【正文】 再把關鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯?！案改钢洹弊觥吧辍钡馁e語，動賓之間應該停頓，故這句話的朗讀停頓方法是： 申/父母之戒 。表達了馬援對兄子的諄諄教誨。 【乙】文運用舉例論證、對比論證，舉龍伯高的敦厚謙虛、節(jié)約不失威嚴與杜季良的豪俠仗義、與人同憂樂。（5）【甲】文先運用對比論證，將“夫?qū)W須靜也，才須學也”的“靜”與“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”的“躁”對比，鮮明突出論證了“靜”對治學修身的重要。人們的才能是從不斷的學習中積累的，不下功夫?qū)W習就不能增長與發(fā)揚自己的才干；沒有堅定不移的意志，就不能使學業(yè)成功。要學得真知。才須學也，非學無以廣才，非志無以成學”。③我常常替他寒心，這就是我不希望子孫效仿他的原因（或因此我不希望子孫效仿他）。 【答案】 （1）申/父母之戒（2）①使……增長；離開；以……為樂；全，都（3）①心緒寧靜來提高自身的修養(yǎng)，生活節(jié)儉來培養(yǎng)高尚的品德。（4）“靜”對于做人與學習有哪些意義？請根據(jù)【甲】文內(nèi)容簡要概括。②夫?qū)W須靜也，才須學也。 ①非學無以廣才________②意與日去________③樂人之樂________④數(shù)郡畢至________（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）請用“/”標出下面句子的朗讀停頓。⑦本句比喻相差不遠；鵠：天鵝：鶩：鴨子。⑤清濁無所失：指交友不分善惡。③龍伯高：名述，字伯高。（選自馬援《誡兄子嚴敦書》有刪節(jié)）【注】①汝曹：你等。效伯高不得，猶為謹敕⑥之士，所謂刻鵠不成尚類鶩者也⑦；效季良不得，陷為天下輕薄子，所謂畫虎不成反類狗者也。 龍伯高③敦厚周慎，口無擇言，謙約節(jié)儉，廉公有威，吾愛之重之，愿汝曹效之。汝曹知吾惡之甚矣，所以復言者，施衿結(jié)縭② ， 申父母之戒，欲使汝曹不忘之耳。 吾欲汝曹①聞人過失，如聞父母之名，耳可得聞，口不可得言也。淫慢則不能勵精，險躁則不能冶性。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 【甲】解答時，只要在整體感知文意的基礎上，按照題目要求，結(jié)合文意并聯(lián)系實際談得到的啟發(fā)，言之有理即可。 ⑸本題考查分析文章給人啟示的能力。 ⑷本題考查對文章內(nèi)容的感悟能力。 ⑶本題考查對文章內(nèi)容的理解與概括能力。正確理解古文中字詞的意思，是學生學習文言文必須要具備的能力。答這樣的題，要求平時結(jié)合課文要多積累運用成語，積累的多了，答這樣的題就非常簡單了。 ⑸ ①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機；③謹慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。 故答案為：⑴ 一鼓作氣； ⑵ B； ⑶ “鄉(xiāng)人”漠不關心，抱著事不關己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動參與，關心國事。由此可知當時的戰(zhàn)斗形勢：兩軍對壘，戰(zhàn)斗非常的緊張。 （3）結(jié)合文章內(nèi)容分析，在“齊師伐我，公將戰(zhàn)”時，曹劌立即就要見魯莊公，要看魯莊公何以戰(zhàn)以及如何戰(zhàn)，這說明曹劌是主動參與，關心國事；而對此時，他的鄉(xiāng)鄰卻說那是當大官的人謀劃的事，和我們老百姓沒有關系，由此可知，“鄉(xiāng)人”是漠不關心，抱著事不關己高高掛起的態(tài)度。C動詞，擊鼓；名詞，一種打擊樂器。 （2）A參與； 空隙 。（5）①“取信于民”的戰(zhàn)略思想；②善于抓住戰(zhàn)機；③謹慎而又果斷的戰(zhàn)術(shù)思想。小信未孚/信手拈來（3）對“齊師伐我”一事，曹與“鄉(xiāng)人”的態(tài)度有何不同？ （4）閱讀第二段，從曹劌簡短的話語中，你能感受到當時怎樣的戰(zhàn)斗形勢？ （5）本文借曹劌之口，揭示了戰(zhàn)爭中的哪些制勝之道？ 【答案】 （1）一鼓作氣（2）B（3）“鄉(xiāng)人”漠不關心，抱著事不關己高高掛起的態(tài)度；而曹劌則是主動參與，關心國事。公將鼓之/鑼鼓喧天望其旗靡/所向披靡又何間焉/間不容發(fā) （2）下列選項中劃線字意思相同的一項是（吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。一鼓作氣，再而衰，三而竭。 既克，公問其故?！彼熘瘕R師。劌曰：“未可?！饼R師敗績?！饼R人三鼓。公將鼓之。”可以一戰(zhàn)?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。公將戰(zhàn)。 曹劌論戰(zhàn)《左傳》學生理解原文的內(nèi)容、思想和情感，闡述自己感受即可。 ⑷本題考查分析啟發(fā)和道理。 ⑶本題考查理解內(nèi)容和篩選信息。答題時應注意，遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。后起義往往是以原有義為基礎擴展衍生的，結(jié)合句意解釋?！军c評】⑴本題考查辨析一詞多義。 ⑶C； ⑷ ①從鄒忌進諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見時，要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。威王納諫給我的啟示：要虛心聽取別人的意見；要胸懷寬廣；善于聽取別人的意見有利于自己的成長。鄒忌善于進諫，給我的啟示是：在生活中，在與人的交往中，在提意見時，我們要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，要得體，動之以情曉之以理，讓對方心悅誠服。①鄒忌的勸說方式，即委婉勸說，它的優(yōu)點就在于充分尊重被勸說者，使之受到啟發(fā)、明白道理，從而樂于接受。 ⑶ C項有誤，文章不注重形體刻畫，而是注重細節(jié)和對話描寫。若：好像。 ⑵注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。 【解析】【分析】⑴A項均為“早晨”的意思；B項不同，間：間或、偶然/間：參與；C項不同，孰：誰/孰：通“熟”，仔細；D項不同，之：用在主謂之間，取消句子的獨立性/之：代詞，指千里馬。（3）C（4）①從鄒忌進諫的角度獲得的啟示：在與人的交往中，提意見時，要講究說話的技巧，要看對象，注意場合，語言得體，動之以情，曉之以理，讓對方心悅誠服。文章雖短，卻有完整的故事情節(jié)，寫了進諫的緣起，進諫的內(nèi)容、進諫的結(jié)果，環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)完整。文章對鄒忌的描寫，不僅注重形體的細致刻畫，而且注重細節(jié)和對話描寫，表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。文章末尾寫齊王納諫，進諫者由多而少，一年后，由少而無，用的是夸張寫法。作者對鄒忌由“受蔽”到“清醒”過程的敘寫，實際上就是對“受蔽”與“除蔽”道理的說明，是緊扣文章的中心來寫的。（3）下列對文章理解和分析不正確的一項是（ 執(zhí)策而臨之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。 D.孰視之 又何間焉C.B.朝暉夕陰） A. 燕，趙、韓，魏聞之，皆朝于齊，此所謂戰(zhàn)勝于朝廷?！绷畛跸?，群臣進諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間進；期年之后，雖欲言，無可進者。 王曰：“善。今齊地方千里，百二十城，官婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王；由此觀之，王之蔽甚矣。 于是入朝見威王，曰：“臣誠知不如徐公美。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。 鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。12．閱讀下面文言文，根據(jù)要求回答問題。馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛。王禎的棺材即將入土那天，馬在半夜里發(fā)出哀鳴。眾人才震驚地知道王禎已經(jīng)戰(zhàn)死，前往尋找王禎的尸首，（王禎）臉像活人一樣。賊兵先割斷他的喉嚨，再砍斷他的右臂，王禎死去。王禎被賊兵圍困，陷入泥淖之中，不能自拔，為賊兵所俘。他們故意激王禎說：“您為國出力，肯再帶兵出戰(zhàn)嗎？”王禎立即答應，曹、柴二人假稱愿為王禎的左右手，與賊兵隔水擺開戰(zhàn)陣。王禎催促王同知出兵，同知不肯。接著又安撫傷殘士卒，招集被賊兵擊潰散的官兵。但他趕到時，巫山已經(jīng)陷落，賊兵正在山中集結(jié)。成化初年（1465），王禎由國子生授愛州通判成化二年，荊、襄石和尚起兵反對明朝，大軍進攻四川巫山?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查評價分析人物性格特征。答題時應注意，關鍵詞語要翻譯準確，做到字字落實，不好直譯的選擇意譯。特別注意多義詞、通假字、古今異義詞以及活用詞語的解釋?！军c評】⑴本題考查對文言實詞的理解。 不多余。二是不懼生死。一是勇于擔當。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。 故答案為：⑴① 責備（數(shù)落） ；② 首領 ；③ 逃跑 ；④ 價值 ?？傊醯澤砩象w現(xiàn)了忠義和犧牲精神。 ⑶聯(lián)系人物的言行事跡綜合分析。翌日：第二天。 ②驟：突然。方正。直：同“值”，價值。 ④王同知得馬，不償直。句意：（曹能、柴成）兩人看見反賊就逃跑了。句意：王禎反擊殺死了他們的頭領，其余的人都逃跑了。數(shù)：責備，數(shù)落?！窘馕觥俊痉治觥竣泞?面數(shù)之。 不多余。二是不懼生死。一是勇于擔當。②馬突然沖上前來咬住他的脖子，撞擊他的胸膛，第二天，（王某）吐血而死。（3）王禎身上體現(xiàn)了什么精神？文章第二段寫戰(zhàn)馬是否多余？請簡要分析。 ①至則城已陷，賊方聚山中。（1）解釋下列句子中劃線的詞語。④櫬（ch232。③鬻（y249。②淖（n224。（節(jié)選自《明史櫬④既行，馬夜半哀鳴。 自死所至府三百余里，所乘馬奔歸，血淋漓，毛盡赤，眾始知禎敗，往覓尸，面如生。從行者奉節(jié)典史及部六百余人皆死。禎被圍半日，誤入淖②中，賊執(zhí)欲降之，禎大罵。禎上馬，夾二人與俱，與賊夾水陣。瞿塘衛(wèi)指揮曹能、柴成兩人，與王素黨結(jié)避禍，多方詭辭庇之。禎擊殺其魁，余盡遁，乃撫傷殘，招潰散，甫三日，賊復劫大昌。禎面數(shù)之，即代勒所部民兵，晝夜行。二年，荊、襄石和尚起義反明，進攻四川巫山。 王禎，字維禎，吉水人。二、中考語文文言文閱讀11．閱讀下面的文言文，完成小題。解答本題的關鍵是正確理解詩句內(nèi)容，然后從文中細節(jié)描寫的語句進行分析鑒賞，概括出文本中的信息； ⑶本題考查詩歌理解。艾青的作品一般是描寫土地、太陽、火把、光明等有象征性的事物，表現(xiàn)出艾青對舊社會的黑暗和恐怖的痛恨以及對黎明、光明、希望的向往與追求?！拔摇敝滥赣H的夢是因為兒子理解母親，兩人之間有突破血緣、突破階級的母子深情；兒子結(jié)婚成家是做母親的最大夢想，參加兒子婚禮是母親最大的幸福。所以“我”能真切地感受到她的心愿和希望。 （3）①詩中的“大堰河”是“我”的保姆，因為身份的低下，所以她沒有資格參加“我”的婚禮，又因為她深愛著她的乳兒，不希望自己影響乳兒的形象。 （2）詩中作者通過細節(jié)描寫表現(xiàn)了母親深愛乳兒，這些細節(jié)在通讀詩歌的基礎上可以搜集到“在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖”，“把他畫的大紅大綠的關云長貼在灶邊的墻土”，“會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒”等。1935年出獄，翌年出版了第一本詩集《大堰河》，表現(xiàn)了詩人熱愛祖國的深摯感情，泥土氣息濃郁，詩風沉雄，情調(diào)憂郁而感傷。浙江金華人。 【解析】【分析】（1）艾青（1910—1996），現(xiàn)、當代詩人。（3）不能說是因為：①大堰河自知地位低下，沒有資格參加乳兒的婚禮；②大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關系，怕給乳兒帶來不好的影響。 （2）節(jié)選部分有哪幾個細節(jié)描寫了母親深愛乳兒？請結(jié)合詩句簡要概括。10．閱讀詩歌，回答下列各題?！军c評】本題考查考生對詩歌的鑒賞能力。如：我不能下的太大，也不肯全無，我嫉妒詩人只關注山色。本題描述時要用第一人稱，寫出小雨的形態(tài)及心思。因了雨的妒，掛上了珠簾，卻使原本的景色似乎更加優(yōu)美?！爸楹煛倍趾艽_切，因為雨不大，尚是一點點下滴，如成串的珍珠；如果是大雨，流下的就是水線、水柱，而雨本身就成了簾子了。三，四句便寫這一情況。第二句從雨量上寫，不能多又不肯無，那便是小雨。 【解析】【分析】首先理解詩句內(nèi)容：詩前兩句刻畫小雨，說絲絲細雨，稀稀拉拉地下著，既下不大，又不肯停下。請你化身小雨，用第一人稱描述小雨的形態(tài)和心思。似妒詩人山入眼，千峰故隔一簾珠。9．閱讀詩歌，回答問題?！军c評】⑴本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和辨析，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項逐項進行審讀，仔細的辨析，判斷正誤。③胸懷博大，顧全大局。②雖為遠別，依舊曠達。 故答案為：⑴C； ⑵ （寫出兩點就滿分）①忠于國家，赤誠豪邁。③胸懷博大，顧全大局。蘇轍此去，雖為遠別，依舊曠達。首句“云海相望寄此身”追索原因，寫出兄弟二人宦游他鄉(xiāng)，四海為家，天各一方，相思相望，已是常事的境況；次句“那因遠適更沾巾”述說結(jié)果，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”的詩句，表明此次也不會因遠別而悲傷落淚的心態(tài)。故選C。無論仕途生涯中遭遇了何等挫折，他始終以國家利益為重，顧全大局，患難之中，勸勉有加，無少怨尤。兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，這次也不會因遠別而悲傷落淚。盡管此時他已被排擠出朝廷，但依然關心朝政，他的愛國感情并不因此減少半分。（2）本詩首聯(lián)表現(xiàn)了詩人什么樣的性格？請結(jié)合詩歌內(nèi)容加以分析。D.C.B. ） A.③唐代李揆被皇帝譽為“門地、人物、文學皆當世第一”。②武林：杭州的別稱?！咀⑨尅竣偾褰夯蕦m。沙漠回看清禁月① ， 湖山應夢武林春②。8．古詩文閱讀 送子由使契丹蘇軾云海相望寄此身，那因遠適更沾巾。 ⑵本題考查體會思想感情。答題時應注意，應抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂觀曠達的生活態(tài)度。作者借此表達自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對從容接受的人生態(tài)度。作者借此表達自己面對人生風雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態(tài)度。 ⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強性格和曠達胸懷。注意不能翻譯詩句。 【解析】【分析】⑴描繪畫面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動形象的語言描述詩句中展現(xiàn)的畫面和意境。 （2）這首詞作者以風趣幽默的筆調(diào)，寫出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？ 【答案】 （1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點也不驚慌，悠閑地漫步在風雨中，把那“穿林打葉”的風雨聲當作音樂，