【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 /無(wú)它異也。譯為：出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情。（2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“見”：了解。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。（3）文言翻譯是文言文的必考的內(nèi)容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“辭”“異”“斯”等詞語(yǔ)的翻譯，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如“蒙辭以軍中多務(wù)”介賓短語(yǔ)后置句的翻譯。（4）A項(xiàng)“而且要鉆研經(jīng)書”說(shuō)法有誤?？煞治觥肮仑M欲卿 治經(jīng)為博士邪！”這句話的意思。故答案為：（1）妻跪問(wèn)其故/羊子曰/久行懷思/無(wú)它異也（2）了解；到了……的時(shí)候；每天；于是（3）①呂蒙以軍中事務(wù)多為由推辭。②同割斷這絲織品有什么不同呢？（4）A【點(diǎn)評(píng)】（1）斷句首先要注意句子停頓的技巧，其次要理解清楚句子的含義，根據(jù)這兩點(diǎn)做起來(lái)就比較容易。（2）理解文言文的重點(diǎn)詞的關(guān)鍵是能讀懂句子的意思，根據(jù)句子含義來(lái)推斷詞的含義。平時(shí)學(xué)生要多積累書本中文言詞語(yǔ)。（3）文言翻譯是固定題型，做題時(shí)要注意翻譯的原則，其次是能找出句子中的關(guān)鍵詞語(yǔ)并翻譯出來(lái)。（4）讀懂文言文是理解文本內(nèi)容的基礎(chǔ)，在閱讀文言文時(shí)可根據(jù)平時(shí)的積累去推斷文章的意思，如遇讀不通的內(nèi)容可暫且放過(guò)?！靖絽⒖甲g文】 【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說(shuō)：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來(lái)推托。孫權(quán)說(shuō)：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說(shuō)軍務(wù)繁多，誰(shuí)比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽(yáng)的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說(shuō)：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來(lái)的那個(gè)吳縣的（沒(méi)有學(xué)識(shí)的）阿蒙了！”呂蒙說(shuō)：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長(zhǎng)兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。 【乙】一年后樂(lè)羊子回到家中，妻子跪起身問(wèn)他回來(lái)的緣故。羊子說(shuō)：“出行在外久了，心中想念家人，沒(méi)有別的特殊的事情。”妻子聽后，就拿起刀來(lái)快步走到織機(jī)前說(shuō)道：“這些絲織品都是從蠶繭中生出，又在織機(jī)上織成。一根絲一根絲的積累起來(lái)，才達(dá)到一寸長(zhǎng)，一寸一寸地積累，才能成丈成匹?，F(xiàn)在如果割斷這些正在織著的絲織品，那就會(huì)丟棄成功的機(jī)會(huì)，遲延荒廢時(shí)光。您要積累學(xué)問(wèn)，就應(yīng)當(dāng)‘每天都學(xué)到自己不懂的東西’，用來(lái)成就自己的美德；如果中途就回來(lái)了，那同切斷這絲織品又有什么不同呢？”羊子被他妻子的話感動(dòng)了，又回去修完了自己的學(xué)業(yè)。6．閱讀文言文，完成下面各題。陋室銘劉禹錫 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。 無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”（1）解釋下面劃線的詞語(yǔ)①有仙則名________②談笑有鴻儒________③可以調(diào)素琴________④何陋之有________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。①斯是陋室，惟吾德馨。②無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。（3）下面理解有誤的一項(xiàng)是（ ） A.“龍”和“仙”是比喻道德高尚的人。B.“苔痕上階綠，草色入簾青”渲染了居室恬靜的氣氛。C.“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)分子的歌頌，對(duì)無(wú)學(xué)問(wèn)之人的鄙薄。D.“無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形”反映了室主人對(duì)世俗生活的厭棄。（4）本文在對(duì)陋室進(jìn)行描寫時(shí)，從________、________、________三方面極力形容“陋室不陋”，表達(dá)了一種________的情趣。 【答案】 （1）出名，著名；學(xué)者；彈奏；簡(jiǎn)陋（2）①這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。②沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。（3）C（4）居室環(huán)境；交往人物；日常生活；安貧樂(lè)道 【解析】【分析】本題考查對(duì)文言文《陋室銘》的閱讀理解能力。（1）句意分別為：①有了神仙就出名。②到這里談笑的都是知識(shí)淵博的大學(xué)者。③可以彈奏不加裝飾的古琴。④有什么簡(jiǎn)陋的呢?據(jù)此提取字詞意思即可。（2）①斯：這；惟：只。吾：我，這里是指（陋室銘）的銘文。②“絲”指弦樂(lè)器，“竹”指管樂(lè)器；亂耳：擾亂雙耳。據(jù)此整理句意即可。（3）A項(xiàng)“龍”和“仙”是吉祥、高尚的象征，符合情理；B項(xiàng)屬于環(huán)境描寫，符合情理；C項(xiàng)并沒(méi)有刻意貶低無(wú)學(xué)問(wèn)的人，說(shuō)法錯(cuò)誤；D項(xiàng)是作者內(nèi)心的獨(dú)白，符合情理。（4）從環(huán)境、交往、日常三方面分析即可總結(jié)出“陋室不陋”所表達(dá)的生活情調(diào)。故答案為：（1）出名，著名；學(xué)者；彈奏；簡(jiǎn)陋；（2）①這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。②沒(méi)有奏樂(lè)的聲音擾亂雙耳，沒(méi)有官府的公文使身體勞累。（3）C；（4）居室環(huán)境；交往人物；日常生活；安貧樂(lè)道。②【點(diǎn)評(píng)】解答本題的關(guān)鍵是要理解作品的中心意思。（1）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。注意：名：今為名詞，文中用作動(dòng)詞。（2）本題考查對(duì)文言文句子的翻譯能力。注意：“無(wú)絲竹之亂耳”的“之”是語(yǔ)氣助詞，不譯。（3）本題考查對(duì)文言文關(guān)鍵詞句的理解能力。注意：作者重在言論自己的陋室，無(wú)閑談他人的意思。（4）本題考查對(duì)作品內(nèi)容的歸納、整理能力。作品包括環(huán)境、交往等方面的描寫，內(nèi)容充實(shí)。立意明了。7．閱讀文言文，回答問(wèn)題【甲】陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊疽摇堪藏殬?lè)道 王歡，字君厚，樂(lè)陵人也。安貧樂(lè)道，專精耽①學(xué)，不營(yíng)②產(chǎn)業(yè)，常丐食誦《詩(shī)》，雖家無(wú)斗儲(chǔ)③ ， 意怡如④也。其妻患之，或焚毀其書而求改嫁，歡笑而謂之曰：“卿不聞朱買臣妻邪？”時(shí)聞?wù)叨噙英葜?。歡守志彌固，遂為通儒⑥。（選自《晉書》）【注釋】①耽：非常愛好。②營(yíng)：謀求。③斗儲(chǔ)：一斗糧食的儲(chǔ)存。④意怡如：內(nèi)心還是安適愉快。⑤哂（shěn）：譏笑。⑥通儒：指貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（1）解釋下列句子中劃線的詞。①斯是陋室________ ②何陋之有________③其妻患之________ ④常丐食誦《詩(shī)》________（2）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。①無(wú)絲竹之亂耳，無(wú)案牘之勞形。②歡守志彌固，遂為通儒。（3）【甲】文是從哪些方面描寫陋室的？ （4）【乙】文寫王歡與妻子的對(duì)話有何作用？ （5）比較【甲】【乙】?jī)晌?，說(shuō)說(shuō)劉禹錫與王歡的人生態(tài)度和生活情趣有什么相同之處和不同之處。 【答案】（1）這；賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯；以……為患，為……而擔(dān)憂；乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂(lè)道。不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知。【解析】【分析】（1）此題考查理解常見文言實(shí)詞含義的能力?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。此題較為簡(jiǎn)單，弄明白句意的基礎(chǔ)上回答即可。要注意“患”的意思是“以……為患，為……而擔(dān)憂”。（2）此題考查學(xué)生翻譯句子的能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語(yǔ)境，要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準(zhǔn)確，不可遺漏。盡量直譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問(wèn)題。要“亂”、“勞”、“守”等實(shí)詞的意思。（3）要注意在理解短文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體內(nèi)容加以概括。從文章內(nèi)容看，它從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫陋室的。（4）本題考查對(duì)話的作用，從文中王歡與妻子的對(duì)話可以看出王歡專心求學(xué)的決心。（5）此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，比較兩篇文章主題思想的異同，要反復(fù)閱讀選文，疏通文意，結(jié)合選文內(nèi)容來(lái)分析。故答案為：（1）①這 ②賓語(yǔ)前置的標(biāo)志，不譯③ 以……為患，為……而擔(dān)憂 ④乞討（2）①?zèng)]有（嘈雜的）音樂(lè)擾亂兩耳，沒(méi)有官府的公文勞累身心。②王歡更加堅(jiān)定了自己的志向，后來(lái)終于成為貫通古今、學(xué)識(shí)淵博的儒者。（3）從生活環(huán)境、交往人物、日常生活三個(gè)方面來(lái)描寫陋室的。（4）側(cè)面襯托了王歡專心求學(xué)的決心。（5）相同之處：安貧樂(lè)道。 不同之處：劉禹錫居室簡(jiǎn)陋，生活高雅，品德高尚；王歡安于窮困的生活，專心求知?！军c(diǎn)評(píng)】在文言文翻譯過(guò)程中,必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則，翻譯要注意補(bǔ)充省略的句子成分，一定注意先把原文省略的句子成分補(bǔ)充完整,否則譯文易句意不清、不通，翻譯要抓住關(guān)鍵詞,聯(lián)系語(yǔ)境,重點(diǎn)突破。8．閱讀短文，回答問(wèn)題。 賈島初赴舉，在京師。一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟巴啤弊郑瑹捴炊?，于驢上吟哦，引手作推敲之勢(shì)，觀者訝之。時(shí)韓退之權(quán)京兆尹，車騎方出，島不覺行止第三節(jié)，尚為手勢(shì)未已。俄為左右擁止尹前 ， 島具對(duì)所得詩(shī)句，“推”字與“敲”字未定，神游象外，不知回避。退之立馬久，謂島曰：“‘敲’字佳?！彼觳⑥\而歸，共論詩(shī)道，留連累日，因與島為布衣之交。（1）下列句子中劃線字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A.煉(鍛煉)之未定。B.時(shí)韓退之權(quán)(代理)京兆尹。C.島具(詳細(xì)地)對(duì)所得詩(shī)句。D.神游(離開)象外。（2）下面劃線的“之”字的用法與意義都相同的一項(xiàng)是（ ）①煉之未定 ②引手作推敲之勢(shì) ③觀者訝之④退之立馬久之 ⑤因與島為布衣之交A.①③16