【正文】 文言文句子翻譯。（3）本題考查劃分句子的朗讀節(jié)奏、答題時應注意，朗讀包括停頓、重音、語氣、語調、語速等諸多方面，對文言文而言，中考主要考查的是語句節(jié)奏的劃分，因為停頓是理解、翻譯文言語句的基礎。（2）本題考查補充句子省略的內容。答題時應注意，先翻譯句子，在根據相關的古代文化常識和歷史知識，辨析各個選項的正誤。第二，經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。②鐘會先前和夏侯玄不相交好，這時趁機對夏侯玄表示狎昵。第二，經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。陳元方：懂得“信”的重要；懂得“禮”的重要；他的辯駁有理有據，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。文言文要點的概括。注意“慚、引、因便、狎”等字要準確解釋。直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。（4）本題考查文言文句子翻譯。根據譯文：經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。（余）雖復刑馀之人，（余）未敢聞命。文言文中，普遍存在著省略成分的情況，對省略成分的把握，有助于完整理解句子的意思。漢代在長安東市處決死刑犯，后來泛稱刑場為東市。D項意思是：經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。第二，經受刑訊拷打，始終不出一聲，臨到解赴法場行刑，也依然面不改色。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。②鐘會先前和夏侯玄不相交好，這時趁機對夏侯玄表示狎昵。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。②鐘會先不與玄相知，因便狎之。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。________（3）用“/”劃出乙文中畫線句子的停頓。①待君久不至，已去。（東市：東邊的市場。D.（“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”。）C.君與家君期日中。）） A.④聞命：聽從命令。③狎（xi225。）：腳鐐和手銬；拘捕?！咀ⅰ竣勹滂簦▃h236。玄曰：“雖復刑馀之人，未敢聞命④?！疽摇俊庇讶藨M，下車引之。”元方曰：“君與家君期日中?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。過中不至，太丘舍去，去后乃至。10．閱讀文言文，回答問題【甲】 孔融四歲時，與眾兄弟一同吃梨，孔融只挑了個小的梨，大人問他原因，孔融說：“兒子年紀小，應當拿小的梨。”（人們）一嘗，果然是這樣。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動?！笨拙街钢鴹蠲方o孩子看說：“這是你家的水果。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個孩子叫了出來?！靖絽⒖甲g文】可以直接摘取對人物評價的詞語，也可以自己結合相關的語句進行概括，學會結合原文從原文中找到依據。答題時應注意。君：您；家君：父親：期：相約；此必苦李：那么這些李子肯定是苦的。（4）本題考查文言文句子翻譯。常見的斷句方法有：語法分析、對話標志、常見虛詞、結構對稱、固定句式等。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。在平時文言文的學習中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。古今異義詞：去、委、嘗，不要用現(xiàn)代漢語意義解釋。答題時應注意，對重點實詞的解釋，是學習文言文最基礎的一項。元方面對父親友人的指責，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護了父親的尊嚴；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應機敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。②生長在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。故答案為：（1）離開；舍棄；拉；曾經；確實，的確；原因。元方和楊氏子性格上的相同之處：機智聰慧，能言善辯。二是抓住作者運用的各種藝術手法來分析。在分析人物形象時文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。注意“期、無信、無禮、此必”等字的解釋。（4）本題考查文言文句子翻譯。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動。首先要通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎上再根據文意和常用的斷句方法加以判讀。之：代指李子，不是李樹，B項錯誤。首先要明確每組題目中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。元方面對父親友人的指責，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護了父親的尊嚴；楊氏子面對父親友人的玩笑話反應機敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。②生長在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請結合兩文內容簡要分析。①君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。看道邊李樹多子折枝/諸兒競走取之唯戎/不動?？吹肋吚顦涠嘧诱壑?諸兒競走取之/唯戎不動?？吹肋吚顦?多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動?？吹肋吚顦涠?子折枝/諸兒競走/取之唯戎不動。由是宗族奇之（代“孔融”）（3）對文中畫波浪線的部分斷句正確的一項是（人問之（代“王戎”）B. A.（節(jié)選自《世說新語》）①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④嘗與諸小兒游________⑤取之信然________⑥大人問其故________（2）下列句子中的“之”解釋錯誤的一項是（”由是宗族奇之。年四歲時，與諸兄共食梨，融輒引小者。人問之， 答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。 王戎七歲，嘗與諸小兒游?！眱簯暣鹪唬骸拔绰効兹甘欠蜃蛹仪荨樵O果，果有楊梅。 梁國楊氏子九歲，甚聰惠?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。元方時年七歲，門外戲。9．閱讀文言文，回答問題（一） 一個人應當有高尚遠大的志向，仰慕先賢，戒絕情欲，拋棄猶豫不定，使幾乎接近先賢的志向，在自己身上顯著地得到存留，在自己內心引起震撼；要能屈能伸，丟棄瑣碎的雜念，廣泛地向人請教咨詢，去除怨恨恥辱，這樣即使德才不顯于世，也不會損傷自己的美好志趣，又何必擔心不會成功。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。解答此題要在理解句子字面意思的基礎上，結合文章的內容與主旨，分析出其深層內涵。復習時一定要加強記憶，答題時要結合語境判斷其用法和意義?！爸痹谖难晕睦锸且粋€非常重要的詞語，既作實詞用，也做虛詞用。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。②一個人應該樹立遠大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。絕：戒絕故此句可以翻譯為： 一個人應該樹立遠大的理想，追慕先賢，戒絕情欲。志存高遠： 樹立遠大的志向。故此句可以翻譯為：最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。接世，接觸社會，承擔事務，對社會有益。①遂：于是，就。C由“若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗”可以看出“ 徒碌碌滯于俗”的原因是志不強毅，意不慷慨，即志向不剛強堅毅，意氣不慷慨激昂，而不是沒有遠大志向，同時也沒有珍惜時間。D代詞，代指學過的知識。B代詞，代指陳元方。 （2）“使庶幾之志”的大意是：使幾乎接近先賢的志向，故“之”這里是結構助詞“的”的意思。C險躁：冒險急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對而言。 【解析】【分析】（1）【答案】 （1）C（2）A（3）C（4）①最終人年老志衰，沒有用處，大多對社會沒有任何貢獻。 ①遂成枯落，多不接世。“學須靜也”的“學”已經不是一般的學習，而含有修養(yǎng)自己的人格和品德的意思；“靜”也不只是單純的寧靜，而含有淡泊名利的意味?！蓖铰德禍谒住钡脑蚴菦]有遠大志向，同時也沒有珍惜時間?！耙齽t不能勵精，險躁則不能治性”從反面說明了“淡泊”“寧靜”的重要性?！胺堑礋o以明志，非寧靜無以致遠”說明了“淡泊”“寧靜”是實現(xiàn)人生理想的基本要求，強調它們是與人的志向相關的。學而時習之（3）下列對兩篇文章分析錯誤的一項是（C.下車引之 ） 例句：使庶幾之志A.D.險躁則不能治性（危險）B.淫慢則不能勵精（懈?。?）下列句子中劃線詞解釋錯誤的一項是（⑨竄伏：逃避，藏匿。⑦淹留：德才不顯于世。⑤細碎：瑣碎的雜念。③揭然：顯明的樣子。使庶幾之志② ， 揭然③有所存，惻然④有所感；忍屈伸，去細碎⑤ ， 廣咨問，除嫌吝⑥雖有淹留⑦ ， 何損于美趣，何患于不濟⑧若志不強毅，意不慷慨，徒碌碌滯于俗，默默束于情，永竄伏⑨于凡庸，不免于下流⑩矣?。ㄖT葛亮《誡外甥書》）【注】①疑滯：猶豫不定。年與時馳，意與日去 ， 遂成枯落，多不接世 ， 悲守窮廬，將復何及?。ㄖT葛亮《誡子書》）【乙】夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。非淡泊無以明志。 【甲】從此，這頭豬見到老翁時，就耷拉著雙耳靠近他，不像往日那兇惡的樣子了。不久醒悟道：“這大概就是佛經里所說的前世冤仇吧？這世上并沒有不可解的冤仇啊。 據胡御史牧亭說，他老家有一個人養(yǎng)了一頭豬，見了鄰居家的老翁便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬他，見到了別人卻沒有這種情況。做題時，要認真閱讀文章，理解文章內容，在理解文章內容的基礎上，對文章內容進行深入思考，并聯(lián)系生活實際談自己獲得的啟示。 ⑷本題考查概括文章給人啟示的能力。我們在翻譯句子的過程中，只要字字對譯，不丟關鍵字，語句通順就可以拿滿分了。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據語感和結構進行劃分。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。文言詞語的考查以實詞居多。 ⑷ 要懂得善待別人，冤家宜解不宜結，要寬容。 （4）結合故事內容分析，故事中的老翁開始因為這頭豬見了自己便瞪著眼睛發(fā)怒猛奔過去咬自己就想著要把他殺吃掉，后來最終只是把它送到寺廟里作為長生豬供養(yǎng)，而豬對老翁的態(tài)度也發(fā)生了徹底的變化，由此啟示我們要懂得善待別人，冤家宜解不宜結，要寬容。①叟翁；甚：很；啖：吃：而：連詞，表順接 。據此可知這句話的斷句方法是： 后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復 曩 態(tài) 矣 。 【解析】【分析】（1）根據平時積累及語境理解詞語意思，注意“省”這里是醒悟的意思；“殆”這里是大概的意思。（4）讀了這個故事，你得到什么啟示？ 【答案】 （1）養(yǎng)；醒悟；大概；于是（2）后 再 見 之 /弭 耳 昵 就 /非 復 曩 態(tài) 矣（3）起初，鄰居老翁很生氣，想把這頭豬買下殺了吃它的肉。（限斷兩處） （3）用現(xiàn)代漢語寫出下面的句子的意思。（1）解釋下列句子中劃線的詞。【注】①弭mǐ：耷拉?！蹦艘陨苾r贖得，送佛寺為長生豬。鄰叟初甚怒之，欲買而啖其肉。 長生豬那么，人難道有勇敢、怯懦的區(qū)分嗎？關鍵是因情勢驅使他們罷了?！蹦莻€一半勇敢一半怯懦的人追逐金錢利益，也一定能跳過去；那個怯懦的人還是不能過去。”那個勇敢的人以怯懦為恥，一定會跨過深谷；那一半勇敢一半怯懦的人和怯懦的人就不能。 現(xiàn)在有三個人：一個勇敢，一個一半勇敢一半怯懦，一個怯懦。既可作答。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對話詞“曰”、“云”等，根據句子的結構成分等，讀出含義，然后斷句； （3）解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，找出相關的語句即可。②人有勇敢和怯弱之分，當遇到不正義行為時，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。示例：人是有勇敢和怯懦之分的，見義勇為、舍生取義的人總是將信仰正義放在首位；有的人受到環(huán)境的制約，而有的人敢于挑戰(zhàn)環(huán)境，不能一概而論。 （3）此題屬于開放性試題，答案不唯一，設想合理即可。故選C。②人有勇敢和怯弱之分，當遇到不正義行為時，有人挺身而出，不怕犧牲，有人選擇逃避。你是怎樣認為的呢？ 【答案】 （1）C（2）顧見猛虎/暴然向逼/則怯者不待告跳/而越之如康莊矣。 顧 見 猛 虎 暴 然 向 逼 則 怯 者 不 待 告 跳 而 越 之 如 康 莊 矣。D.今有三人焉/吾日三省吾身B. ） A.②康莊：平坦的大道。然則，人豈有勇怯哉？要者以勢驅之耳?！北擞虑影胝弑祭?，必跳而越焉；其怯者猶未能也。”彼勇者恥怯，必跳而越焉；其勇怯半者與怯者則不能也。 今有三人焉：一人勇，一人勇怯半，一人怯?！?．閱讀下面的文言文，完成下列小題。兩個人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。 （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣。”朋友慚愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進了大門?！痹秸f：“您與我父親約在正午。朋友問元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒有到，現(xiàn)在已經離開了。離開后朋友才到。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。既可作答。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活