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正文內(nèi)容

部編初中七年級(jí)-下冊語文課外閱讀理解訓(xùn)練試題含答案-文庫吧資料

2025-04-05 03:39本頁面
  

【正文】 驚訝和喜愛?!睈毫迎h(huán)境下生長的形象,來襯托出沙漠中也有同樣能頑強(qiáng)生存下來的紅柳,突出紅柳頑強(qiáng)生命力。(2)看見身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命——紅柳時(shí)強(qiáng)烈的驚訝和喜愛的心情。,托物言志,表面上是歌頌紅柳,實(shí)際上贊揚(yáng)了執(zhí)著、倔強(qiáng)、甘于淡泊的精神境界。) ,“大漠瀚海”與“江南內(nèi)地”代表了兩種不同的生活方式,紅柳選擇了“大漠瀚海”,正體現(xiàn)了其甘于寂寞的精神。(1)本文寫的是紅柳,而第一自然段卻又寫了胡楊樹,請(qǐng)簡要分析作者寫胡楊樹的用意。 這荒漠瀚海,可是紅柳們的天地啊。紅柳安心在這寂寞之中。她把她驚人的美麗和執(zhí)著、倔強(qiáng),留在天地之間,寧愿與大漠瀚海相伴,也不在繁囂的江南內(nèi)地水草豐茂之處留連,那兒有著太多是非和說不清道不明的拉拉扯扯,有太多的勾心斗角和朋比為奸,只是為了占有一丁點(diǎn)的蠅頭微利,一丁點(diǎn)的風(fēng)光名頭,從而攪得內(nèi)心不得安寧。她要在這天地之間,留下她的凄情哀婉,她的絕唱,在甩下一串瀟灑和浪漫后,昂起頭嫣然一笑,毅然決然地走向天涯,走向大漠深處。這一種身處險(xiǎn)惡環(huán)境中的自在、散漫同時(shí)不失美好的生命,兀地讓人想起刑場上的視死如歸,想起身處絕境之中的從容鎮(zhèn)定,想起蠻荒之遠(yuǎn)的處變不驚,也讓人聯(lián)想起壯漢胸前素手的撫摸,想起干涸心田清泉的滋潤……汽車朝瀚海深處駛?cè)ィR近塔里木河流域,驀地鉆出一株兩株、一叢兩叢胡楊樹,枯槁的樹干和頂端的新綠,在荒漠中挺出一片片綠蔭,讓人眼睛為之一亮。 寂寞紅柳解答從文章中獲得什么啟示或感悟這樣的題,不可能面面俱到,只要能扣住人物、內(nèi)容和主旨從一兩個(gè)側(cè)面談自己的感悟或啟示即可,切忌脫離文章內(nèi)容和主旨進(jìn)行空談。答這樣的題,一定要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上抓住人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理等分析概括人物的形象。答題時(shí),首先必須理解文章內(nèi)容和主旨,然后再結(jié)合上下文理解,不僅要理解表面意思,更重要的是分析其深層內(nèi)涵,文章中關(guān)鍵語句的深層內(nèi)涵要結(jié)合文章的主旨分析。 ⑶ ①教師是地球文明的傳承者與守護(hù)者,我們要尊師重教;②地球孕育和發(fā)展出來的人類文明特別偉大,每個(gè)地球人都應(yīng)該作出自己的貢獻(xiàn);③文明總是和愚昧、落后對(duì)立存在,我們要勇于在艱難中創(chuàng)造文明;④腳下的土地雖然貧瘠,但我們?nèi)匀灰κ斋@希望;⑤真正的英雄總是主動(dòng)為他人犧牲自己,我們要有這種犧牲精神;⑥宇宙中可能還存在像地球一樣的文明,我們要進(jìn)一步去探索宇宙的秘密。 故答案為:⑴ ①指物理學(xué)中阻礙物體運(yùn)動(dòng)的力;②指“他”在人生中特別是教育事業(yè)中遇到的誤解、壓力和苦難等。 (3)本題要求談從文中得到了的啟示或感想。因此這里指“他”在人生中特別是教育事業(yè)中遇到的誤解、壓力和苦難等。 【解析】【分析】(1)第①句中“摩擦力”, 為克服摩擦而引起或維持相對(duì)運(yùn)動(dòng)所需要的力,這是本義,要在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累答題。(2)“他”是一名熱愛教育事業(yè)、想要改變現(xiàn)狀、無私奉獻(xiàn)的鄉(xiāng)村教師。 (3)《鄉(xiāng)村教師》是一部非常特別的科幻小說。②他人生的摩擦力就太大了。)(1)解釋第二部分中兩個(gè)“摩擦力”的含義。 “那就把這顆恒星周固一百光年的范圍列為禁航區(qū)。 最高執(zhí)政官說:“在銀河系聯(lián)邦時(shí)代,獨(dú)立進(jìn)化的文明十分罕見,我們應(yīng)該讓這個(gè)文明繼續(xù)不受干擾地進(jìn)化下去,對(duì)它進(jìn)行觀察和研究。 “教——師?”他們叫教師。 “這個(gè)物種根本不可能在每代之間積累和傳遞知識(shí),而這是文明進(jìn)化所必需的!” “閣下,確實(shí)如此。 “一個(gè)沒有記憶遺傳、用聲波進(jìn)行信息交流的物種,能創(chuàng)造出3C級(jí)文明?而且是在沒有任何外部高級(jí)文明培植的情況下自行進(jìn)化的?”艦隊(duì)統(tǒng)帥難以置信。 “極其原始的聲波,以每秒1至10比特的超低速率進(jìn)行交流。 “他們沒有記憶遺傳,所有記憶都是后天取得的。 “真是不可思議,在這么篇涼的地方竟會(huì)存在3C級(jí)文明!”艦隊(duì)統(tǒng)帥感嘆說。 “文明測試通過!確定目標(biāo)恒星500921473的3號(hào)行星上存在3C級(jí)文明。 孩子們齊聲說:“一個(gè)物體的加速度,與它所受的力成正比,與它的質(zhì)量成反比!” “3C文明測試試題2號(hào):對(duì)于一個(gè)物體,請(qǐng)說明它的質(zhì)量、所受外力和加速度之間的關(guān)系?!?他想用手比劃一下,但手已抬不起來了,時(shí)間不多了……【碳基聯(lián)邦艦隊(duì)】學(xué)校倒是修了,但他掃了全村人的興,以后的日子更難過……這些摩擦力無所不在,讓他心力交瘁,讓他無法做勻速直線運(yùn)動(dòng),他不得不停下來了。關(guān)鍵在于,他對(duì)過日子的看法同周圍人太不一樣,按周圍人的說法,他成天想的說的,都是些不著邊際的事,這是最讓人討厭的。 是啊,他人生的摩擦力就太大了。就是說,你猛推一下谷場上那個(gè)石碳子,它就一直滾下去,滾到天邊也不停下來。” “今天我們講初中物理。 他艱難地苦笑了一下:“明兒個(gè)有明兒個(gè)的課?!币粋€(gè)男娃說。他的想法是幸好還有半年,至少能送走這屆畢業(yè)班了。但窮不是最可怕的,最可怕的是那里的人們對(duì)現(xiàn)狀的麻木?!镜厍蛏稀繛榱算y河系中其他大多數(shù)的碳基生命,聯(lián)邦的除星行動(dòng)冷酷而無慈悲。 現(xiàn)在碳基聯(lián)邦艦隊(duì)將完成最后一項(xiàng)使命:在第一旋臂的中部建立隔離帶,隔離帶中的大部分恒星將被摧毀,以制止硅基帝國的恒星蛙跳。在這場戰(zhàn)役中,硅基帝國的最后艦隊(duì)被碳基聯(lián)邦艦隊(duì)趕到銀河系最荒涼的區(qū)域:第一旋臂的項(xiàng)端。 鄉(xiāng)村教師【銀河系中心】解答此題,要逐項(xiàng)審讀,從句意,用詞,修辭,標(biāo)點(diǎn),結(jié)構(gòu),詞語搭配等多方面去考慮,確定最后選項(xiàng)常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等; ⑶本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析,必須在理解文句,分析文章內(nèi)容,準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上,層層篩選,剝離出有效信息,獲得充足可靠的依據(jù),然后進(jìn)行合理的推測。本文用第三人稱敘述,更客觀、真實(shí),表現(xiàn)感恩的主題,故C錯(cuò)誤,選C?!惫蔇錯(cuò)誤,選D。 (2)D. 甚至,表示所提出的是突出的、進(jìn)一步的事例。不符合語境,應(yīng)改為“無影無蹤”,故D錯(cuò)誤?!案改傅哪印辈荒堋皻v久彌新”,適用對(duì)象錯(cuò)誤,故C錯(cuò)誤。C.歷久彌新:指經(jīng)歷長久的時(shí)間而更加鮮活,更加有活力,更顯價(jià)值?!皠澾^,墜落”是句子的謂語。,全文處處扣題行文,但文章含蓄有余而明確不足,應(yīng)在結(jié)尾增加必要的抒情和議論的句子來深化主題。(6)段表達(dá)的內(nèi)容不合理,與上下文脫節(jié),使全文的思想情感前后不一,要重點(diǎn)加以修改,使之不偏離題意。D.④句改為:她還埋怨父母不支持她的夢想,甚至只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。B.②句改為:她不知道以什么樣的態(tài)度去面對(duì)父母,該怎樣將自己對(duì)音樂的一腔熱血及決心告訴父母。 ?很久之后,當(dāng)她站在燈光閃爍的舞臺(tái)上時(shí),回憶道:“感謝那個(gè)老者,在我年少迷茫的時(shí)候給我指明方向,告訴我感恩,最終使我與父母化解了矛盾,走上了音樂的道路,并獲得成功。 ?她輕快的身影從小巷中穿過,最后的陽光毫不吝嗇撒在她身上,感恩之花,沖破陰霾,在陽光的沐浴下綻放,隨風(fēng)飄搖,在璀璨的陽光中,美若黎明。剛剛的憂愁消失尋無邊無際(D),眉眼間凈是明媚。父母在深夜陪她做作業(yè)的模樣歷久彌新(C),可她卻從不感恩,認(rèn)為理所當(dāng)然,甚至她還埋怨父母不支持她的夢想,只會(huì)要求她學(xué)習(xí)。 ?聽了老者的話,她不自覺的低下了頭。你要學(xué)會(huì)感恩,感恩你經(jīng)歷的一切。 ?老者接著說:“綠茵因感恩風(fēng)霜,才有了茂盛,飛鳥因感恩藍(lán)天,才有了飛翔。 ?她不解的望著老者,心中有什么東西要破土而出。 ?老者聽后指指身邊的老樹:“它在這經(jīng)歷風(fēng)雨幾十年了,青春就像它一樣,歷經(jīng)重重挫折,才能茁壯成長,開出絢麗的花。 ?也許是太過煩惱,她將埋藏在心底的思緒告訴了老者。云也為她停留,為她喝彩,落葉為她伴奏,使在秋風(fēng)中為她起舞③。 ⑥她想到自己的好朋友因?yàn)樯∫呀?jīng)好幾天不來學(xué)校了。 ⑤“怎么辦?接下來怎么辦?”除了爭吵,她不知道去面對(duì)父母以什么樣的態(tài)度,該怎樣將自己對(duì)音樂的一腔熱血及其決心告訴父母②。 ④“不…”她使勁抱住吉他,蒼白的臉頰上有淚水劃過、(A)墜落,然后消失。 ③那失望憤怒的聲音又在她耳中回蕩。 ②秋風(fēng)微涼,秋日里黃昏的陽光落在她肩上,她背起吉他,抱著書,趁著沉重的步子來到一個(gè)人煙稀少的小巷① , 小巷的深處是一顆枝繁葉茂的老樹。 ①“我再也不回這個(gè)家了!”她抓起書包,頭也不回的沖出了家門。4.閱讀下面一篇同學(xué)的作文,完成下列小題。 ⑶本題考查文章內(nèi)容的篩選和概述,結(jié)合文章第⑥段征地句子的理解概述。首先要了解說明文的常用說明方法及特征,然后根據(jù)文字信息來判斷。這類題目的基本答題思路是首先介紹文章的開頭方式,比如:介紹了什么,運(yùn)用了(的事例),借用神話傳說,等等;其次交代…說明對(duì)象或者…說明內(nèi)容,激發(fā)讀者的閱讀興趣,引起下文對(duì)說明對(duì)象的具體說明。 ⑷ 在投票選舉中,人們最希望的是公平公正,從外形到內(nèi)涵,“正”字都是完美的計(jì)數(shù)工具 。 故答案為:⑴ 引出說明對(duì)象,激發(fā)讀者閱讀興趣,突出“正”字計(jì)數(shù)法機(jī)智又高端的特點(diǎn)。 (4)結(jié)合第⑦段內(nèi)容“在投票選舉中,人們最希望的是公平公正,從外形到內(nèi)涵,‘正’字都是完美的計(jì)數(shù)工具,無怪乎人們稱贊它是高大上的計(jì)數(shù)方法了?!钡贸觯喝藗兿矚g“正”字;結(jié)合“它也有著‘匡正’‘ 正確’的含義,是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。結(jié)合“‘正’字的含義相當(dāng)正能量?!狈治龅贸觯号e例子。 (2)要結(jié)合“對(duì)比之下,我國的‘正’字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。此外,本題結(jié)合下一段內(nèi)容,抓住“對(duì)比之下,我國的‘正’字計(jì)數(shù)法立刻顯得又機(jī)智又高端。(2)作比較、舉例子(3)“正”字本義是平正、不偏斜;人們喜歡“正”字; “正”字有著“匡正”“正確”的含義,是人們表達(dá)信任的基準(zhǔn)。 第②段使用了哪兩種說明方法? (3)(1)在詞典中“正”的含義很多,其組成的詞和短語也大多都是褒義,如正直、正大光明、正人君子、剛正不阿……足見人們對(duì)正字的喜愛。 ⑥“正”字的含義相當(dāng)正能量。所以,作為計(jì)數(shù)符號(hào),沒有比它更合適的了。由于絕大多數(shù)人生來就具有十根手指,因而在進(jìn)化史中促成了十進(jìn)制的廣泛采用,而五畫字和五畫符號(hào)便于十進(jìn)制計(jì)數(shù),在許多國家和地區(qū)都曾被使用過。 ⑤明治維新之后,日本也開始采用這種計(jì)數(shù)方法。后來看戲的人增多,戲園規(guī)模擴(kuò)大,用水牌計(jì)票的方法逐漸被戲票所取代,但“正”字的計(jì)票方法卻被商家和選舉計(jì)票所借鑒,廣泛應(yīng)用起來。在舊上海,起初進(jìn)戲園看戲并不采用憑戲票制度,僅由服務(wù)人員領(lǐng)座,由善寫計(jì)數(shù)的服務(wù)人員將賣座情況寫在“大水牌”上。又因?yàn)椤皵?shù)有十等,若言十萬曰億,則十億曰兆,十兆曰京也。 ③這么好用的方法,究竟是誰先想到的呢?“正”字曾經(jīng)是古代大數(shù)單位之一。相信很多小伙伴從小學(xué)選班委開始就用“正”字計(jì)數(shù),一路畫“正”直到現(xiàn)在。這個(gè)方法廣泛流行于廟堂之上和群眾之間,為大家所喜聞樂見?!?從新聞?wù)掌锟梢郧宄乜吹剑y(tǒng)計(jì)票的人竟然是在紙上一條條地畫豎杠杠,視覺效果非常凌亂。 高大上的“正”字計(jì)數(shù)法作答時(shí),需聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。作答時(shí),需正確理解詞語的本義,然后結(jié)合語境分析其在表情達(dá)意上的效果。 ⑵本題考查段落的作用,注意從結(jié)構(gòu)上分析的作用。概括的基本格式是誰的什么事或誰怎么樣。在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候索取回報(bào),這正是父親的智慧,也是父親給予我的額外的恩賜。②“翻著白眼”并不是真的反感或不同意;這種行為反映了情感上的不做作,是女兒對(duì)父親索要東西時(shí)的一種回應(yīng),帶有撒嬌的意味;是父女之間親情深厚、關(guān)系融洽的真實(shí)反映。 ⑵ 起到承上啟下的作用,上文寫爸爸對(duì)“我”的寵愛,下文寫“我”對(duì)爸爸的報(bào)恩之舉?!狈治龅贸隽硪粚雍x,也就是文章的主題:“感謝父親讓我懂得,回報(bào)和付出也是一種幸?!?。結(jié)合“我看著他,76歲的勇敢的他,勇敢地醒過來,讓我還可以繼續(xù)償還我的所欠,回報(bào)他的付出。 (4)要求學(xué)生仔細(xì)閱讀文本,聯(lián)系全文內(nèi)容和主旨具體分析。從這個(gè)短語可以看出父親對(duì)女兒的疼愛。 (3)①“半天不語”是指長時(shí)間不說話?!痹谖闹械奈恢梅治觯骸八浴币辉~緊承上文小時(shí)候父親對(duì)我的寵愛,“早到了該還的時(shí)候了“則引出下文父親向我索要東西,我總是痛快的買給他的情節(jié)。根據(jù)第9—10段的內(nèi)容可概括為:父親手術(shù)成功,我為他帶上手表。所以要謝謝父親“允我回報(bào)”。(4)幼時(shí),父親對(duì)自己寵愛無比,為“我”付出了很多;父親年老之時(shí),仍以索要東西讓自己盡孝,為“我”提供報(bào)恩的機(jī)會(huì),所有這些都體現(xiàn)父愛的偉大;而自己能有機(jī)會(huì)去回報(bào)父恩,也全依賴父親。(3)①“半天不語”寫出家庭困難,父親想買車的矛盾心理,突出表現(xiàn)了父親對(duì)“我”的疼愛。 【答案】 (1)初二時(shí),爸爸給我買彩色變速車;我把買來的手表送給蘇醒過來的爸爸?!雹谒裕还苄呛堑匾?,我只管翻著白眼給,從來沒有多余環(huán)節(jié)。 (3)下面語句中加下劃線詞語對(duì)人物進(jìn)行了生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫,請(qǐng)結(jié)合第③段和第⑥段內(nèi)容加以品味。9—10事件4:________(2) 段落主要內(nèi)容概括1—2事件1:爸爸重病住院,我給他買表。壓制了許久的眼淚突然而至。戴好后,他輕輕晃晃,咧開嘴笑了。 ⑩回到普通病房后,我拿出腕表遞到他眼前:“爸,給,你要的手表。我并不這樣想。那晚,我在監(jiān)護(hù)室外空寂的走廊中坐了很久,把剛買回的新腕表放在耳邊,聽指針嗒嗒的聲音,像心跳……他是在進(jìn)入重癥監(jiān)護(hù)室的第六天醒過來的。我見過太多父母為子女含辛茹苦傾盡一切,卻舍不得讓孩子分擔(dān)分毫;我見過太多父母把一生的苦難嘗盡,卻舍不得分享子女人生的甘甜,拒絕子女的付出……可是我,從來都不認(rèn)可這種做法。 ⑦這種幸福感從不曾有,又無法言語,是任何一種快樂都不能代替的。我松了口氣,然后想象他戴上這頂禮帽的模樣,想象他欣喜得猶如一個(gè)孩子得到心愛玩具的眼神,我突然被一種龐大的幸福感擊中了。當(dāng)時(shí),我?guī)缀跖鼙榱舜蟠笮⌒〉纳虉?,好不容易才尋到他想要的那一款?!薄百I?!薄百I?!薄皳Q。這并不是特殊事例,而是常態(tài)。為此,全家人集體節(jié)衣縮食兩個(gè)月?;貋硪徽f,我媽眼睛瞪得老大:“那么貴,咱可買不起!”他半天不語 , 然后靜靜看向我又失落又不甘的眼神,只說了一個(gè)字:“買”。讀初二時(shí),小城里富裕人家的姑娘流行騎那種彩色變速車。 ③沒錯(cuò),我欠他的。我的軟肋連我媽都知道,她常說:欠你爸的,遲早是要還的。”我不假思索,當(dāng)即應(yīng)允:“買?!?
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