【正文】 友還沒有到，陳太丘不再等候他而離開了，陳太丘離開后朋友才到。 【附參考譯文】所以劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)； ⑷答題時應(yīng)注意抓住文段中心，理解文段含義，結(jié)合中心作答，結(jié)合自己或社會實際情況， 引發(fā)感悟，注意遣詞造句講究三美：運用古詩文、名言警句；恰當運用比喻等修辭；成語。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法結(jié)構(gòu)為劃分依據(jù)。如文言實詞可從詞類活用、古字通假、古今異義、一詞多義等方面歸類。守信之人，可使三軍信服……不守信之人，則連七歲小兒都瞧不起他……。②想要使軍隊信服,（作為將領(lǐng)）不守信用是不行的； ⑶示例：守信是最大的禮貌，可能一件很小的事情我們有時并不在意，可是那確實實實在在我們應(yīng)該學(xué)會守信，否則我們在朋友那里很難得到真正的友誼?？蓮恼嬲f，可從反面說。故選D。B. 下車/引之。信：守信用。 （2）①重點詞有：相，偏指一方對另一方的行為，代詞，通“之”，我；委，丟下，舍棄。不，通“否”，句末語氣詞，表詢問。（3）D（4）參考答案：守信，是為人之道。 【答案】 （1）同“否”；拉，牽引；舊的，原來的；第二天（2）①和別人相約同行，卻丟下別人（我）先離開了。 ） （4）讀了[甲]段和[乙]段之后，你一定對“守信”有了進一步的認識。 ①與人期行，相委而去。 （________）④明日早]句末語氣詞。②[俟]等待。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。明日早，令人求故人?！逼鹪唬骸按?。[乙]昔吳起①出，遇故人而止之食。 日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。9．閱讀選文，回答問題 您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當時年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。 【參考譯文】 第一問解答時可以結(jié)合文章內(nèi)容以及自己的經(jīng)歷看法，談?wù)劺斫?，言之有理即可?⑷本題考查對文章內(nèi)容的理解和對人物形象的分析。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢。 ⑵本題考查句子的省略，注意結(jié)合句意，明確省略內(nèi)容。 【點評】⑴本題考查理解文言實詞含義的能力。 ⑷ 不是失禮；聰明機智的孩子；客人無禮在先是事實，元方年僅七歲，懂得指出客人的不對，維護父親的尊嚴，已屬不易，不應(yīng)對其要求過高。據(jù)此理解分析作答。從元方的“君與家君期日中。不自責(zé)自己失約誤期的錯誤，反而委過于人，怒斥對方如約而行的正確做法，這就更加暴露出友人不講道理的性格特點。第二句“非人哉！”出言不遜，當著兒子罵父親，這是不講禮儀的行為，再露性格的粗魯。 （3）在此題中，要注意“慚（慚愧）、引（拉）、顧（回頭看）”的意思，必須翻譯出來。語句“去后乃至”省略了兩個主語，“去后”前省略了主語“陳太丘”；“乃至”前省略了主語“友人”。（要簡單說一下） 【解析】【分析】（1）本題中的“委”是“舍棄”；“期”是古今異義詞，“約定”的意思。 【答案】 （1）約定；才；舍棄（2）陳太丘；朋友（或太丘；友）（3）友人聽了很慚愧,走下車拉元方,元方走進自己家門連頭也不回。元方入門不顧。（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。 例句：（陳太丘與友）期日中，（友）過中不至。（1）解釋下列劃線詞語在文中的意思。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。 藏朱砂的地方就是紅色的，有油漆的地方就是黑色的，因此有道德修養(yǎng)的人必須謹慎選擇相處的朋友和環(huán)境。 孔子說：只重學(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑；只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險。 孔子說：“學(xué)了之后按照一定的時間去溫習(xí)它,不也和愉快嗎?有朋友從遠方來,不是很令人高興嗎?別人不理解我而我也不生氣,不也是君子嗎?”然后由這個觀點生發(fā)出去，再聯(lián)系自己的生活實際或社會實踐，確定一個論點后進行論述。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來； ⑶本題考查對文言文內(nèi)容的理解。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義； ⑵本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。（意思對即可）。（意思對即可）； ⑷環(huán)境的好壞對人有很大的影響。 故答案為：⑴按時；生氣，惱怒；泛指多次。 （4）如這段話告訴我們一個道理：要做一個有道德修養(yǎng)的人，就必須謹慎選擇相處的朋友和環(huán)境。“化”：同化。“傳”：老師傳授的知識。注意下列字詞的翻譯，如“為”：替。而“慍”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容（句意）是作答的關(guān)鍵?！熬印保航煌?。物以類聚，人以群分，因此我們結(jié)交朋友，也要慎重選擇。（3）“學(xué)”是“思”的先決條件，先學(xué)后思符合認知規(guī)律。 （4）從[乙]文中你得到了哪些啟示? 【答案】 （1）按時；生氣，惱怒；泛指多次。 ①為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎? ②與善人居,如入芝蘭之室,久而不聞其香,即與之化矣。 居：________⑤亦與之化矣 慍：________③吾日三省吾身 ①②③④⑤學(xué)而時習(xí)之⑥肆:店鋪。②化:同化。（節(jié)選自《孔子家語》）與不善人居,如入鮑魚③之肆④田,久而不聞其臭,亦與之化矣。 子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。 [甲]子曰:“學(xué)而時習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?” （《學(xué)而》）7．閱讀下面的文字，回答問題。初五晚上，又接到你的信，我本來就怕弟弟們焦躁，我前年之所以那么廢弛，也是因為焦躁的緣故。見到鄉(xiāng)下人就譏笑人家粗俗鄙陋，見到雇工就擺有權(quán)有勢的架子，這樣一天天地習(xí)慣于驕傲了。 官宦子弟最容易犯“奢”字、“傲”字。年華隨時光而飛馳，意志隨歲月而流逝。所以不學(xué)習(xí)就無法增長才干，沒有志向就無法使學(xué)習(xí)有所成就。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。 【參考譯文】 甲文： ⑷此題考查篩選整合文中信息、把握文章內(nèi)容要點的能力。這類題型需要整體理解原文內(nèi)容，仔細對照作答。運用“留”、“刪”、“調(diào)”、“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。⑵本題考查翻譯句子。解答此類題，要根據(jù)平時的文言詞匯積累，結(jié)合具體的語境進行解釋。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。 ⑶ 遂成枯落 ； 平心靜氣 ； 躁（險躁/焦躁） ⑷ 培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起?！笨梢娨椅氖菑娜粘Ｐ∈抡勂?，并不是“錦衣玉食”才是奢侈，只要是衣服到處都是，出則車馬隨從跟隨，就快是奢侈了，因此要注意這些小事。 （4）由“不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日趨于奢矣。由于：因為。勵：振奮。 （2）句中重點詞語有：淫：放縱。④句意：這就是一天天的習(xí)慣傲慢了。③句意：只能悲哀地坐守著那簡陋的房屋。致：實現(xiàn)、達到。所以要提醒自己，在衣食住行等方面注意節(jié)儉，不過度消費。（3）遂成枯落；平心靜氣；躁（險躁/焦躁）（4）培養(yǎng)儉的習(xí)慣要從日常小事做起。 （4）（甲）文中諸葛亮提出“儉以養(yǎng)德”的觀點，請你結(jié)合（乙）文內(nèi)容，談?wù)勗谏钪性撊绾闻囵B(yǎng)“儉”的習(xí)慣。②京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。 ④此即日習(xí)于傲矣 ________（2）請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ②非學(xué)無以廣才 ________③悲守窮廬 ________（1）請解釋下列畫線的詞語。②樸陋：粗俗鄙障。弟總宜平心靜氣。余前年所以廢弛，亦以焦躁故爾。京師子弟之壞，未有不由于“奢”“傲”二字者。不必錦衣玉食而后謂之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，車馬仆從習(xí)慣為常，此即日①趨于奢矣。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！（諸葛亮《誡子書》）（乙）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。6．閱讀下文，回答問題 （甲）文侯要出去赴約，左右的侍臣說:今天飲酒非常快樂，天又下雨了，您要去哪里呢?魏文侯說:我與別人約好了打獵的時間，雖然現(xiàn)在很快樂,但是怎么能不去赴約呢?于是文侯停止了宴席，親自前往。 魏文侯同管理苑囿的官約定了打獵的時間。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔； ⑶本題考查給文章取一個合適的標題。 【點評】⑴本題主要考查點是文言實詞的理解。本文敘寫的主要事件是“文侯與虞人期獵”，可用此作為文章的題目。 （2）在此題中，要注意“雖（雖然）、豈（怎么）、期（約定）”的意思，必須翻譯出來。 雖樂，豈可不一會期哉？（3）給這則短文擬寫一個標題。（1）解釋下列加下劃線字的意思。是日，飲酒樂，天雨。 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。只空想?yún)s不學(xué)習(xí)，就會疑惑?！薄?曾子說：“我每天多次反省自己：替別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是誠實可信了呢？老師傳授的知識是不是復(fù)習(xí)了呢？” 【參考譯文】答題時應(yīng)注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句。C。D項錯，不是孔子，是顏回具有安貧樂道的君子精神?！?（3）A項錯，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。 （2）本題注意下列字詞的翻譯，如“故：已經(jīng)過去的(指已經(jīng)學(xué)習(xí)過或已經(jīng)掌握的知識)。C成為/替。（3）C 【解析】【分析】（1）A都表示承接?！耙缓勈?，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂”中可以看出孔子具有安貧樂道的君子精神。B.“三省吾身”“三人行”的“三省”“三人”分別指“三次進行反省”和“幾個人”。 溫故而知新，可以為師矣。 為人謀而不忠乎 學(xué)而時習(xí)之賢哉，回也！”《雍也》（1）下列句子中，加下劃線詞的意義相同的一項是（”《為政》”《為政》”《為政》 ②曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”《學(xué)而》 《〈論語〉十二章》（節(jié)選）孔子在河邊感嘆道：“時光像流水一樣消逝， 日夜不停?！? 孔子說：“多個人同行，其中必定有人可以做我的老師?！? ” 孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚??！一竹籃飯，一瓢水，住在簡陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣。 孔子說：“我十五歲開始有志于做學(xué)問，三十歲能獨立做事情，四十歲（遇事）能不迷惑，五十歲知道哪些是不能為人力所支配的事情，六十歲能聽得進不同的意見，到七十歲才做事才能隨心所欲，不會超過規(guī)矩。學(xué)生一要注重平時的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵答題時應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。 故答案為：⑴越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水； ⑵①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了；②選擇別人的優(yōu)點去學(xué)習(xí)，他們的缺點（如果我有）就去改正它?！窘馕觥俊痉治觥浚?）“不逾矩”的意思是“不會超過規(guī)矩”，“逾”的意思是“越過”；“樂”在這里是意動用法?！敬鸢浮?（1）越過；能忍受；以……為快樂；這，指河水（2）①溫習(xí)學(xué)過的知識，可以得到新的理解與體會，可以憑借這一點當老師了。 ①溫故而知新，可以為師矣?！保ā墩撜Z?子軍》）（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。 （《論語?述而》）擇其善者而從之，其不善者而改之。”（《論語?雍也》）賢哉，回也！”（《論語?雍也》） （《論語?為政》） 子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”3．文言文閱讀 《論語》十二章選段荀巨伯的朋友對荀巨伯說：“我如今就要死去了，你趕緊離開!“荀巨伯說：“我從遠方來探望你，你卻讓我離開，為了茍且偷生而毀掉道義，這難道是我荀巨伯應(yīng)該做的嗎？“這時胡人已經(jīng)到了，問荀巨伯：“大軍到了，整個城都空了，你是怎樣的一個男子，卻敢一個人留下來？“荀巨伯說：