【正文】 逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。故余雖愚，卒獲有所聞。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。 余幼時即嗜學(xué)?！?4．閱讀文言文，回答問題。大人活了六十年，從不貪求富足，從沒有過十畝的土地、十歲的僮仆，從未用完整的布料做過衣服、吃上過豐富的食物。他在天寶十三年去世時，家里只有枕頭、鞋子、簞瓢罷了。 德秀做官得到的俸祿，全部給孤兒和失去子女的老人買了衣服和食物?！钡诙?，盜賊帶著老虎尸體回來，全縣感嘆不已。小吏說：“這是那人騙人的計謀，他要逃跑，這不是讓我們犯罪嗎？”德秀說：“答應(yīng)他了，不能違背約定。得中進(jìn)士以后，母親去世，他在墓旁搭建廬舍，吃的飯沒有滋味，坐的地方?jīng)]有墊席。 元德秀字紫芝，河南人。概括時要做到既全面，又要突出重點。 ⑷本題考查分析人物形象的能力。 ⑶本題考查翻譯文言文句子的能力。 ⑵此題考查學(xué)生對文言虛詞的理解掌握能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等?！军c評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑵B； ⑶①哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？ ②你只知道我失了禮節(jié)，卻不知道我悲傷到了極點。 故答案為：⑴①搭建廬舍； （4）結(jié)合人物描寫分析人物形象，從“少孤，事母孝，舉進(jìn)士，不忍去左右，自負(fù)母入京師”“德秀自乳之，數(shù)日湩流，能食乃止”可見其尊老愛幼；從“許之矣，不可負(fù)約。故這句話可以翻譯為：哥哥有兒子，能夠祭祀祖先，我為什么要娶妻呢？②若：你；過：過分，指失禮；至：極點。①得祀：得到祭祀；何……為：做什么。 （2）A副詞，才，/副詞，竟，竟然；B都是語氣助詞，表疑問；C助詞，定語后置標(biāo)志/助詞，的；D；連詞，表目的，用來/介詞，用。（4）①尊老愛幼；②誠信務(wù)實；③廉潔愛民。 ①兄有子，先人得祀，吾何娶為？②若知禮之過，而不知情之至。陶然彈琴以自娛悉衣食人之孤遺者 是亦不可以已乎（《孟子 問今是何世，乃不知有漢（《桃花源記》）B.） A. （1）解釋文中劃線詞的意思。③爨（cu224。②湩（d243。”（選自《新唐書大夫生六十年未嘗求足，未嘗有十畝之地、十歲之僮，未嘗完布帛而衣、具五味之餐。天寶十三載卒，家惟枕履簞瓢而已。 所得俸祿，悉衣食人之孤遺者?！泵魅?，盜尸虎還，舉縣嗟嘆。吏白：“彼詭計，且亡去，無乃為累乎？”德秀曰：“許之矣，不可負(fù)約。既擢第①母亡，廬墓倒，食不鹽酪，藉無茵席。 元德秀，字紫芝，河南人。13．閱讀下面的文言文，完成小題。平常，從來看不見仇香因喜怒而改變聲音臉色?？汲强h令王奐聽說了這件事，說：“荊棘的叢林，不是鸞鳳棲身之所，百里之內(nèi)的縣府官職，不是大賢的道路。于是仇香親自來到陳元家里，教導(dǎo)倫理孝道，講解禍福的道理。仇香吃驚地說：“我最近經(jīng)過陳元的房舍，院落整理得干干凈凈，耕作也很及時，說明他不是一個惡人，只不過沒有受到教化，不知道如何做罷了。年齡四十歲時，擔(dān)任蒲亭亭長?！靖絽⒖甲g文】 ⑷本題考查學(xué)生分析人物形象的能力。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。 ⑵此題考查文言文斷句的能力。如文言實詞可從詞類活用、古今通假、古今異義、一詞多義等多方面歸類?！军c評】⑴本題考查對常見文言實詞意義的理解能力。②一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？③富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。從文中他處理陳元的事件來看，首先他以自己的親眼所見表述自己不相信的理由，然后以簡潔的語句就說服了陳元的老母親及陳元，可見他善于規(guī)勸；其次在陳元事件中，他對陳元的情況十分了解，這也表現(xiàn)他與百姓走得很近，并沒有把自己擺得高高在上；第三，“香學(xué)畢歸鄉(xiāng)里，雖在宴居，必正衣服”一句，可見他為人認(rèn)真，究外表裝容；“不應(yīng)征辟”則表現(xiàn)他不慕名利。②顧，難道；不如，比不上；鄙，邊境；句子翻譯為：一個人立志求學(xué)，難道還比不上四川邊界的那個和尚嗎？③淫，使……思想迷惑；移，使……動搖；屈，使……屈服；句子翻譯為：富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動搖，威武不能使他的意志屈服。 （3）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。以頓/耕落元日根據(jù)句意斷句為：吾句子意思讀不懂的時候，也可根據(jù)虛詞、對話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。集：棲息，停留。 【解析】【分析】（1）結(jié)合平時對文言詞語的積累并結(jié)合句意理解詞語意思，①句意為：擔(dān)任蒲亭亭長。②一個人立志求學(xué)，難道還不如四川邊境上那個窮和尚嗎？③富貴不能迷亂他的思想，貧賤不能改變他的操守，強權(quán)不能屈服他的意志。（《孟子三則》）（4）仇香有哪些“至行”？請概括。 ①乃以一月奉資香，使入太學(xué)。 ①為蒲亭長________②枳棘非鸞鳳所集________（2）用“/”為文中畫線的句子斷句。）：征召、推舉做官。②嘿：同“默”，閉口不說話。不應(yīng)征辟③ ， 卒于家?！蹦艘砸辉路钯Y香，使入太學(xué)。元感悟，卒為孝子。母早時守寡，養(yǎng)人遺孤，苦身投老，奈何以一旦之忿，棄歷年之勤乎！”母涕泣而起。民有陳元，獨與母居。至行①純嘿② ， 鄉(xiāng)黨無知者。 當(dāng)然盡量用文章中的詞語概括，會更準(zhǔn)確貼切。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容及人物情感的理解概括能力。翻譯文言句子要注意以直譯為主，意譯為輔，要落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫。 故答案為：⑴ 王安石 ⑵ （同鄉(xiāng)人）漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親 ⑶泯然眾人；痛惜【點評】⑴本題考查對文學(xué)常識的積累能力，平時學(xué)習(xí)時要結(jié)合所學(xué)的課文和名著積累有關(guān)的文學(xué)常識，復(fù)習(xí)時可以整理成冊，鞏固記憶。已經(jīng)完全如同常人了，從而表達(dá)作者對這樣一個有天賦的孩子的痛惜之情。這說明仲永非常有天賦，但是他的父親貪圖小利，不讓仲永學(xué)習(xí)。結(jié)合全文內(nèi)容分析，仲永五歲的時候，沒有老師教，連書籍文具都不認(rèn)識，卻能作詩，還有一次是仲永二十歲成年的時候，作者通過別人打聽，結(jié)果是 “泯然眾人矣。故此句可以翻譯為：（同鄉(xiāng)人）漸漸用賓客的禮節(jié)款待他的父親賓客：這里是以賓客之禮相待的意思。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。 稍稍賓客其父（3）本文記敘了仲永從五歲就能作詩到最終“________”的變化過程，表達(dá)了作者_(dá)_______的情感。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？（1）本文作者是________（人名）。其受之天也，賢于材人遠(yuǎn)矣。”又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。邑人奇之，稍稍賓客其父 ， 或以錢幣乞之。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。 解答本題首先要認(rèn)真閱讀文本，然后鑒賞評價“大堰河”不能把“夢”告訴別人的原因，鑒賞這一點的時候可以結(jié)合“大堰河”的身份、地位和時代背景進(jìn)行分析鑒賞。20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌的主要意象是土地和光明； ⑵本題主要考查詩歌內(nèi)容概括。 【點評】⑴本題考查作家有關(guān)知識積累。 故答案為：⑴土地；太陽； ⑵①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊的墻上；③對鄰居夸口贊美乳兒； ⑶不能說是因為：①大堰河自知地位低下，沒有資格參加乳兒的婚禮；②大堰河深愛乳兒，不愿讓人知道自己和乳兒的關(guān)系，怕給乳兒帶來不好的影響。②雖然她沒有說出她的夢境，但作為和她朝夕相處的“我”卻能夠感受到，因為我們之間彼此已經(jīng)到了心靈相通的地步，我們之間雖沒有血緣關(guān)系，但這種感情卻勝似母子。據(jù)此理解作答。艾青詩歌的中心意象是：土地與太陽。1932年初回國，在上海加入中國左翼美術(shù)家聯(lián)盟，從事革命文藝活動，不久被捕，在獄中寫了不少詩，其中的《大堰河——我的保姆》發(fā)表后引起轟動，一舉成名。原名蔣海澄，筆名莪加、克阿、林壁等。“我”知道母親的夢是因為兒子理解母親，兩人之間有突破血緣、突破階級的母子深情；兒子結(jié)婚成家是做母親的最大夢想，參加兒子婚禮是母親最大的幸福。 （3）大堰河做了個夢，為什么不能對人說？既然“不能說”，為什么“我”知道她夢的內(nèi)容？ 【答案】 （1）土地；太陽（2）①年節(jié)里為乳兒切冬米糖；②把乳兒畫的畫貼在灶邊的墻上；③對鄰居夸口贊美乳兒。 大堰河——我的保姆（節(jié)選）艾青大堰河，深受著她的乳兒；在年節(jié)里，為了他，忙著切那冬米的糖，為了他，常悄悄地走到村邊的她的家里去，為了他，走到她的身邊叫一聲“媽”，大堰河，把他畫的大紅大綠的關(guān)云長貼在灶邊的墻土，大堰河，會對她的鄰居夸口贊美她的乳兒；大堰河曾做了一個不能對人說的夢：在夢里，她吃著她的乳兒的婚酒，坐在輝煌的結(jié)彩的堂上，而她的嬌美的媳婦親切地叫她“婆婆”……大堰河，深愛她的乳兒！（1）20世紀(jì)30年代，艾青的詩歌的主要意象是________和________。概括思想感情的格式為：這首詩通過描寫（敘述）……的景色（事件），抒發(fā)（表達(dá)或贊頌了）……的感情。詩歌常用的寫作手法有：象征、烘托、寓情于事、托物言志、以靜顯動、以動襯靜、動靜結(jié)合等，答題時要在理解詩歌內(nèi)容和感情的基礎(chǔ)上再結(jié)合具體的語句做具體的賞析。 ⑵ ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。據(jù)此可知這首詩表達(dá)的感情是： ①思念家鄉(xiāng)，思念（或牽掛）戰(zhàn)亂中流散的舍弟（或家人）；②盼望戰(zhàn)亂早日結(jié)束。尾聯(lián)緊承頸聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。頸聯(lián)“有弟皆分散，無家問死生”，上句說弟兄離散，天各一方；下句說家已不存，生死難卜，寫得傷心折腸，感人至深?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同?！变秩玖藵庵乇瘺龅臍夥?，點明“月夜”的背景。據(jù)此分析答題，意對即可。明明是普天之下共一輪明月，本無差別，偏要說故鄉(xiāng)的月亮最明；明明是作者自己的心理幻覺，偏要說得那么肯定，不容質(zhì)疑?！霸率枪枢l(xiāng)明”，也是寫景，卻與上句略有不同。 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩句內(nèi)容分析， “露從今夜白”，既寫景，也點明時令。 【答案】 （1）以景襯情，既實寫白露的清寒，又融入了自己的主觀感情寫故鄉(xiāng)月明，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念。（1）請從寫作手法的角度賞析“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。有弟皆分散，無家問死生。 月夜憶舍弟（唐）杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。解答這類題目要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感； ⑵本題考查學(xué)生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。 【點評】⑴本題考查了學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象能力。 故答案為：⑴答案示例甲：敵兵滾滾而來，像一片黑云，翻卷著，涌動著，逼近城墻，城墻仿佛將要坍塌了；我軍嚴(yán)陣以待，適逢日光從云隙間透射下來，映照在守城將士的鎧甲上，鎧甲如金色鱗片般閃閃發(fā)光，耀人眼目。 （2）《雁門太守行》中的詩句“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”和《從軍行》詩句“雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲”中都運用意象“旗”和“鼓”來描繪激烈緊張的戰(zhàn)斗場景，表達(dá)作者“忠君愛國”的思想，這可從“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”和“寧為百夫長，勝作一書生”可以看出。①描繪“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”的畫面，要抓住詩句中的“黑云”“城”“甲光”“金鱗”幾個意象，運用合理的想象，描繪出兩軍對壘的情勢來作答。答案示例乙：大雪鋪天蓋地從天空中飄落下來，遮天蔽日，使軍旗上的彩畫都顯得黯然失色；狂風(fēng)呼嘯著，怒吼著，與雄壯的進(jìn)軍鼓聲交織在一起，似乎也卷入了激烈拼殺的戰(zhàn)陣。 ________ 的情感。（2）意象是詩歌中寄托作者思想情感的物象。 甲：黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。②[鳳闕]漢建章宮的圓闕，上有金鳳，故以鳳闕指皇宮。注：①[牙璋]古代發(fā)兵所用的兵符。雪暗凋旗畫，風(fēng)多雜鼓聲。從軍行楊炯烽火照西京，心中自不平。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。把握詩中詩人的思想感情，要結(jié)合詩歌的寫作背景，作者所處的時代及詩歌的具體內(nèi)容來理解、分析作者的感情基調(diào)，同時，要聯(lián)系詩中的景、物、意象來體會。回答該題，要放在語句中，結(jié)合全詩的內(nèi)容評析，說出運用效果。古詩詞語言鑒賞部分所包含的內(nèi)容較多，主要涉及遣詞造句、語體色彩、語言風(fēng)格等方面。詩歌的語言具有凝練、含蓄等特點。D； ⑵ 《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國傷時、念家悲己的感情。詩歌開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)了很久，以致于家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。杜甫聞訊，只身一人投奔肅宗朝廷，結(jié)果不幸在途中被叛軍俘獲，后因官職卑微才未被囚禁?！洞和?（2）結(jié)合詩歌的寫作背景及詩歌內(nèi)容分析，《望岳》是杜甫青年時代的作品，充滿了詩人青年時代的浪漫與激情。詩人眼中的長安城荒蕪破敗，人煙稀少，草木雜生。 【答案】 （1）D（2）《望岳》表現(xiàn)了不畏艱險、勇于攀登、積極進(jìn)取的精神；《春望》表達(dá)了憂國傷時、念家悲己的感情。（2）這兩首詩是杜甫在人生的兩個不同階段所寫，而當(dāng)時社會環(huán)境也截然不同，所以兩首詩的內(nèi)容和風(fēng)格相差很大。D.C.B.） A.白頭搔更短，渾欲不勝簪。感時花濺淚，恨別鳥驚心。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。7．賞析杜甫的《望岳》和《春望》。答題時要結(jié)合詩歌內(nèi)容及主旨具體分析。 ⑶本題考查分析詩歌表現(xiàn)手法及理解詩人思想感情的能力。特點是景中有情，情中有景