【文章內容簡介】 章，注意文中抒情的語句的理解?！緟⒖甲g文】 我的乳母費氏，是我的祖母蔡太孺人的侍女。我四歲時母親去世，由費氏撫育。那時恰逢荒年，費氏自己在外面吃飯，但仍來我鄭家干活。每天早晨，費氏背著我到集市上，用一個銅錢買個餅，放在我手中，然后才去處理其他的事情。偶爾有了魚和瓜果之類好吃的東西，一定要先喂給我吃，然后費氏夫婦及兒子和母親才可以吃。 幾年之間，費氏的身體越來越差，她的丈夫打算離開這個地方，費氏不敢說什么，但臉上常常掛著淚痕。她每天取來我祖母的衣服縫補漿洗，打水裝滿缸和甕；又買來好幾十捆柴火，堆放在灶邊，沒過幾天，竟然走了。我早晨走進房間，里面空空的，只有破爛殘舊的床和桌子雜亂的擺放著，看她家的灶還是熱的，有一碗飯、一盤菜，藏在鍋內，正是經常喂給我吃的飯。我痛哭，以致于吃不下飯。8．閱讀下面的文段，回答問題。 （甲） 屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止増笑耳。（《聊齋志異》）（乙） 童寄者，郴州蕘①牧兒也。行牧且蕘，二豪賊劫持，反接，布囊其口，去逾四十里，之虛②所賣之。寄偽兒啼恐栗為兒恒狀。賊易之，對飲酒，醉。一人去為市③一人臥，植刃道上。童微伺④其睡，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之。（《童區(qū)寄傳》節(jié)選）【注釋】①蕘（r225。o）:打柴。②虛:通“墟”，集市。③為市:談生意，指尋找買主。④微伺:偷偷地看。（1）解釋下列句子中加下劃線的詞語。 ①綴行甚遠________②其一犬坐于前________③屠暴起________④布囊其口________⑤去逾四十里________⑥賊易之________（2）下列句子中加下劃線的字解釋錯誤的一項是（ ）。 （表轉折）（才）（代其中一個強盜）（把）（3）對文中畫橫線的部分斷句正確的一項是（ ）。 。（4）翻譯下面句子。 ①狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。②童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕。（5）屠夫和區(qū)寄性格上有什么相似之處？說說這兩個故事都告訴我們一個什么道理？ 【答案】 （1）連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂??；離開；輕視（2）C（3）D（4）①狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。 ②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動，繩子斷了。（5）兩個人都勇敢、機智、不畏強暴。告訴我們對待惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利。或諷喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會失敗。 【解析】【分析】（1）解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。“綴”，連接，緊跟；“犬”，名詞作狀語，像狗似的，像狗一樣；“暴”，突然；“囊”，捂??；“易”，輕視。 （2）?！爸撍u之”的第一個“之”字解釋為：到，去。故選C。 （3）句子翻譯為：區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。故可斷句為：寄偽兒啼/恐栗/為兒恒狀。故選D。 （4）重點字詞：“黠”，狡猾；“頃刻”，一會兒；“微伺”，暗暗看；“以”，把；“絕”，斷。 （5）結合“屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。”“童微伺其睡，以縛背刃，力上下，得絕:因取刃殺之?！钡贸觯簷C智勇敢。然后寫出啟示，圍繞對狼和強盜等惡勢力“不妥協(xié)，不退讓，要敢于斗爭，敢于戰(zhàn)斗”闡述即可。 故答案為：⑴ 連接，緊跟；像狗似的，像狗一樣；突然；捂??；離開；輕視 ⑵C；⑶D； ⑷ ①狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的詭詐手段能有多少呢？只不過給人增加笑料罷了。 ②區(qū)寄暗暗看他睡著了，就把捆綁自己的繩子靠在刀刃上，用力地上下磨動，繩子斷了。 ⑸ 兩個人都勇敢、機智、不畏強暴。告訴我們對待惡勢力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭，善于斗爭，這樣才能取得勝利?；蛑S喻像狼一樣的惡人，無論怎樣狡猾奸詐，最終都會失敗?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查文言虛詞的用法辨析，要求考生在平時注意常用虛詞的積累，要結合具體的語境進行分析理解，對選項逐項辨析。 ⑶本題考查考生對文言語句的斷句能力，考生在理解句意的基礎上進行分析，逐項辨析。 ⑷本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑸本題考查考生對人物形象的探究。要求考生讀懂文章，lwz的內容，結合文中對人物的描寫語句和相關的事例進行分析?！緟⒖甲g文】 （甲）一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。 屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。 屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆柴，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下?lián)幽弥?。狼不敢上前，瞪眼朝著屠戶?一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。屠戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。 狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少啊？只給人增加笑料罷了。 （乙）兒童區(qū)寄，是郴州打柴放牛的孩子。他正一邊放牧一邊打柴，兩個強盜把他綁架了，反背著手捆起來，用布蒙住他的嘴，（帶他）離開超過四十多里，到集市上賣他。區(qū)寄假裝像小孩似地啼哭，（假裝）害怕得發(fā)抖，像小孩常有的那樣。強盜以為他好對付，就互相敬酒痛飲，全都喝醉了。一個強盜去交涉買賣；另一個躺著，把刀插在路上。孩子暗地里察看他睡著了，把捆手的繩子靠在刀刃上，用力上下磨刮，繩子終于被割斷，就拿起刀來殺了那個強盜。9．閱讀下面的文言文，完成各題。 子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”子曰：“知之者不如好之者；好之者不如樂之者?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸坝桑d汝知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也?！弊釉唬骸澳R之學而不厭誨人不倦何有于我哉”子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（1）解釋下列句子中加下劃線詞的意思。 ①不亦說乎________ ②知之者不如好之者________③溫故而知新________ ④誨汝知之乎________⑤學而不厭________ ⑥見不賢而內自省也________（2）請用“／”給文中畫線的句子斷句。（限斷三處） 默而識之學而不厭誨人不倦何有于我哉（3）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思 ①人不知而不慍，不亦君子乎?②知之者不如好之者；好之者不如樂之者。③知之為知之，不知為不知，是知也。（4）關于學習，孔子提出了哪些觀點？請結合實際談談你獲得的啟示。 【答案】 （1）“說”：同“悅”，愉快；；好：喜歡；故：舊的（知識）；誨：教導；厭：滿足；?。悍词。?）默而識之／學而不厭／誨人不倦／何有于我哉（3）①別人不了解我（的長處）但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？ ②知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。③知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。（4）例如：學習要經常溫習，溫故知新；學無止境，要好學不倦；學習要謙遜，不知滿足；學習要善于自我反??；學習要認真踏實，不要不懂裝懂；要善于向優(yōu)秀的人學習等。 【解析】【分析】（1）解釋文言詞語，要熟記課文注釋，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。注意：說：通“悅”，愉快。故：舊的（知識）。?。悍词?，檢查。 （2）這句話意思是說：默默地記?。ㄋ鶎W的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我而言又做到了哪些呢？據(jù)此可斷句為：默而識之／學而不厭／誨人不倦／何有于我哉？ （3）注意下列字詞的翻譯：①慍：生氣，發(fā)怒。君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人。②好（h224。o）：喜歡，愛好。樂（l232。）：以……為快樂。③知：作動詞用，知道。 （4）要根據(jù)文章內容，分析孔子及其弟子學習方法或者學習態(tài)度是什么，然后再聯(lián)系實際談出自己獲得的啟示。先選擇孔子在學習方法或者學習態(tài)度上的句子，然后談啟示。如：學而時習之，不亦說乎？本句話告訴我們學習要經常的復習，在復習的時候要有所得，這就是快樂的事情?？鬃訌娬{溫習實踐的重要性，溫習和實踐是鞏固舊有知識，獲得新知識、新體會的必不可少的方法。還強調學習興趣的重要性，興趣是最好的老師，要努力培養(yǎng)學習興趣等。 故答案為：⑴ “說”：同“悅”，愉快； 好：喜歡；故：舊的（知識）；誨：教導；厭：滿足；?。悍词?⑵ 默而識之／學而不厭／誨人不倦／何有于我哉 ⑶ ①別人不了解我（的長處）但我不生氣，不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？②知道學習的人比不上愛好學習的人；愛好學習的人比不上以學習為樂趣的人。③知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧。 ⑷ 例如：學習要經常溫習，溫故知新；學無止境，要好學不倦；學習要謙遜，不知滿足；學習要善于自我反??；學習要認真踏實，不要不懂裝懂；要善于向優(yōu)秀的人學習等?！军c評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。解答此題要結合句子進行理解，詞語的意思可根據(jù)知識的積累結合原句進行推斷，考生在平時要注意對常見文言詞語進行積累。 ⑵本題考查文言語句的斷句能力，解答此題關鍵在于對于句意的理解，考生要結合句意進行斷句。 ⑶本題考查的是重點句子的翻譯。解答此題要遵循翻譯的原則，掌握翻譯的方法，要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內容，譯文要順暢，翻譯時要注意重點詞語和常見句式的正確理解。 ⑷本題考查考生閱讀文章后的感悟，解答此題要求考生讀懂文章，理解文章的內容，結合自己的生活實際進行闡述?！緟⒖甲g文】孔子說：“學了知識然后按時溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，我卻不惱怒，不是有才德的人嗎？”孔子說：“知道學習的人比不上愛好學習的人，愛好學習的人比不上以學習為快樂的人?！笨鬃诱f：“溫習學過的知識，可以獲得新的理解與體會，那么就可以憑借這一點去當（別人的）老師了?！笨鬃诱f：“由啊，我教給你的，你懂了嗎？知道就是知道，不知道就是不知道，這才是真正的智慧！”孔子說：“默默地記?。ㄋ鶎W的知識），學習不覺得厭煩，教人不知道疲倦，對我而言又做到了哪些呢？”孔子說：“看見賢人就應該想著向他看齊；見到不賢的人，就要反省自己有沒有類似的毛病。”10．文言文閱讀 陳諶設喻答客問劉義慶客有問陳季方①：“足下家君②太丘有何功德，而荷天下重名？”季方曰：“吾家君譬如桂樹生泰山之阿③ ， 上有萬仞④之高，下有不測之深；上為甘露所沾，下為淵泉所潤。當斯之時，桂樹焉知泰山之高、淵泉之深？不知有功德與無也！”【注釋】①陳季方：即陳諶，陳寔的第四個兒子，他的大哥是陳元方。②家君： ， 這里在前面加上敬詞則尊稱別人的父親。③阿（ē）：彎曲的地方，這里指山的角落。④仞：長度單位，八尺為一仞。（1）請根據(jù)你的文言積累，將注釋②補充完整。 （2）課堂上，師生就選文的詞義展開了討論。請補全他們的對話。 小語:積累文言詞匯，可以由課內遷移到課外?！爱斔怪畷r”和“逝者如斯夫 ”兩句中的“斯”都是“________”意思。小文：但是如果遇到沒有學過的詞，如“而荷天下重名”中的“荷”應該怎么辦呢？老師：你可以借助古漢語工具書，根據(jù)具體語境，查找正確義項。小語：在《古漢語常用字字典》中“荷”有三個義項：①h233。 蓮；②h232。 肩負，扛；③h232。 承擔， 蒙受?！岸商煜轮孛敝械摹昂伞睉撨x哪個選義項呢？小文：根據(jù)文意，選用第________義項，讀音是________。老師：遇上沒有學過的詞，還可以根據(jù)積累的成語來判斷意思。如“桂樹焉知泰山之高”中的“焉”，可以聯(lián)想到成語“________”，從而判斷它的意思是________。小語：謝謝老師！原來學文言字詞有這么多方法，太好了?。?）陳季方和陳元方一樣善辯。閱讀全文，分析陳季方應答的妙處。 【答案】 （1）對他人稱自己的父親（2）這（或這樣）；③；h232。；不入虎穴，焉得虎子（或皮之不存，毛將焉附、殺雞焉用宰牛刀）；怎么、哪里（3）陳季方面對客人的挑釁和不懷好意，采取迂回曲折的方式，把自己的父親巧喻為泰山一角的桂樹，受雨露的沾浸，深泉的滋潤，桂樹無法知道泰山有多高源泉有多深，表明自己無權去議論父親的功德成敗，委婉地應答了客人的問話，讓對方無話可說，又暗示了父親的高大形象和高深修養(yǎng)，足見季方聰明機智，反應靈敏。（結合設喻，委婉應答即可） 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“家君”對人謙稱自己的父親。和“君