部編版小升初語文詩歌鑒賞專題練習(xí)(及答案)50-文庫吧資料
2025-04-05 03:25本頁面
【正文】 本題考查的是對(duì)詩句的賞析，解答此題要求考生在理解全詩的內(nèi)容和情感的基礎(chǔ)上，對(duì)詩句的內(nèi)容、蘊(yùn)含的情感、運(yùn)用的手法進(jìn)行分析理解。 故答案為：⑴該句通過對(duì)秋風(fēng)、落葉的描寫，交代了寫作的時(shí)節(jié)，勾勒出一幅凄冷、蕭條的畫面，詩人觸景生情，引出下文對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，同時(shí)奠定了全詩傷感與落寞的感情基調(diào)。與上兩句的眼見秋風(fēng)又起了，秋風(fēng)吹落了樹上的黃葉，家鄉(xiāng)鱸魚肥美，可自己卻在這遙遠(yuǎn)的北方，遠(yuǎn)隔數(shù)千里，想回又回不去，做著與自己的期望相背的工作，怎么不令人傷悲。從空間看，秋高氣清，萬木蕭蕭，視野一下空闊起來，不自覺中自有人在何方、家在何方之嘆。悲涼的秋風(fēng)最易觸動(dòng)人們的節(jié)序之感和念遠(yuǎn)之情。（2）表達(dá)了作者思鄉(xiāng)而不能歸鄉(xiāng)的遺憾與悲傷之情。 （2）這首詩表達(dá)了作者怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。三千里兮家未歸，恨難禁兮仰天悲。6．閱讀下面的詩歌，完成下列小題。賞析可以從詩句的特色，或修辭，或表達(dá)方式，或遣詞造句，或表現(xiàn)手法，或表現(xiàn)的情境等方面分析，并要結(jié)合具體語境靈活作答。（2）本題考查對(duì)古詩詞句子的賞析。答題時(shí)應(yīng)注意，不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。（2）“剪不斷”寫出離愁繁多和綿長(zhǎng)的特點(diǎn)；“理還亂”寫出了離愁的紛繁雜亂，難以理清的特點(diǎn)。作者嘗盡了愁的滋味，而這滋味，是難以言喻、難以說完的。如今是亡國(guó)奴、階下囚，榮華富貴已成過眼煙云。然而絲長(zhǎng)可以剪斷，絲亂可以整理，而那千絲萬縷的“離愁”卻是“剪不斷，理還亂”。”用絲喻愁，新穎而別致。（2）本題考查對(duì)古詩詞句子的賞析。俯視庭院，茂密的梧桐葉已被無情的秋風(fēng)掃蕩殆盡，只剩下光禿禿的樹干和幾片殘葉在秋風(fēng)中瑟縮，詞人不禁“寂寞”情生。仰視天空，缺月如鉤。 【解析】【分析】（1）本題考查品味經(jīng)錘煉的字的妙處。 （2）“剪不斷，理還亂”以絲喻愁，寫出了離愁怎樣的特點(diǎn)？ 【答案】 （1）運(yùn)用比喻，形象地將殘?jiān)卤茸饔胥^，渲染孤寂凄涼的環(huán)境；“鉤”諧音“勾”，勾起詞人離恨，為下文直抒胸臆鋪墊蓄勢(shì)。別是一般滋味在心頭。寂寞梧桐深院鎖清秋。 ⑵本題考查詩歌內(nèi)容的理解，注意通讀全詩，把握詩意，揣摩選項(xiàng)正誤。 故答案為：⑴ 既表現(xiàn)對(duì)朋友的思念和同情，又表現(xiàn)了對(duì)友人的關(guān)心和勸慰。 （2）B項(xiàng)，首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，“楊花落盡”描繪了花朵凋零的凄涼畫面，“子規(guī)啼”又讓人想到杜鵑啼血，更增添凄涼氛圍，故首句寫景句渲染的是悲涼氛圍。（2）B 【解析】【分析】（1）我把自己擔(dān)憂的心拜托給明月，讓它伴著你一直到夜郎西部。詩中將無知的明月當(dāng)成善解人意的人，想象奇特，感人至深。“過五溪”說明友人旅途的艱難，也表達(dá)了詩人對(duì)朋友的牽掛和惋惜之情。首句寫景兼點(diǎn)時(shí)令，突出了楊花的美麗和子規(guī)啼叫悅耳動(dòng)聽，使人賞心悅目。詩歌首句寫景，次句敘事，后兩句抒情。（1）詩中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ （2）下列對(duì)本首詩歌理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 ⑵做好本題要結(jié)合詩句理解詩人的思想感情，平時(shí)對(duì)王維本人的詩作要多積累，對(duì)他的作品特點(diǎn)也要略知一二。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩詞內(nèi)容的理解。 故答案為：⑴ 不違背，這里的“夏寒”不是指氣候，而是指松樹長(zhǎng)得高大、茂盛，給人一種清涼之感。寫出了田園生活的悠閑、質(zhì)樸、平淡?！芭Ｑ颉?、不是衣冠的“童稚”很顯然是描寫鄉(xiāng)村生活。 ⑵本題考查詩歌意境的鑒賞，解答時(shí)要在讀懂詩句意思的基礎(chǔ)上作答。落落長(zhǎng)松夏寒的意思是：夏季里高大的松樹也帶來陰涼。（2）通過對(duì)綠綠的芳草，茂盛的長(zhǎng)松，晚歸的牛羊，還有可愛的孩童，表達(dá)了作者對(duì)自由、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村田園生活的喜愛之情。（1）詩的第二句中“夏寒”一詞似乎違背季節(jié)常理，你是怎么理解的？ （2）這首詩表達(dá)了詩人怎樣的思想感情，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 田園樂（唐）王維萋萋芳草春綠，落落長(zhǎng)松夏寒。 ⑵本題考查的是作者心情的理解和感悟，解答此題要求考生熟讀詩歌，理解詩歌的內(nèi)容，抓住抒情的語句，結(jié)合詩人的處境，仔細(xì)體會(huì)作者的心情。但是第一首
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