫角》教學(xué)設(shè)計(jì)2 教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)第七冊(cè)第二單元《畫角》。）
四、積極互動(dòng)，掌握概念
通過這堂課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？先在小組中交流，再每組派代表匯報(bào)。
?。ńo學(xué)生思維的空間，充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神和自主學(xué)習(xí)的能動(dòng)性，讓學(xué)生真正地去探究，在小組互動(dòng)中使角的畫法在大腦中越來越清晰，并留下深刻地印象，學(xué)生的思維能力和思維品質(zhì)得到了提高）
三、自主探索，鞏固達(dá)標(biāo)
想想做做4
想想做做5
?。ㄍㄟ^折紙片，使各種角的表象得以強(qiáng)化，通過畫角，掌握畫角的技能。、70176。）
?。?） 小結(jié)：對(duì)于一些特殊的度數(shù)可以用三角板上的角來畫，但對(duì)于一般的角我們只能用量角器來畫。②用量角器畫，著重討論它的步驟。并討論檢驗(yàn)的方法。的角嗎？
（1） 請(qǐng)你先想一想：60176。給學(xué)生營造探究的情境，以觀察和思辨為表現(xiàn)
小學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1