教學(xué)設(shè)計(jì)畫(huà)角-文庫(kù)吧資料
2024-10-04 19:24本頁(yè)面
【正文】 象和思維能力較差，動(dòng)手能力更差，必須精心設(shè)計(jì)，耐心輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。的角。、135176。用一副三角板的角畫(huà)出75176。同桌互相檢驗(yàn)。、165176。的角，畫(huà)完后，同桌交換檢查。（四）運(yùn)用新知，解決問(wèn)題在草稿紙上畫(huà)20176。（三）歸納小結(jié)，質(zhì)疑問(wèn)難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫(huà)法”（1畫(huà)射線 2重合 3找點(diǎn) 4連線 5標(biāo)度數(shù) 6檢驗(yàn)）請(qǐng)同學(xué)們用這種畫(huà)法再畫(huà)一個(gè)開(kāi)口向其他方向的65176。的角。的角。四、教學(xué)過(guò)程：為了突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，營(yíng)造獨(dú)立、自主的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我力求充分體現(xiàn)以“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，設(shè)計(jì)了五個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生們通過(guò)動(dòng)手操作，自主探究，小組討論等活動(dòng)去發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)、探究數(shù)學(xué)、認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。三、教法學(xué)法：讓學(xué)生體驗(yàn)畫(huà)角的全過(guò)程，體現(xiàn)從簡(jiǎn)單――復(fù)雜――簡(jiǎn)單的過(guò)程，突出探究活動(dòng)，重視合作學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。二、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求和對(duì)教材的分析和四年級(jí)學(xué)生的實(shí)際水平，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。學(xué)情分析：在學(xué)習(xí)“畫(huà)角”之前，學(xué)生對(duì)于角已有一定的認(rèn)識(shí)，已能對(duì)角進(jìn)行分類，能用量角器正確的量出一個(gè)角的度數(shù)。（3）重視讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作和掌握新的內(nèi)容。教材編排上（1）注意聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)新的內(nèi)容。關(guān)于角，學(xué)生在二年級(jí)已有了初步的接觸，但是大多是屬于直觀的描述。等特殊度數(shù)的角。、135176。、105176。的角；使用兩個(gè)三角板用加或減的方法，可以畫(huà)出15176。、60176。的角嗎？試一試好不好？（1）動(dòng)手嘗試（2）集體訂正（3）合作交流小結(jié)：?jiǎn)为?dú)使用一個(gè)三角板，可以畫(huà)出30176。、135176。、105176。的角你能不能畫(huà)出來(lái)？先靜靜地思考一下，再和同桌商量。 這個(gè)角呢？45176。的角。、45176。先看這個(gè)三角板能直接畫(huà)出哪些度數(shù)的角？這個(gè)三角板可以直接畫(huà)出哪些度數(shù)的角？（對(duì)極了，三角板可以直接畫(huà)出30176?？凑l(shuí)畫(huà)的又對(duì)又快？畫(huà)完后同桌互相檢驗(yàn)。、165176。畫(huà)完了嗎？同桌檢驗(yàn)畫(huà)正確的寶貝舉舉手，真棒！。、140176。學(xué)生板演，并說(shuō)一說(shuō)畫(huà)角的方法。的角。的角，誰(shuí)愿意教一教我？生說(shuō)師畫(huà)，邊畫(huà)邊板書(shū)：（1）先畫(huà)一條射線 板書(shū)（1畫(huà)射線）（2）量角器的中心和射線的端點(diǎn)重合，零刻度線和射線重合。的角？三、歸納小結(jié)，質(zhì)疑問(wèn)難引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)“角的畫(huà)法”，生匯報(bào)。的角。的角。的角。教具準(zhǔn)備：三角板一幅，量角器一個(gè)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握按指定度數(shù)畫(huà)角的方法。通過(guò)動(dòng)手操作，初步培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力。板書(shū)畫(huà)角①畫(huà)射線②兩個(gè)重合③找點(diǎn)④連線⑤標(biāo)度數(shù)第三篇：畫(huà)角 教學(xué)設(shè)計(jì)數(shù) 學(xué) 《畫(huà) 角》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)教學(xué)目標(biāo)：掌握角的畫(huà)法，會(huì)用量角器按指定度數(shù)畫(huà)角。學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流。三、鞏固深化，提高能力大屏幕出示練習(xí)題：用自己喜歡的方法畫(huà)一個(gè)150176。角的畫(huà)法。30176。）15176。（90176。+60176。）150176。（90176。+30176。）120176。（60176。+45176。大屏幕出示: 75176。的角，如果我們用一副三角板，又能畫(huà)出哪些度數(shù)的角的呢？小組討論一下，我們可以用一副三角形擺一擺，把討論的結(jié)果記錄下來(lái)。、60176。小結(jié)：?jiǎn)为?dú)使用一個(gè)三角板，可以畫(huà)出30176。同時(shí)出示一個(gè)角的兩邊不在同一個(gè)頂點(diǎn)上的角。師：大家在用三角板畫(huà)角時(shí)應(yīng)注意什么問(wèn)題？ 指名回答。的角，然后再用量角器量一量你畫(huà)的是否準(zhǔn)確。、90176。、45176。的角呢？生：用三角板的這個(gè)角畫(huà)。的角嗎？哪個(gè)同學(xué)有辦法？生：用三角板的這個(gè)角畫(huà)。師：剛才我們主要是利用量角器畫(huà)角。師：畫(huà)這樣的角時(shí)，要特別注意什么呢？ 生：看這條射線是與外圈的0刻度重合，還是與里圈的0刻度重合。生畫(huà)角并交流。的角，看誰(shuí)畫(huà)的既漂亮又準(zhǔn)確。師：這個(gè)角和剛才我們畫(huà)的角有什么區(qū)別？ 生：開(kāi)口方向不一樣。大屏幕出示開(kāi)口向左的50176。學(xué)生提出問(wèn)題：量角器上有兩圈度數(shù)，我們畫(huà)一個(gè)角時(shí)，是看里圈的度數(shù)，還是看外圈的度數(shù)的呢？怎么來(lái)確定？大屏幕出示：注意看先畫(huà)的那條射線是與里圈的0刻度重合，還是與外圈的0刻度重合，如果是與里圈的0刻度重合，找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在里圈找所要畫(huà)的角的刻度線，如果是與外圈的0刻度重合，找點(diǎn)時(shí)就應(yīng)該在外圈找所要畫(huà)的角的刻度線?？潭染€的地方點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)； ④把這個(gè)點(diǎn)和射線的端點(diǎn)連起來(lái)； ⑤標(biāo)出角的度數(shù)。剛才小老師講了畫(huà)角的5個(gè)步驟。師：下面老師找一個(gè)同學(xué)到前面當(dāng)小老師，邊演示邊講解，有不足的地方我們幫他補(bǔ)充，好不好？指名到多媒體展示臺(tái)前邊操作邊講解。學(xué)生動(dòng)手畫(huà)
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1