鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-文庫吧資料
2025-04-05 12:16本頁面
【正文】 鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計3 一、說教材 ?。ㄒ唬┙滩牡牡匚患罢n文特點 本單元編寫了《燭之武退秦師》、《勾踐滅吳》、《觸龍說趙太后》、《鄒忌諷齊王納諫》、《秋水》等古典散文的名篇。文中的三問三答 “納諫除蔽”這種見解在當時有積極意義，雖然鄒忌諷諫與齊王納諫都是為鞏固封建統(tǒng)治，但在客觀上有利于人民，有利于社會進步。 ，注意該詳?shù)牡胤蕉ㄒ獫娔缢?，該略的地方要惜墨如金。文中寫到齊王納諫決心之大，行“三賞”朝廷內(nèi)外出現(xiàn)了“三變”，使得“四國朝齊”。(這里由生活瑣事推及國家大事采用了設(shè)喻手法?！ ∷贾慕Y(jié)果是妻私我，妾畏我，客有求于我也。(逢迎應(yīng)酬) ，鄒忌態(tài)度如何?得出什么結(jié)論? ――他并未得意忘形，很有自知之明?！ 柶蓿何沂肱c徐公美?(親昵)問妾：吾孰與徐公美?(嚴肅) 問客：吾與徐公孰美?(平淡) 、妾、客各自的身份與心理不同，所以回答問題時語氣感情色彩有明顯差異。首選設(shè)問文章開始沒有直接寫鄒忌諷勸齊王，而寫了什么內(nèi)容?寫的是由一件家庭瑣事引起的聯(lián)想，然后圍繞這件家事展開提問： ? ――鄒忌向他的妻、妾、客提出與徐公比美的問題?！?，……也?！咭?。其中(1)句中疑問代詞“孰”由于受強調(diào)而被提前，是(2)句的倒裝句。否定副詞，譯為“不”。譯為“沒有誰”。o朝廷(名詞)私私下，偷偷的(形容詞) ch225?！ 〗處煷v一段，請兩名學(xué)生串講兩段，在此過程中將重點字、詞、句隨時講解并板書?？蓞⒄疹A(yù)習(xí)提示內(nèi)容。全題合起來就是鄒忌委婉地規(guī)勸齊王采納臣民的意見。納是接受、采納?！ ≌埓蠹野颜n本翻到《鄒忌諷齊王納諫》(著重號內(nèi)容板書) ?、琶鞔_：鄒忌是齊國人名。但是，各朝各代仍有不少智勇雙全的忠臣義士，為了國家的前途而勇于進諫，在那伴君如伴虎的時代游刃有余的生存?！ 教學(xué)安排]課內(nèi)自讀課文一課時可完成?！ 教學(xué)重點]文中出現(xiàn)的句式和詞類活用現(xiàn)象?！ 。ㄖ该粚W(xué)生讀三、四自然段，然后齊讀課文） 資料顯示（投影或多媒體） 三問 緣起三答 鄒忌進諫內(nèi)容三比 鄒忌諷齊王納諫教學(xué)設(shè)計2 [教學(xué)目的] 、虛詞的用法?！ ∥囊夂單觯骸 √釂枺旱谌⑺淖匀欢嗡鶎懙闹饕獌?nèi)容是什么？ 明確：寫齊王納諫的三賞，懸賞求諫之后的三變，及取得的成果?！ 〉谌?、四自然段 誦讀指導(dǎo)： ?。?）“善”要讀出齊威王的心悅誠服?！ ∥囊夂單觯骸 √釂枺赫埻瑢W(xué)們用簡練的語言概括此段大意。三比之中，道理自然而出，節(jié)奏感很強，讀時要注意。讀來要娓娓動聽，如與人細語敘家常。”此道理為諷諫齊王埋下了伏筆。 ?。ㄖ该粚W(xué)生讀第一自然段） 文意簡析 提問：此段所寫的主要內(nèi)容是什么？ 明確：三問三答 提問：在妻、妾、客的三答中，鄒忌領(lǐng)悟到什么？用文中語句回答。要讀出鄒忌窺鏡后的自得又不自信?！ ∪?、閱讀課文，理解文意 ?。ㄒ唬┏踝x課文，讀準字音 （再放錄音，學(xué)生邊聽邊在生字、多音字、通假字下作記號，借助注釋、詞典自行解決） （二）再讀課文，讀準句讀，理解文章 第一自然段 誦讀指導(dǎo) ?。▽W(xué)生齊讀） 此段從鄒忌與徐公比美寫起，三問三答，非常精彩，他們身份不同，想法不同，語氣也各不相同：其妻由衷的愛戀之情；其妾畏懼拘謹之情；其客的阿諛奉承之情都要讀出來。”齊威王愛
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