部編版小學(xué)語(yǔ)文試卷分類(lèi)匯編詩(shī)歌鑒賞50-文庫(kù)吧資料
2025-04-05 03:59本頁(yè)面
【正文】 萬(wàn)縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”?！庇媒z喻愁，新穎而別致。（2）本題考查對(duì)古詩(shī)詞句子的賞析。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無(wú)情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹(shù)干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，詞人不禁“寂寞”情生。仰視天空，缺月如鉤。 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。 （2）“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫(xiě)出了離愁怎樣的特點(diǎn)？ 【答案】 （1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)。別是一般滋味在心頭。寂寞梧桐深院鎖清秋。D項(xiàng)無(wú)誤。（2）本題考查的是對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和寫(xiě)法的理解。“。答題時(shí)應(yīng)注意，不能把該字孤立起來(lái)談，得放在句中，并結(jié)合全詩(shī)的意境情感來(lái)分析。故答案為：（1）“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開(kāi)闊。“蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理”有誤。“使人頓生惆悵之情”錯(cuò)誤；C項(xiàng)、頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”妙在作者無(wú)意說(shuō)理，卻在描寫(xiě)景物、節(jié)令之中，蘊(yùn)含著一種自然的理趣。A項(xiàng)、首聯(lián)：寫(xiě)詩(shī)人在船上,停泊在北固山下，“客路”，指作者要去的路。只有既是順風(fēng)，又是和風(fēng)，帆才能夠“懸”。詩(shī)人不用“風(fēng)順”而用“風(fēng)正”，是因?yàn)楣狻帮L(fēng)順”還不足以保證“一帆懸”。這一句，寫(xiě)得恢弘闊大，下一句“風(fēng)正一帆懸”，便愈見(jiàn)精采?！俺逼絻砂堕煛保伴煛?，是表現(xiàn)“潮平”的結(jié)果?！敬鸢浮浚?）“闊”表現(xiàn)長(zhǎng)江水波激蕩，春潮涌流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺，視野也因之開(kāi)闊。D.頸聯(lián)在描寫(xiě)景物、時(shí)令之中，蘊(yùn)含著一代勝過(guò)一代的人生哲理。詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)景致的缺憾：殘夜中的海日和舊年中的江春，使人頓生惆悵之情。） A. （1）“潮平兩岸闊”的“闊”字，用得極妙，請(qǐng)簡(jiǎn)析。海日生殘夜，江春入舊年。6．閱讀古詩(shī)，回答問(wèn)題次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的賞析和詩(shī)人情感的理解能力。抒發(fā)詩(shī)人濃烈的思鄉(xiāng)之情。 故答案為：⑴ （舉目遠(yuǎn)眺，蜿蜒數(shù)十里的丘陵上聳立著座座高大的烽火臺(tái)，回樂(lè)烽前的沙子如同自雪飛舞，烽火臺(tái)上月光皎潔，如同深秋的寒霜。從多角度描繪了戍邊將士（包括吹笛人）濃烈的鄉(xiāng)思和滿(mǎn)心的哀愁之情。 【解析】【分析】（1）這句詩(shī)的意思是回樂(lè)峰前的沙地白得像雪，受降城外的月色有如秋霜。（描繪出兩個(gè)比喻句“沙似雪”“月如霜”）（2）“蘆管”發(fā)出幽怨的笛聲，觸動(dòng)征人“盡望鄉(xiāng)”。 發(fā)揮合理的想象和聯(lián)想，描繪一二句所展現(xiàn)的畫(huà)面。不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。 夜上受降城聞笛 唐這句詩(shī)把無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)寫(xiě)成有形可感之物，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)字詞的理解與掌握。據(jù)此理解作答。 （2）“又逐春風(fēng)到洛城”這句詩(shī)的意思是在夢(mèng)中我追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。“又”表示這是夢(mèng)境的再次出現(xiàn)。其中的“陰陰”一詞表現(xiàn)了楊柳的枝繁葉茂。 【答案】 （1）陰陰；又（2）“逐”字，化虛為實(shí)，將無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)、春風(fēng)化作了有形可感之物，表達(dá)了強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。 詩(shī)中“________”一詞寫(xiě)出了楊柳的枝繁葉茂，“________”一字寫(xiě)出了夢(mèng)境的一再出現(xiàn)。【注釋】作者的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)附近。 興（唐）武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。4．閱讀下面詩(shī)歌，完成后面小題。 ⑵本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力。（能結(jié)合三四句意思，言之有理）【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 故答案為：⑴ 斜陽(yáng)；半日 ⑵ 那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽(tīng)著我的吟誦，抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。 （2）本詩(shī)中“惟有鷺鷥知我意”的意思是：能夠理解我心意的恐怕只有江面上的鷺鷥鳥(niǎo)了。（能結(jié)合三四句意思，言之有理） 【解析】【分析】（1）“葦蓬疏薄漏斜陽(yáng)，半日孤吟未過(guò)江”的意思是：太陽(yáng)西斜，點(diǎn)點(diǎn)胭紅的光亮灑落到搭著稀疏的葦蓬的小船里，我獨(dú)自吟詩(shī)了大半天卻還是沒(méi)有過(guò)江。 【答案】 （1）斜陽(yáng)；半日（2）那一只只鷺鷥仿佛能理解我的心情，似乎在聽(tīng)著我的吟誦，抒發(fā)了詩(shī)人的孤獨(dú)之感。 詩(shī)中“________”一詞透露出天色已晚；“________”一詞強(qiáng)調(diào)了詩(shī)人泛江已久。
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