【正文】 青年學子學習、借鑒的楷模。所供材料是有關袁隆平先生的事跡。材料重點在于引導考生關注袁隆平并思考人生與學習的關系，這就要求考生要把握材料的內(nèi)容，明確材料的中心話題，在中心話題的指引下進行立意作文。寫作考場作文的第一步是審題，即審讀題干要求和審讀材料內(nèi)容。李某某2019年9月8日【解析】【詳解】試題分析：本題主要考查寫作能力。反觀當下，在我們中學生中不乏“少年老成”的現(xiàn)象，沒有目標大學，也沒有其他興趣，愛好單調(diào)到僅剩下玩游戲這一項，遇到一點困難就輕言放棄，整天干著七八十歲老人也能干的事情，不亦悲乎！歲月可以讓人白頭，但精神永遠朝氣蓬勃。不斷向前的時代，給了青年持續(xù)向上的空間，“活到老，學到老”——終身學習的理念在壓迫著我們青年人一路向前。在此，請允許我給他們致以深切的敬意！《平凡的世界》里有那么一句讓我難以忘懷的話：“只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！”一代人有一代人的青春，一代人有一代人的理想。這就是大師之風，山高水長，癡迷于某項事業(yè)，但又能從其他領域中找到自我，找到相似點。這一跑就是30多年，成功戒掉煙癮和多余的體重，還一不小心跑成了專業(yè)的馬拉松運動員。且看那位數(shù)次無緣于諾貝爾文學獎的村上春樹，他不僅是一位文字戰(zhàn)士，也是一名跑步健將。青春當如是。什么是青春？塞涅卡說：“青春不是人生的一段時期，而是心靈的一種狀況?！敬鸢浮俊纠摹繉W海無涯，青春不止親愛的同學們：下午好！非常感謝團委學生會組織的這次座談會，讓我們可以相聚一起暢談青春，致敬大師。不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息。把大部分時間都放在科研中的袁隆平,依舊會遵循自己的愛好,空閑時練習小提琴,他不光是一名水稻專家,更是一個不斷學習,永遠不知疲倦的人……上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結合材料內(nèi)容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。在致辭中,袁隆平表示自己正致力于研究超級雜交水稻,并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。除了莢語流利,袁隆平俄語也不差,還會拉小提琴、跳踢踏舞……網(wǎng)友紛紛點贊道。6．閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。怎樣深入分析？？分析原因，說明好處（或危害），找出癥結。最少要舉兩個例子，一古一今或一正一反，多角度多側面得把中心論點闡述得深刻有力，三四百字即可。③提：提出論點（或觀點），文字簡煉，一兩句話就可以，觀點明確。【點睛】任務驅動型材料作文寫作策略：①引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回扣材料(不能全部照抄)，對材料進行分析后，或摘要或概述，三言五語即可。人們都把他當作高高在上的神之子。從此，人們說起月亮，腦海中只會浮現(xiàn)出一個荒涼的大球，而不再有玉兔，廣寒宮與吳剛了。，中國早已流傳著嫦娥奔月等關于月亮的美麗的傳說。正如席幕容所說：友誼像花香，還是淡一點才好，越淡才會越持久，越淡才會越使人留戀。于是，我理解了距離產(chǎn)生美的意義。曾經(jīng)的朋友，因親密無間而產(chǎn)生了裂紋；曾經(jīng)的友情，則因過密的關照而產(chǎn)生隔閡……為什么不給友情一點距離？給友情一點距離，友情會因為距離而思念，因為思念而讓人回味。同一屋檐下的彼此，在日復一日的注視下，曾經(jīng)的優(yōu)點都變成了缺點；性格上的缺陷，因為年復一年的磨擦而變得不可原諒……為什么不給親情一點距離？給親情一點距離，親情因為有了思考的時間和空間，會產(chǎn)生更多的感動和感恩。遠眺黃河，才能感受到它的九曲回環(huán)。距離產(chǎn)生美，是真理。植物之間種得太密，會長得不好。最后強調(diào)觀點，做到開頭結尾照應，使文章結構嚴謹。再不好的東西，如果很難弄到手，也會激發(fā)人的欲望；再好的東西，如果很容易弄到手，便不會珍惜。一幅畫作，在別人那里時，就會產(chǎn)生占有欲。很多時候，因為保持了距離，才會產(chǎn)生獨特的美感；而一旦距離沒了，美感也會隨之消失。然而，當有一天這些事物真的屬于自己的時候，內(nèi)心深處卻沒有了曾經(jīng)那份期待中的美好，也就不會如當初那樣喜愛了。寫作這一題目，可以從以下角度立意：①期待與擁有。生活中，很多人都會產(chǎn)生這樣的心理：同樣的事物，不能擁有時，總感覺是美好的，總會充滿期待；一旦擁有后，便不懂得珍惜，將其棄之腦后。任務驅動型作文隸屬于材料作文，而材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學生任務驅動型作文寫作能力。距離產(chǎn)生美，適當?shù)木嚯x中，生活中許多美也就浮現(xiàn)出來了。保持距離，也就為這景觀蒙上一層薄紗，使它更為神秘且炫麗。適當?shù)木嚯x，加入了未知，美也就誕生了。失去距離的屏障，人們對美的敬畏也就蕩然無存，我們對偶像的崇拜往往是因為他們的人格美。人們都把他當作高高在上的神之子。留點距離，美頓生。一如荷花，沒有花的那些嬌艷與魅態(tài)，但它有清新、綠意之美，遠遠地站在那池塘邊，看那隨風鼓動的荷葉，伴著蓮的清香，意境何其美哉。是從什么時候起，我們眼中再無“疏影橫斜水清淺，暗香浮動日黃昏”的朦朧之美？一昧地探究，有時也不一定是好事，探究月球，只還了我們一個滿目瘡痍的世俗。適當?shù)木嚯x里，人們的友誼像酒一般，若有似無的酒香，愈加香醇。正如席幕容所說：友誼像花香，還是淡一點才好，越淡才會越持久，越淡才會越使人留戀。人與人的交往，有距離也會更好些。也許事實不是如此，山或許遭人砍采，水或許已枯涸，但美亦然。置身太近，有時反而感受不到那種驚心動魄的美；置身太近，有時反而會因為現(xiàn)實而遺憾；置身太近，沒有加入想象力，便也平庸了?！疤旖中∮隄櫲缢郑萆b看近卻無”是唐代詩人韓愈的名句。【答案】距離產(chǎn)生美這世上存在許多美的事物，不同的距離產(chǎn)生不同的意境。對此，你有怎樣的認識?請聯(lián)系實際，寫一篇作文。但是，抬眼看這幅畫時，便不再覺得如以前那樣珍貴了。朋友看他喜歡，便把這件畫作以合適的價格轉讓給他。5．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。確立了中心，選好了材料，就要考慮文章的謀篇布局。第四步，精彩表達。中心就如文章的靈魂，必須正確、集中、深刻；第三步：精心選材。一般情況下，審題應做到“瞻前顧后、一字不漏”，明確題目的范圍及重點，找準題眼；第二步，精深立意。事例真實可靠。因此，邀請戰(zhàn)略科學家黃大年的遺孀，來看一看黃大年奉獻一生建設的偉大中國，現(xiàn)在又出現(xiàn)了哪些出彩的人物吧。2008年，由于祖國的需要，黃大年先生毅然放棄了國外的優(yōu)質生活和豐厚待遇，回到祖國，支持國家的人才建設，為我國的科學研究成果作出突出貢獻。早在黃大年先生年輕時，就對地球物流學科產(chǎn)生了濃厚的興趣，并將其作為值得奮斗一生的事業(yè)。這期間，他克服了重重萬難，到最艱苦的環(huán)境去實踐調(diào)查，在最難捱的環(huán)境下堅持工作，他一步步踏實地實現(xiàn)著計劃，最終他成功了，但也為此付出了生命，可謂是“鞠躬盡瘁，死而后已”。是他們，用一生的時間來慢慢修補科學體系這座無限延伸的大廈，也是他們，把名為可能性的神帶到人間，讓人類社會不斷發(fā)展進步，南仁東，一位偉大的科學家！二十余年嘔心瀝血，二十余年踏實肯干，放棄高薪、放棄名利、放棄了優(yōu)質的生活，為了自己心中的理想，為了祖國的發(fā)展，選擇將一個沒人相信的 “妄想”，變成了一個令全世界都震驚的科學奇跡，“天眼”的成功，使我國的天文事業(yè)發(fā)展迅速處于國際領先水平。4．，我們在新領域不斷拓寬著我們的認知，我們比歷史上的任何時刻都更接近世界的真相。任何事物是相互聯(lián)系的。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。有的材料為突出中心，有時會在材料中設置關鍵句（開頭句、結尾句、反復出現(xiàn)的句子），抓住這些關鍵句，就能把握材料主旨，準確理解材料，正確立意。但擔憂的是，現(xiàn)在很多年輕人一談起“求學”這個字眼就心旌蕩漾，好像成功只是指日可待的事情，恨不得一夜之間就重演成功者的傳奇，用兩三步走完先行者數(shù)十步、數(shù)百步才走完的路。因為有夢，所以不會被眼前的路石所絆倒，會抓住自己的夢，找到自己的路。即使在陰霾的云沙下，也會想到蒼天蘇醒的風和日麗。迷茫的他們只能成為他人的傀儡，只能碌碌無為，只能逃避現(xiàn)實，不懂得如何面對。即使遇到再多的險阻，再大困難，他們也會奮力攀登?！舅夭摹?. 有夢才會有遠方，才會有為目標和理想奮斗的勇氣。中間三段，并列式論述有所追求需要怎么做，“有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼”“有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙踏實前行的腳”“有所追求，拒絕迷茫青春，需要一顆百折不撓的心”?！玖⒁狻坑袎粝氲那啻河蟹较颍磺啻阂凶非?，不能迷茫；有信仰的青春不迷茫；有擔當，負責任的青春不迷茫。換句話說，即展示青年的朝氣蓬勃的特點，而不是以一個成年人的冷峻態(tài)度來談人生。在寫作時候最好是對一個事物的幾個方面進行全面的分析，辯證的立意，這樣文章會顯得深刻、全面。這篇材料之中蘊含多個觀點，首先要確定的一點就是這些觀點的核心話題是“青春”，其他三個話題“責任”“擔當”“信仰”都是圍繞這個核心話題展開。材料作文一方面要求學生整體感知材料，從材料中提煉出主旨；另一方面要求學生根據(jù)主旨，自選角度進行寫作，切不可偏題。 且放青春追求間，莫因迷茫凋朱顏。 孟郊曾吟道：“青春須早為，豈能長少年。敘利亞詩人阿多尼斯說：世界讓我遍體鱗傷，但傷口長出的卻是翅膀。追求理想的青春路途注定坎壈，此時，我們的內(nèi)心要不畏蹭蹬，無懼挫折。要在青春歲月遠離迷茫的泥淖，不能做好高騖遠的空想家，而要當踏實前行的跋涉者。西風碧樹中獨上高樓，望到的理想之光總是遠在天涯路盡處，如要擺脫迷茫接近它，還需腳踏實地地前行。一雙望向理想的眼，可助我們目視云漢，手捫星辰，無視迷茫。不由想到了抗戰(zhàn)時期的西南聯(lián)大，學子們帶著報效家國的理想，高唱著“千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰”的校歌，在偏僻閉塞的西南小城弦誦不絕，從未迷茫。 有所追求，拒絕迷茫青春，需要一雙注目理想的眼?！敬鸢浮俊纠摹磕蛎悦５蛑祛侊L沙高原，霜雪哨崗，有一種青春因擔當而不迷茫于絕徼藏邊；盛夏亢陽，深秋寒雨，有一種青春因責任而不迷茫于車水馬龍；遲明書聲，夤夜青燈，有一種青春因信仰而不迷茫于朝暾夕月。以上材料引發(fā)了你怎樣的思考?請寫一篇文章，表明你的態(tài)度，簡述你的看法。青年人中流行一句話，叫“誰的青春不迷茫”。比如本則作文，考生可以結合材料中涉及的十二個關鍵詞來談論，可以選取其中相關的關鍵詞進行立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。此外，命題要求明確文體，而不限制考生寫作的文體，只要能“呈現(xiàn)你所認識的中國”，且能“幫助外國青年讀懂中國”，論述類、敘述類乃至說明、抒情類的文體都可以自由選擇，只要在寫作中能體現(xiàn)所選文體的特征。優(yōu)秀的文章應該有針對性地面對預設的讀者寫作，尋求共識乃至注意話語策略。這里，作為寫作預設對象的“外國青年”屬于泛指。寫作要求中，“寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國”也是命題的核心所在。如由“美麗鄉(xiāng)村”走筆于舊式城鎮(zhèn)化的痼疾和“留住鄉(xiāng)愁”的必要，從“大熊貓”延伸到動物保護乃至生態(tài)