【正文】 語的積累及句意理解詞語意思，注意“家君”對人謙稱自己的父親。 【答案】 （1）對他人稱自己的父親（2）這（或這樣）；③；h232。小語：謝謝老師！原來學(xué)文言字詞有這么多方法，太好了?。?）陳季方和陳元方一樣善辯。老師：遇上沒有學(xué)過的詞，還可以根據(jù)積累的成語來判斷意思。 承擔(dān)， 蒙受。 蓮；②h232。小文：但是如果遇到?jīng)]有學(xué)過的詞，如“而荷天下重名”中的“荷”應(yīng)該怎么辦呢？老師：你可以借助古漢語工具書，根據(jù)具體語境，查找正確義項(xiàng)。 小語:積累文言詞匯，可以由課內(nèi)遷移到課外。 （2）課堂上，師生就選文的詞義展開了討論。④仞：長度單位，八尺為一仞。 ， 這里在前面加上敬詞則尊稱別人的父親。當(dāng)斯之時(shí)，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也！”【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第四個(gè)兒子，他的大哥是陳元方?！笨鬃诱f：“由啊，我教給你的，你懂了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧！”孔子說：“默默地記住（所學(xué)的知識），學(xué)習(xí)不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我而言又做到了哪些呢？”孔子說：“看見賢人就應(yīng)該想著向他看齊；見到不賢的人，就要反省自己有沒有類似的毛病?！緟⒖甲g文】孔子說：“學(xué)了知識然后按時(shí)溫習(xí)，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人，愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為快樂的人。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力，解答此題關(guān)鍵在于對于句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句?！军c(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。③知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。還強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)興趣的重要性，興趣是最好的老師，要努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等。如：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？本句話告訴我們學(xué)習(xí)要經(jīng)常的復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)的時(shí)候要有所得，這就是快樂的事情。 （4）要根據(jù)文章內(nèi)容，分析孔子及其弟子學(xué)習(xí)方法或者學(xué)習(xí)態(tài)度是什么，然后再聯(lián)系實(shí)際談出自己獲得的啟示。）：以……為快樂。o）：喜歡，愛好。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。?。悍词?，檢查。注意：說：通“悅”，愉快。（4）例如：學(xué)習(xí)要經(jīng)常溫習(xí)，溫故知新；學(xué)無止境，要好學(xué)不倦；學(xué)習(xí)要謙遜，不知滿足；學(xué)習(xí)要善于自我反?。粚W(xué)習(xí)要認(rèn)真踏實(shí)，不要不懂裝懂；要善于向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)等。 【答案】 （1）“說”：同“悅”，愉快；；好：喜歡；故：舊的（知識）；誨：教導(dǎo)；厭：滿足；?。悍词。?）默而識之／學(xué)而不厭／誨人不倦／何有于我哉（3）①別人不了解我（的長處）但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？ ②知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人。③知之為知之，不知為不知，是知也。 ⑥見不賢而內(nèi)自省也________（2）請用“／”給文中畫線的句子斷句。 ②知之者不如好之者_(dá)_______③溫故而知新________”（1）解釋下列句子中加下劃線詞的意思?！弊釉唬骸坝?，誨汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。 子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來殺了那個(gè)強(qiáng)盜。強(qiáng)盜以為他好對付，就互相敬酒痛飲，全都喝醉了。他正一邊放牧一邊打柴，兩個(gè)強(qiáng)盜把他綁架了，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）離開超過四十多里，到集市上賣他。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶正想要走，轉(zhuǎn)身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進(jìn)入柴草堆來攻擊屠戶的后面。過了一會(huì)兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥丁?屠戶的處境很危急，擔(dān)心前后受到狼的攻擊。骨頭已經(jīng)沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。 （甲）一個(gè)屠戶在晚上回家，擔(dān)子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。要求考生讀懂文章，lwz的內(nèi)容，結(jié)合文中對人物的描寫語句和相關(guān)的事例進(jìn)行分析。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。 ⑶本題考查考生對文言語句的斷句能力，考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，逐項(xiàng)辨析。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對常見文言詞語進(jìn)行積累?；蛑S喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會(huì)失敗。 ⑸ 兩個(gè)人都勇敢、機(jī)智、不畏強(qiáng)暴。 故答案為：⑴ 連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂??；離開；輕視 ⑵C；⑶D； ⑷ ①狼也太狡猾了，可是一會(huì)兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了?！钡贸觯簷C(jī)智勇敢。屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 （4）重點(diǎn)字詞：“黠”，狡猾；“頃刻”，一會(huì)兒；“微伺”，暗暗看；“以”，把；“絕”，斷。故可斷句為：寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。故選C。 （2）。 【解析】【分析】（1）解答時(shí)要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。告訴我們對待惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。 ②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動(dòng)，繩子斷了。②童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕。（4）翻譯下面句子。 。 （表轉(zhuǎn)折）（才）（代其中一個(gè)強(qiáng)盜）（把）（3）對文中畫橫線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（ ①綴行甚遠(yuǎn)________②其一犬坐于前________③屠暴起________④布囊其口________⑤去逾四十里________⑥賊易之________（2）下列句子中加下劃線的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（④微伺:偷偷地看。②虛:通“墟”，集市。（《童區(qū)寄傳》節(jié)選）【注釋】①蕘（r225。一人去為市③一人臥，植刃道上。寄偽兒啼恐栗為兒恒狀。 童寄者，郴州蕘①牧兒也。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止増笑耳。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。身已半入，止露尻尾。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。 少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。狼不敢前，眈眈相向。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。 屠懼，投以骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。 （甲）我痛哭，以致于吃不下飯。她每天取來我祖母的衣服縫補(bǔ)漿洗，打水裝滿缸和甕；又買來好幾十捆柴火，堆放在灶邊，沒過幾天，竟然走了。每天早晨，費(fèi)氏背著我到集市上，用一個(gè)銅錢買個(gè)餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。我四歲時(shí)母親去世，由費(fèi)氏撫育。【參考譯文】 ⑷本題考查考生對文章內(nèi)容的理解和分析能力。 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。 ⑵本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 ⑷ 費(fèi)氏對我視如己出，倍加愛護(hù)；我視費(fèi)氏為母，感情至深，費(fèi)氏的突然離開使我傷心難抑。 故答案為：⑴ “不知秋思落誰家”以委婉的問句表達(dá)，言有盡而意無窮，突出自己中秋見月不見人的愁苦，表達(dá)對友人的思念之情。 （4）可分析“每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事”“間有魚飧瓜果，必先食燮，然后夫妻子母可得食也”“視其灶猶溫，有飯一盞、萊一盂藏釜內(nèi)，即常所飼燮者也?！爸谩保悍?。 （3）本題注意下列字詞的翻譯，如“以”：用。所以千萬不要以今釋古。 （2）此題多古今異義詞，如“間”：偶爾。此題要注意把相關(guān)的幾個(gè)意思劃開。 【解析】【分析】（1）此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：燮晨入其室/空空然/見破床敗幾縱橫。 【答案】 （1）燮晨入其室/空空然/見破床敗幾縱橫（2）撫育；偶爾；離開；吃（3）每天早晨，費(fèi)氏背著我到集市上，用一個(gè)銅錢買個(gè)餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。 每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事。（限斷兩處） 燮晨入其室空空然見破床敗幾縱橫（2）解釋下列加下劃線的詞。②魚飧:有魚的飯食。燮痛哭，竟亦不能食矣。日取太孺人舊衣濺洗補(bǔ)綴，汲水盈缸滿甕，又買薪數(shù)十束積燭下，不數(shù)日竟去矣。 數(shù)年，費(fèi)益不支，其夫謀去。）燮，然后夫妻子母可得食也。每晨起，負(fù)燮入市中，以一錢市一餅置燮手，然后治他事。燮四歲失母，育于費(fèi)氏。 乳母詩序（節(jié)選）（清）鄭燮 狼也是狡猾的，而眨眼間兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??！只是增加笑料罷了。他才領(lǐng)悟到前面的狼假裝睡覺，原來是用來誘引敵人的。狼的身體已經(jīng)鉆進(jìn)去一半，只露出屁股和尾巴。屠戶突然跳起來，用刀砍狼的頭，又連砍了幾刀把狼殺死。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗一樣蹲坐在前面。兩只狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶。他往旁邊看了看發(fā)現(xiàn)田野中有個(gè)麥場，麥場的主人把柴草堆積在里面，覆蓋成小山似的。骨頭已經(jīng)沒有了，可是兩只狼像原來一樣一起追趕屠戶。一只狼得到骨頭就停止了，另一只狼仍然跟從。 一個(gè)屠戶傍晚回來，擔(dān)子里的肉已經(jīng)賣完了，只剩下骨頭。 【參考譯文】 文章的最后一段是作者對狼的行為的看法，屬于議論。 ⑵本題考查翻譯語句的能力，答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯一直譯為主，意譯為輔，直譯落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順們還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。作者記述了貪婪、兇狠、狡詐的狼自取滅亡的故事，然后結(jié)合實(shí)際，談除了從狼的所作所為得到啟示外，還可以從屠戶的所作所為得到啟示：我們在實(shí)際生活中，面對像狼一樣的惡勢力，不能心存幻想，一定要勇于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。 （3）“禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”表明了作者的觀點(diǎn)，即再狡猾的狼也會(huì)敗給智慧的人，因此是議論的表達(dá)方式。故選B。對待像狼一樣的惡勢力，不能幻想妥協(xié)，必須敢于斗爭，善于斗爭，才能取得勝利。（3）結(jié)尾一段運(yùn)用了何種表達(dá)方式？結(jié)尾是對狼及像狼一樣的惡勢力的諷刺嘲笑，但換個(gè)角度，它又告訴“人”什么呢？ 【答案】 （1）B（2）禽獸的詭詐手段能有多少??？只是增加笑料罷了。 吾日三省吾身 亦斃之（1）下列句子中加下劃線詞的用法相同的一組是（屠自后斷其股，亦斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。久之，目似瞑，意暇甚。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。 屠大窘，恐前后受其敵。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。一狼得骨止，一狼仍從。 一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。不知是你的父親學(xué)我，還是我學(xué)你的父親？”元方說：“周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然時(shí)間相隔遙遠(yuǎn)，但他們的行為卻是那么一致。袁公問：“你賢良的父親在太丘做官，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么事情？”元方說：“我父親在太丘，對強(qiáng)者用德行去安撫；對弱者用仁慈去安撫，讓人們心安理得地做事，久而久之，大家就對他老人家更加敬重。 年代：南朝 【參考譯文】 選自《世說新語》 ⑵本題考查文意的理解與人物語言的分析。涉及的詞語都是常見的文言實(shí)詞。 【點(diǎn)評】⑴本題考查理解對文言實(shí)詞含義的辨析能力。元方借周公和孔子沒有相互效法的例子，暗示袁公和自己父親并不存在誰效法誰的問題，既尊重了袁公，又維護(hù)了父親的尊嚴(yán)，顧全了雙方的面子。 （2）根據(jù)前文內(nèi)容可知，袁公并非真正想知道是誰學(xué)了誰，而是有意為難陳元方。益：更加。 【答案】 （1）C（2）既不貶低對方,也不抬高自己的父親；既照顧了對方的尊嚴(yán)，又保存了自己的體面；且言談間不卑不亢，有理有據(jù)，落落大方。 益：好處。 德：德行。 稱：稱贊。 ） 。④孤，封建時(shí)代王侯對自己的謙稱。③綏（su237。”（選自《世說新語》）注釋：①候，拜訪，問候。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，異世而出，周旋動(dòng)靜，萬里如一?！痹唬骸肮垄芡邍L為鄴（y232。袁公問曰：“賢家君在太丘，遠(yuǎn)近稱之，何所履行 ②？元方曰：“老父在太丘，強(qiáng)行綏③之以德，弱者撫之以仁，恣（z236。5．閱讀下文，回答問題 您沒到，這是不講信用（的表現(xiàn)）；對孩子罵他父親，這是沒禮貌（的表現(xiàn)）?！迸笥驯闵鷼獾卣f道：“真不是君子啊！和別人相約出行，卻丟下別人自己走。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。過了中午還沒到，陳太丘不再等候就離開了。陳太丘與友期行”太傅大笑起來。 謝太傅在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文不久，雪下得大了，太傅高興地說：“這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的白雪像什么呢？”他哥哥的長子胡兒說：“跟把鹽撒在空中差不多可以相比?？忌x懂文章，理解文章的內(nèi)容，對選項(xiàng)逐項(xiàng)審讀，仔細(xì)辨析，判斷正誤。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢，翻譯時(shí)要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。注意對文言詞語的特殊用法：詞類活用、一詞多義、通假字和古今異義的掌握。 ⑶B【點(diǎn)評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴ 相似；約定；同“否” ⑵ ①謝安在寒冷的雪天舉行家庭聚會(huì)，和他子侄輩的人講解詩文。 （3）B．文章結(jié)尾補(bǔ)充交代了謝道韞的身份，表明了作者贊賞謝道韞的聰穎和才氣。②“友人慚，下車引之，元方入門不顧”句中“引”意思是“拉”，“顧”意思是“回頭看”。期：約定；③句意為：你的父親在嗎？不：同“否”，句末語氣詞，表疑問。似：相似。 ②朋友感到慚愧，下了車想去拉元方的手，元方頭也不回地走進(jìn)家門?！盁o禮”，其實(shí)他不肯原諒已經(jīng)知錯(cuò)并表示認(rèn)錯(cuò)的友人，毫不客氣的言辭和