【正文】 說：“臣家貧窮沒有器皿，酒肆什么都具備，賓去到好像回家一樣，正好有鄉(xiāng)里親客從遠(yuǎn)方來，于是跟他們飲酒?！笔拐邍@息著走了。”使者說：“這樣的話要得罪的。一段時(shí)間后仁宗從仁和酒肆回來，使仁跟公約定說：“真宗要是怪罪你來遲了，應(yīng)該用什么話來推托？先對(duì)對(duì)口徑，免得穿幫。有酒肆在它的旁邊，店號(hào)叫仁和酒，在京師很出名，公（魯簡(jiǎn)肅）常常換掉服裝在那裏飲酒。 【附參考譯文】有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答； ⑶解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。本題考查句子停頓。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案。 故答案為：⑴才；只；離開；回答； ⑵上若怪公來遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見教/冀不異同； ⑶中使被魯宗道不愿欺騙皇上，要他據(jù)實(shí)相告的行為所折服；皇帝欣賞魯宗道這種據(jù)實(shí)相告，率真實(shí)誠的品行；魯宗道忠實(shí)的品性。一“嘆”一“笑”從側(cè)面突出了魯宗道忠實(shí)的品性?！罢孀谛υ弧钡摹靶Α钡脑蚩煞治觥俺技邑殶o器皿，酒肆百物具備，賓至如歸，適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。 （3）考查文章通過側(cè)面描寫塑造魯宗道的形象的方法。譯為：真宗要是怪罪你來遲了，應(yīng)該用什么話來推托？先告訴我怎么說，免得回答不一致。而“乃”“但”作為文言虛詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。“對(duì)”：回答。【答案】 （1）才；只；離開；回答（2）上若怪公來遲/當(dāng)托何事以對(duì)/幸先見教/冀不異同?！爸惺灌祰@而去”中的“嘆”寫出了①________。（3）結(jié)合選文內(nèi)容，補(bǔ)全下面的讀書筆記。 ①移時(shí)乃自仁和肆中飲歸________②但以實(shí)告________③中使嗟嘆而去 ________④使者具如公對(duì) ________（2）用“/”給文中畫線的句子斷句，限斷3處。③諭德：官名，為太子從官，負(fù)責(zé)侍從贊諭。（選自歐陽修《歸田錄》）（注釋）①即宋仁宗，當(dāng)時(shí)還是太子。”真宗笑曰：“卿為宮臣，恐為御史所彈?！昂喂仕饺刖萍?？”公謝曰：“臣家貧無器皿，酒肆百物具備，賓至如歸，適有鄉(xiāng)里親客自遠(yuǎn)來，遂與之飲。真宗問曰：”中使嗟嘆而去．?！敝惺乖唬骸叭粍t當(dāng)?shù)米铩Ｖ惺瑰嵯热氚?，乃與公約曰：“上若怪公來遲當(dāng)托何事以對(duì)幸先見教冀不異同。一日，真宗急召公，將有所問。有酒肆在其側(cè)，號(hào)仁和，酒有名于京師。 ”陳堯咨笑著將他送走了?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。 陳堯咨問賣油翁：”你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說：”沒有別的（奧妙），不過是手法熟練罷了。賣油的老頭看他射十箭中了八九成，但只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。 康肅公陳堯咨善于射箭，世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。通讀全文，把握文意，揣摩選項(xiàng)正誤。作答本題，可圍繞羞愧和敬佩來組強(qiáng)語言表述。 ⑶本題考查揣摩人物的心理。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔。解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。理解詞語的含義時(shí)要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。其它詞，表達(dá)不出這種含義。 ⑶ 對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對(duì)之前自己太過自傲的自嘲 ⑷ 不行。 故答案為：⑴① 擅長(zhǎng)，善于 ；② 看輕，自夸 ；③ 輕視 ；④ 打發(fā) ⑵ ①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。根據(jù)文意可知：“康肅笑而遣之”中的“笑”是對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服，在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足，和對(duì)之前自己太過自傲的自嘲。 （2）本題注意以下關(guān)鍵詞語的意思：“矢”，箭；“但”，只；“頷”，點(diǎn)頭。其它詞，表達(dá)不出這種含義。（3）對(duì)賣油翁這有的高超技巧的佩服,在事實(shí)面前無話可說的尷尬和知道自己的不足,以及對(duì)之前自己太過自傲的自嘲（4）不行。”將句中“睨”換成“看”“望”“觀”等詞可以嗎？為什么？ 【答案】 （1）擅長(zhǎng)，善于；看輕，自夸；輕視；打發(fā)（2）①（老翁）見到陳堯咨射出的箭十支能中八九支，只不過微微地點(diǎn)點(diǎn)頭贊許這情況。②無他，但手熟爾。 作者：歐陽修選自《歐陽文忠公文集因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射？”翁曰：“以我酌油知之。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。6．閱讀下面的文段，回答問題 賣油翁社伯建議把大雁剖開，一半煮食，一半烤食。” 弟弟表示反對(duì)，爭(zhēng)著說：“棲息的大雁適合煮著吃，飛鴻的大雁適合烤著吃?！緟⒖甲g文】解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。注意對(duì)文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。都不正確。 故答案為：⑴ 拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找； ⑵ 但等到他們?cè)偃ふ已?，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。從中可以看出，三個(gè)人的觀點(diǎn)都是不正確的，因?yàn)樽鍪虑橐プr(shí)機(jī)，錯(cuò)過時(shí)機(jī)可能什么都得不到了。 （3）考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。同時(shí)，還要注意查看有無特殊句式。解答此類題目要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)注重積累，尤其是重點(diǎn)篇目，要做到熟記。比如本題中的“烹”是“煮食”；“索”是古今異義詞，“尋找”的意思。 【解析】【分析】（1）理解常見文言詞語在文中的含義。都不正確。（3）本文涉及幾個(gè)人物?誰的觀點(diǎn)正確？為什么? 【答案】 （1）拿起；應(yīng)當(dāng)；煮食；尋找（2）但等到他們?cè)偃ふ已?，而那雁已凌空高飛無影無蹤了。 ①將援引射之________②宜燔________③烹燔半焉________④已而索雁________（2）將下面句子譯為現(xiàn)代漢語。已而索雁，則凌空遠(yuǎn)矣?！备?jìng)斗而訟于社伯。 昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。他去世后，家里人打開箱子一看，原來是《論語》二十篇。趙普年輕時(shí)熟悉吏事，但沒有學(xué)問，等做了宰相，太祖經(jīng)常勸他讀書，晚年手不釋卷，每次回到家里，就關(guān)起門來開箱取書，整天閱讀。周世宗在淮河地區(qū)作戰(zhàn)，宰相范質(zhì)上奏任命趙普為軍事判官?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為學(xué)官嗎！我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了?！緟⒖甲g文】 ⑶本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括的能力。 ⑵本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。讀書的作用：【示例】“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的生活，讓我們的每一天過得更有意義(言之成理即可)。 故答案為：⑴ 當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)；重新；到，等到；放下 ⑵ ①以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳縣阿蒙了！ ②太祖(趙匡胤)曾和他交談，認(rèn)為他是個(gè)奇才。讀書的好處有很多，例如：可以拓寬視野，陶冶情操，能使人提升內(nèi)在的素質(zhì)等。甲文中的呂蒙“辭以軍中多務(wù)”，寫出了他最初不愿意學(xué)習(xí)，學(xué)識(shí)淺，乙文中“寡學(xué)術(shù)”也能看出趙普的學(xué)識(shí)淺。兩個(gè)句子語序正常，據(jù)此翻譯即可。①“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙”句中“才略”意思是“才干和謀略”，“非復(fù)”意思是“不再是”。 （2）此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力?！凹盀橄唷狈g為“等做了宰相”，“及”意思是“等到”。句中“當(dāng)涂”意思是“當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)”。做題時(shí)要疏通文意，先把句子翻譯正確，再解釋字詞意思，所要注意的是，在字詞本義與句中意思有所差別時(shí)，最好本義和句中意都要寫出來。讀書的作用：【示例】“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，多讀書可以開闊我們的視野，豐富我們的生活，讓我們的每一天過得更有意義(言之成理即可)。 【答案】 （1）當(dāng)?shù)溃?dāng)權(quán)；重新；到，等到；放下（2）①以你現(xiàn)在的才干和謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳縣阿蒙了！ ②太祖(趙匡胤)曾和他交談，認(rèn)為他是個(gè)奇才。（3）聯(lián)系（甲） （乙）兩文，簡(jiǎn)析呂蒙和趙普兩人的讀書經(jīng)歷有什么共同之處。 釋：________（2）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 更：________③及為相 ①卿今當(dāng)涂掌事⑦薨：古代稱諸侯或有爵位的大官死去。⑤闔：關(guān)閉。③太祖：趙匡胤。 ①薊：薊縣。(節(jié)選自《宋史及次日臨政，處決如流。普少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖常勸以讀書。世宗用兵淮②上，宰相范質(zhì)奏普為軍事判官。(《孫權(quán)勸學(xué)》)（乙）”蒙乃始就學(xué)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。 （甲）既然這樣，那么天下的事，只知道其一，不知道其二的情況太多了，怎么能根據(jù)某個(gè)道理就主觀判斷呢?到下游尋找石獸，本來就荒唐了。因?yàn)槭^的特點(diǎn)是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，水不能沖走石頭，但河水撞擊石頭返回的沖擊力，一定會(huì)將石頭底下迎著水流的地方?jīng)_刷成為坑洞，越?jīng)_越深，當(dāng)坑洞延伸到石頭底部的一半時(shí)，石頭必定傾倒在坑洞里。 一位講學(xué)家在寺廟里設(shè)館教書，聽說了這件事笑著說:你們這些人不能探求事物的道理，這石獸不是木片，怎么能被洪水帶走呢?是石頭的特點(diǎn)應(yīng)該是又硬又重，河沙的特點(diǎn)是又松又輕，石獸埋沒在沙里，越沉越深罷了。寺僧們認(rèn)為石獸順流而下了，于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，向下游尋找了十多里，沒找到它們的蹤跡。 滄州南部有一座寺廟靠近河岸，佛寺的外門倒塌在河中，門前兩只石獸一起沉入河中?？忌谡w感知文章的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章的主旨，進(jìn)行分析?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累。老河兵成功的原因在于他根據(jù)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，將石性、沙性和水流運(yùn)動(dòng)等因素全面地綜合起來考慮，從而做出了正確的判斷。故答案為：⑴倒塌；事物的道理、規(guī)律；經(jīng)過，經(jīng)歷；顛倒，錯(cuò)亂 ⑵①這（石獸）不是木片,怎么能被大水帶走呢? ②到河的下游尋找石獸，本來就顛倒；在原地深處尋找石獸，不是更顛倒嗎？⑶C；⑷楚人找不到劍是因?yàn)樗诹鲃?dòng)，舟在行動(dòng)，一切都在不斷地發(fā)生變化，楚人只憑主觀臆斷做事情，死守教條。而“刻舟求劍”故事中的楚人找不到劍，是因?yàn)?