高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實驗：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習a卷-文庫吧資料
2025-04-05 04:35本頁面
【正文】 生彎曲的原因是________。 （3） 該同學通過數(shù)據(jù)的處理作出了aF圖象如圖所示。 （1） 該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續(xù)的六個點，如圖所示，自A點起，、 mm、 mm，則打E點時小車的速度為________m/s，打A、F兩點的過程中小車的平均速度為________m/s，小車的加速度為________m/s2。 A . 用此裝置“研究勻變速直線運動”時需要平衡摩擦力B . 用此裝置“探究小車的加速度與外力的關(guān)系”時，若用鉤碼的重力代替細線對小車的拉力，應保證鉤碼質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量C . 用此裝置“探究功與速度變化的關(guān)系”時，將長木板遠離滑輪一端適當墊高，且小車未拴細線，輕推小車后，通過紙帶分析若小車做勻速運動，即實現(xiàn)平衡摩擦力【考點】 三、 實驗題 (共2題；共11分)9. （7分） (2019高三上【考點】 8. （3分） (2020高三上D . 小車釋放前應靠近打點計時器，且應先接電源再釋放小車C . 平衡摩擦力后，長木板的位置不能移動B . 改變小車質(zhì)量后，需要重新平衡摩擦力寶應開學考) 在利用打點計時器和小車來做“驗證牛頓運動定律”的傳統(tǒng)實驗時，下列說法中正確的是（ ）A . 平衡摩擦力時，應將砝碼盤及盤內(nèi)砝碼通過定滑輪拴在小車上吉林期末) 關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗操作，下列說法中符合實際的是（ ）A . 通過同時改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究，能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系B . 通過保持小車質(zhì)量不變，只改變小車的拉力，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系C . 通過保持小車受力不變，只改變小車的質(zhì)量，就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系D . 先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系，再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系【考點】
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