中國古代詩歌散文欣賞第四單元庖丁解牛說課稿-文庫吧資料
2025-04-05 05:10本頁面
【正文】 合作探究：庖丁的成功（1）題目“庖丁解?！笔鞘裁匆馑迹空f明文意：一個名叫丁的廚師解剖牛的故事。（ ）硎（ ）（ ）找同學朗讀課文，正音；正音后，全班齊讀。代表作《莊子》（又名《南華經(jīng)》）。可以這樣說，在有華人的地方，總有人對莊子念念不忘，總有人對莊子的文章百讀不厭，緣何？今天就讓我們再次走近莊子，走進他的《庖丁解牛》（板書），就能找到其中的答案。六、教學過程導(dǎo)入請大家來看大屏幕。提高學生自主閱讀古代散文和從不同角度多元化解讀文本內(nèi)容的能力。三、教學準備要求：，讓學生復(fù)習逍遙游的內(nèi)容，重新回味莊子及其思想，落實讀音，讀懂文意，梳理文言文知識點。所以，首先要引導(dǎo)學生在借助工具書和資料基礎(chǔ)上讀懂課文。二、 學情分析高二年級學生經(jīng)過必修教材的學習，已經(jīng)有了較扎實的文言基礎(chǔ)和古代散文閱讀方法。引導(dǎo)學生發(fā)散思維從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊，不斷獲得新的閱讀體驗?！垛叶〗馀！氛f課稿一、 教材分析 本課為
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