高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習d卷(練習)-文庫吧資料
2025-04-05 04:37本頁面
【正文】 量為 M，砂和砂桶的質(zhì)量為 m.(滑輪質(zhì)量不計) （1） 下列實驗步驟中，實驗時一定要進行的操作是_____． A . 用天平測出砂和砂桶的質(zhì)量B . 將帶滑輪的長木板右端墊高，以平衡摩擦力C . 小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)D . 為減小誤差，實驗中一定要保證砂和砂桶的質(zhì)量 m 遠小于小車的質(zhì)量 M（2） 該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶(兩相鄰計數(shù)點間還有四個點)，測得：x1＝ cm，x2＝ cm，x3＝ cm，x4＝ cm，x5＝ cm，x6＝ m/ 50Hz 的交流電(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)． （3） 以彈簧測力計的示數(shù) F 為橫坐標，加速度 a 為縱坐標，作出的 a－F 圖象是一條直線，如圖丙所示，計算求得圖線的斜率為 k，測得圖線與橫軸的夾角為 θ，則小車的質(zhì)量為____． A . 2 tan q A . 用此裝置“研究勻變速直線運動”時需要平衡摩擦力B . 用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時，若用鉤碼的重力代替細線對小車的拉力，應(yīng)保證鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量C . 用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時，將長木板遠離滑輪一端適當墊高，且小車未拴細線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運動，即實現(xiàn)平衡摩擦力【考點】 三、 實驗題 (共2題；共9分)9. （3分） (2016高二上鶴壁期末) 如圖所示是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗方案之一，通過位移的測量來代替加速度的測量，即 = ．用這種替代成立的操作要求是 （ ）A . 實驗前必須先平衡摩擦力B . 必須保證兩小車的運動時間相等C . 兩小車都必須從靜止開始做勻加速直線運動D . 小車所受的水平拉力大小可以認為是砝碼（包括小盤）的重力大小【考點】 8. （3分） (2020高三上吉林期末) 關(guān)于“探究
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