【正文】 察奉了上級(jí)命令，上她家來要她去讀書。穿小鞋才別扭呢！皮皮的長相也很容易使人記?。阂活^紅頭發(fā)，扎著兩根粗粗的像胡蘿卜一樣的小辮子；滿是雀斑的臉，生著個(gè)和土豆差不多的鼻子；鼻子下面的嘴巴可不小，但笑起來挺好看，總露出一副非常整齊的白牙齒。當(dāng)船長的爸爸說：“小姑娘長得太快，住在船上買鞋不方便，干脆就穿大人的皮鞋得啦。襪子奇怪，鞋子也穿得奇怪。 瑞典海邊有個(gè)小鎮(zhèn)，小鎮(zhèn)的郊外有一幢帶院子的舊房子，舊房子里住著九歲的小姑娘長襪子皮皮?！?．閱讀短文回答問題。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和生活實(shí)際。增加詞匯量。（2）從給出的詞語中找規(guī)律，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。（4）談自己的看法，我們可以根據(jù)文章的主旨和哲理，合理運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系自己的生活實(shí)際學(xué)以致用。（3）考查外貌描寫。應(yīng)注意搭配合理。（2）本題主要考查學(xué)生準(zhǔn)確運(yùn)用修飾語的能力，在于平時(shí)對(duì)詞語的積累和對(duì)課文的掌握。帶著問題細(xì)讀課文就能從文中找到答案。第3次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。第1次作者覺得男孩________，因?yàn)開_______。 （2）填上恰當(dāng)?shù)脑~語。 “剛才那樣對(duì)你說話，真是抱歉，因?yàn)槟菚r(shí)我看見有人正拉你的包，所以才……”天哪，我的背包居然被拉開了，里面的錢包露了出來。” 過了一會(huì)兒，車到站了，我下了車，男孩也下了車。男孩子仿佛沒看見一般，把頭扭向窗外。說真的，我一肚子火，不就是長得帥氣嗎？有什么了不起的！瞧他那眼睛，像老鼠似的；那眉毛，稀稀拉拉的，跟秋收過后的莊稼地似的；瞧他那頭發(fā)，那么長，整個(gè)一拖把！呸，這么惡心的人，真不知?jiǎng)偛畔沽四闹谎?，竟然覺得他帥！我只是踩到他的腳，又不是踩到他的尾巴，干嗎這么生氣？“對(duì)不起。我打量著這個(gè)坐在椅子上的男孩，十六七歲，個(gè)子很高。公共汽車上的男孩（4）此題主要考查對(duì)句子的理解能力。②此題考查對(duì)指代性詞語指代的內(nèi)容的把握?？山Y(jié)合語境、課后注釋或查字典理解詞義。還要注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置?！军c(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的考查有選擇題、加標(biāo)點(diǎn)題、修改題。（4）理解句子題 ， 一是要抓住關(guān)鍵詞語，二是要聯(lián)系課文內(nèi)容來理解。認(rèn)可、贊同。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。有時(shí)要注意可能不是整句話，而是其中的一部分。感知文本內(nèi)容，從文章中提煉和概括信息，結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系上下文，找出稱代性詞語指代的內(nèi)容。澳門的小巧表現(xiàn)在街道、橋梁、廣場、路邊花草等。（3）①考查篩選相關(guān)信息并加以概括。①一覽無余：指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。）（2）詞語理解的考查。初到澳門（，）視覺一下子不太習(xí)慣（。（4）小城里發(fā)生的生活故事，更讓人有一種真實(shí)的親臨感，感覺就像是自己家的事情，從這個(gè)意義上講，小城故事多。③認(rèn)可、贊同。（3）①街道、橋梁、廣場、路邊花草等②說它緊湊，意味著城市不允許人們像鄉(xiāng)村那樣漫山遍野地散步。（2）①指對(duì)十字路口的路況看得清清楚楚，很容易就能穿過。 【答案】（1），；。）③小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。（澳門的小巧表現(xiàn)在哪些方面？）②城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。（3）讀句子，回答問題。①你站在那里一覽無余 ， 似乎一邁步就跨過去了。（1）在短文第一自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 有一首歌里唱道：“小城故事多……”城市的那一頭發(fā)生著什么事情，似乎與我無關(guān)。 小而緊湊的澳門大大提升了人們對(duì)自己居住的這個(gè)城市的認(rèn)同。高效則和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)有關(guān)，說的是澳門人都有事情做，就不會(huì)一股腦兒都跑到大街上去閑逛，把大街?jǐn)D得熙熙攘攘。城市和鄉(xiāng)村的根本差別就在于它的緊湊、高效。我走在街上，不只一次驚異地想到：人都到哪兒去了？40多萬澳門人，再加上接近這個(gè)數(shù)字的旅游者。你站在那里一覽無余，似乎一邁步就跨過去了。 當(dāng)你站在十字路口準(zhǔn)備過街的時(shí)候，你會(huì)覺得自己相當(dāng)高大，因?yàn)樵谥車h(huán)境的參照下，你被放大了許多。 廣場 街道 什么都那么小 初到澳門6．閱讀短文，回答問題。（2）此題考查從文中篩選相關(guān)信息的能力。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。（2）考查對(duì)人物的了解。 【答案】（1）兩件（2）為彼得作證（3）洞中探路 【解析】【分析】（1）考查概括事件的能力。在以后的人生坎坷中，我一定會(huì)想起這個(gè)名字——湯姆! （1）短文介紹了湯姆的幾件事情？ （2）你對(duì)馬克 讀了這本書，我也變得勇敢正義起來了。湯姆的一舉一動(dòng)，無不證明了他的勇敢。他們被困在里面幾天幾夜。 又有一次，湯姆和伙伴貝琪在游玩。這需要多大的勇氣啊!這可是殺人案，況且，當(dāng)時(shí)殺人犯喬埃也在場，他就不怕喬埃嗎？正因?yàn)闇酚谐瑥?qiáng)的正義感，所以他才不顧一切救彼得，要還他清白。但兇手喬埃卻冤枉彼得，于是，彼得被抓了。吐溫。索亞歷險(xiǎn)記》了。 說到讀書，那可是我最大的愛好。）（5）人要有愛心，善心…【點(diǎn)評(píng)】一般閱讀理解都是綜合性題目，既檢查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，更能考查出學(xué)生閱讀理解能力的情況。（4）他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。ng（2）謙讓；承受；啜泣（哭號(hào)、嗚咽、啼哭、飲泣、抽泣）；突然（3）一本正經(jīng)：小強(qiáng)是個(gè)調(diào)皮鬼，看到他一本正經(jīng)的樣子，我忍不住哈哈大笑起來。四，仔細(xì)閱讀課文，深入理解課文主要內(nèi)容和中心思想。二是，找反義詞，這需要學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中多積累。（或：他想讓我學(xué)會(huì)挑戰(zhàn)命運(yùn)，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時(shí)不得不拼搏的奮斗決心。雞飛狗跳：日本鬼子進(jìn)村掃蕩，把個(gè)山村搞得雞飛狗跳。”你知道當(dāng)初的父親那么做的理由嗎？ （5）讀完此文，你懂得了什么？ 【答案】 （1）shě；zh232。忽然——________（3）從文中找出二個(gè)成語，寫在下面的括號(hào)里，并選擇其中一個(gè)成語造句。 哭泣——________禮讓——________（1）給劃線的字注音。那天，父親喝的大醉。” 母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。 老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)作出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的尊嚴(yán)。 接下來，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。 父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只。 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕地不學(xué)好，我覺的一肚子委屈。 父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙錢。 我說：“比我強(qiáng)不到那去，他父親上山打柴折了腿，靠母親支撐全家?！?我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞螅迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們?cè)敿?xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。 那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。4．閱讀短文，回答問題。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累詞語，增加詞匯量，為寫作奠定基礎(chǔ)?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查對(duì)句子的把握能力及考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。先理解詞義再從文中找出近義詞。從給出的詞語“又工整又漂亮”來看，是又A又B式結(jié)構(gòu)，如：又驚又喜、又氣又惱。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡潔的語言概括出來即可。在句首：艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子?？疾檎抑行木涞姆椒?。（4）認(rèn)真；全神貫注；思索（5）直到上課鈴聲響起，同學(xué)們才乖乖拿出這節(jié)課要用的書。 思考—________ （5）讀文中畫橫線的句子，練習(xí)用“直到……才……”造句。________ （4）在文中找出下列詞語的近義詞。 又工整又漂亮 （2）文中寫艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，主要是從艾華在________、________、________這三個(gè)方面的表現(xiàn)來介紹說明的。其他同學(xué)都回家了，而他卻一個(gè)人在教室里苦苦思索，直到做出正確的答案，他才露出了滿意的笑容，安心地回家。他的作業(yè)每次都按時(shí)完成，書寫得又工整又漂亮。 艾華學(xué)習(xí)特別認(rèn)真。3．閱讀下文，回答問題。此題屬于開