【摘要】第一篇:小苗與大樹的對話讀后感300字 學(xué)了《小苗與大樹的對話》后,我更加深知自己作為一個新世紀(jì)少年的責(zé)任與義務(wù)。 在這篇為采訪的文章中,在輕松和諧的談話氣氛中,讓我們感受到了苗苗的稚氣與禮貌,更...
2024-10-10 20:02
【摘要】2小苗與大樹的對話點此播放教學(xué)視頻季羨林(1911年8月6日~2022年7月11日),字希逋,又字齊奘。中國著名文學(xué)家、語言學(xué)家、教育家和社會活動家,翻譯家,散文家,精通12國語言。曾歷任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長。2022年7月11日北京時間8點50分,國學(xué)大師季羨林在北京301醫(yī)
2024-08-18 00:19
【摘要】第一篇:《小苗與大樹的對話》說課稿 、《小苗與大樹的對話》說課稿 一、說教材 本文為略讀課文,是一名小學(xué)生對季老的訪談錄,也是學(xué)生第一次接觸的一種文體。這一老一小,一個是德高望重學(xué)有建樹的著名學(xué)...
2024-10-13 15:29
【摘要】《皇帝的新裝》讀書筆記300字作文 讀《皇帝的新裝》有感[300字] 寒假里,我看了《皇帝的新裝》這本書,覺得這本書非常有趣。 這本書介紹了一位愚蠢的國王,他非常愛穿漂亮的衣服。...
2025-04-05 06:46
【摘要】第一篇: 《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思1本文是一篇略讀課文,是一個名叫苗苗的小學(xué)生與季羨林先生的“訪談錄”,全文運(yùn)用對話形式,沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深奧的詞句,完全口語化。這兩個人雖然在年齡、...
2024-10-10 20:00
【摘要】《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思 《小苗與大樹的對話》教學(xué)反思1書籍是人類進(jìn)步的階梯,也是永恒的精神食糧,古今中外,多少人閱讀中汲取營養(yǎng),從而走上成功之路。閱讀一本好書,就是跨越時間和空間,如同...
2024-12-06 00:55
【摘要】讀《小苗與大樹的對話》有感 【篇一】讀《小苗與大樹的對話》有感 前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《小苗與大樹的對話》。這篇文章讓我感觸頗深,因為,它不僅僅讓我了解了德高望重、學(xué)有建樹的季羨林爺爺...
2024-12-07 01:52
【摘要】第一篇:小苗與大樹的對話教案 《小苗與大樹的對話》教案 課題:《小苗與大樹的對話》課型:新授課課時:1課時教具:多媒體 教學(xué)目標(biāo):。 ,概括談話主要內(nèi)容。。。5.把握訪談錄體裁。 教學(xué)過程:...
2024-10-10 19:56
【摘要】第一篇:《小苗與大樹的對話》教案 《小苗與大樹的對話》教案 [教學(xué)目標(biāo)] 一、正確、流利、分角色朗讀課文,把握談話的主要內(nèi)容。 二、能從對話中得到怎樣讀書和學(xué)習(xí)的啟示。 [教學(xué)重點及難點]把...
2024-10-13 15:18
【摘要】季羨林()是中國著名古文字學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。曾任中國科學(xué)院哲學(xué)社會科學(xué)部委員、北京大學(xué)副校長、中國社科院南亞研究所所長小苗與大樹的對話時間:1999年8月21日地點:北京大學(xué)季羨林家季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪者,我是被采訪者,你問我答,好嗎?苗苗:好。季羨林:那
2024-11-29 03:44
【摘要】第一篇:教案《小苗與大樹的對話》 小苗與大樹的對話教學(xué)目的及要求 1、認(rèn)識三個生字,能借助字典,能聯(lián)系上下文和生活實際讀懂詞句的意思。 2、正確、流利、分角色朗讀課文,把我談話的主要內(nèi)容。 3...
2024-10-10 18:06
【摘要】第一篇:小苗與大樹的對話(課文) 小苗與大樹的對話 作者:張枋 時間:1999年8月21日地點:北京大學(xué)季羨林家 季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪者,我是被采訪者,你問我答,好嗎? 苗苗:好。 ...
【摘要】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217小苗與大樹的對話時間:1999年8月21日地點:北京大學(xué)季羨林家季羨林:苗苗,現(xiàn)在你是采訪者,我是被采訪者,你問我答,好嗎?苗苗:好。季羨林:那你就隨便問吧。苗苗:爺爺,您
2024-12-19 11:48
【摘要】第一篇:《小苗與大樹的對話》 小苗與大樹的對話 一、說教材 《小苗與大樹的對話》是人教版小學(xué)語文五年級上冊第一單元“我愛閱讀”專題第二課課文,本課為略讀課文,是一位小學(xué)生對季老的訪談錄,兩人在年...
2024-10-13 15:05
【摘要】第一篇:《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計 《小苗與大樹的對話》教學(xué)設(shè)計 【設(shè)計意圖】 本文作為閱讀課文,又是對話形式的訪談錄,沒有復(fù)雜的句式、過多的修辭和深奧的語句,完全口語化,所以應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué)...