高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)b卷(考試)-文庫吧資料
2025-04-05 04:20本頁面
【正文】 考點(diǎn)】 5. （2分） 在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于平衡摩擦力的說法中不正確的是（ ）A . “平衡摩擦力”的本質(zhì)就是想法讓小車受到的摩擦力為零B . “平衡摩擦力”的本質(zhì)就是使小車所受的重力在沿斜面方向的分力與所受到的摩擦阻力相平衡C . “平衡摩擦力”的目的就是要使小車所受的合力等于所掛砝碼通過細(xì)繩對小車施加的拉力D . “平衡摩擦力”是否成功，可由小車拖動(dòng)后，由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上的點(diǎn)跡間距是否均勻而確定【考點(diǎn)】 二、 多項(xiàng)選擇題 (共3題；共9分)6. （3分） (2017高一下吉林期末) 關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)操作，下列說法中符合實(shí)際的是（ ）A . 通過同時(shí)改變小車的質(zhì)量m及受到的拉力F的研究，能歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系B . 通過保持小車質(zhì)量不變，只改變小車的拉力，就可以歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系C . 通過保持小車受力不變，只改變小車的質(zhì)量，就可以得出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系D . 先保持小車質(zhì)量不變，研究加速度與力的關(guān)系，再保持小車受力不變，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系【考點(diǎn)】 3. （2分） (2016高二上高中物理人教版必修1第四章第2節(jié)實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系同步練習(xí)B卷（考試）姓名:________ 班級:________ 成績:________一、 選擇題 (共5題；共10分)1. （2分） (2017高二上赫山期末) 某同學(xué)在做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)保持物體所受的力相同時(shí)，測量不同質(zhì)量的物體在這個(gè)力作用下的加速度，設(shè)物體的質(zhì)量為m，加速度為a，得到如圖所示的 （ ）A . a與m成正比B . a與m成反比C . a與m2成正比D . a與m2成反比【考點(diǎn)】 2. （2分） (2015高一上長沙開學(xué)考) 某同學(xué)采用如圖1所示的裝置探究物體的加速度與所受合力的關(guān)系．用砂桶和砂的重力充當(dāng)小車所受合力F；通過分析打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶，測量加速度a．分別以合力F
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