【正文】 圍的環(huán)境非常寂靜，地點(diǎn)是山谷中，山谷里會(huì)有各種聲音：風(fēng)聲、水流的聲音、林木呼嘯的聲音等，這些聲音有遠(yuǎn)的，有近的，有大的，有小的，再加上山谷的回音，各種聲音混雜在一起。 “我們”通過貼標(biāo)語、喊口號(hào)、演說等方式進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)，激發(fā)紅軍指戰(zhàn)員的斗志。（3）“搶”在這里有“搶先”“爭先”的意思，并沒有互相爭奪之意，用在這里，形象地表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士為完成爬山任務(wù)而抓緊時(shí)間吃飯的動(dòng)人場面。（2）在深山里，在極靜的時(shí)候，有的聲音，分明來自遠(yuǎn)處，分明很細(xì)切，可是由于靜，聽起來仿佛近在咫尺，而且響亮洪大；有的聲音，分明起自近處，分明很洪亮，可是由于山峰重疊，反響回蕩，愈傳愈遠(yuǎn)，愈變愈細(xì)?！边@句話所寫的情況似乎不像紀(jì)律嚴(yán)明的紅軍戰(zhàn)士之所為。 （2）第一段中劃線句描寫了山谷夜晚的聲響，似乎有點(diǎn)矛盾，說說你對(duì)此的理解。難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了?；仡^看隊(duì)伍，沒有翻過山的只有不多的幾個(gè)人了。我忽然想起：將來要在這里立個(gè)紀(jì)念牌，寫上某年某月，紅軍北上抗日，路過此處?！?累得走不動(dòng)的時(shí)候，索性在地上躺一會(huì)兒。肚子很餓，氣力不夠，但是必須鼓著勇氣前進(jìn)。 這很陡的山爬完了。我漸漸地掉了隊(duì)，順便做些鼓動(dòng)工作。上面的路雖然還是陡，但并不陡得那么厲害了。崖下已經(jīng)聚集了很多馬匹，都是昨晚不能過去，要等今天全縱隊(duì)過完了再過去的。我們幾個(gè)人又停下來，立刻寫標(biāo)語，分配人到山下山上各段去喊口號(hào)，演說，幫助病員和運(yùn)輸員。 又傳下命令來，要隊(duì)伍今天無論如何爬過這座山。山下有人送飯上來，不管三七二十一，搶了一碗就吃。耳朵里有不可捉摸的聲響，極遠(yuǎn)的又是極近的，極洪大的又是極細(xì)切的，像……，像野馬在平原上奔馳，像……，像……。上邊和下邊有幾堆火沒有熄；凍醒了的同志們圍著火堆小聲地談著話。天上閃爍的星星好像黑色幕上綴著的寶石，它跟我們這樣地接近哪！黑的山峰像巨人一樣矗立在面前。 半夜里，忽然醒來，才覺得寒氣逼人，刺人肌骨，渾身打著顫。4．現(xiàn)代文閱讀閱讀《老山界》一文中的選段，完成小題。 ⑸此題考查理解標(biāo)題含義的能力。人物形象是指人物的性格特征和精神品質(zhì)，而不是指外表特征。懸念的作用有：使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣；使文章情節(jié)曲折生動(dòng)；激發(fā)讀者閱讀興趣；突出了（文章中心、主人公的形象等等）；達(dá)到震撼人心的效果。 做這樣的題，首先要認(rèn)真閱讀文章，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上分析插敘的作用。插敘的作用有：①對(duì)主要情節(jié)起補(bǔ)充襯托的作用；②使文章脈絡(luò)清晰；③推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，更好的突出人物的性格；④ 豐富文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整；⑤解答此類題型，應(yīng)先通讀全文，理清文章大意；然后細(xì)讀文中的相關(guān)語段，結(jié)合人物的動(dòng)作、行為等理解并概括“我”的情感變化。 ⑸ 一方面是指為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定藏起右手，只用左手生活；另一方面也刻畫出老楊對(duì)兒子真摯而深沉的愛，體現(xiàn)了老楊的一番苦心。 ⑷ 老楊是一個(gè)熱愛生活、言傳身教、愛子深切的人。 深受感動(dòng) ⑵插敘據(jù)此分析答題，意對(duì)即可。據(jù)此分析答題即可。 ⑷ 結(jié)合文中老楊的語言、動(dòng)作、神情等分析老楊這個(gè)人物形象。 ⑶ 結(jié)合文章內(nèi)容分析，老楊本老兩只手好好的，為什么要用一只手做事，用一只手?jǐn)z影，用一只手工作，用一只手盤貨等都是懸念，都起到激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用。 【解析】【分析】（1）結(jié)合文中老楊的語言、行為等分析“我”的情感變化，當(dāng)“我”看到老楊不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里，我對(duì)此非常納悶好奇；當(dāng)我聽到老楊說的“我要試著用一只手來生活”話，時(shí)我對(duì)此越發(fā)納悶；當(dāng)我在老楊家吃飯，聽到老楊的兒子說出老楊藏起右手的原因時(shí)，我深受感動(dòng)。從熱愛攝影，積極樂觀地工作生活等可以看出他是一個(gè)熱愛生活的人；從老楊藏起右手激勵(lì)兒子重燃生活的希望來看，他是一個(gè)言傳身教、愛子深切的人。 【答案】 （1）越發(fā)納悶；深受感動(dòng)（2）插敘；交代老楊過往的事情，豐富了人物形象，突出了老楊的精神品質(zhì)，也為下文情節(jié)的發(fā)展做鋪墊（3）我有點(diǎn)納悶，就好奇地問他：“攝影是個(gè)技術(shù)活，你為何只用左手？” 作用：設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。 （4）文中的老楊是怎樣的一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合相關(guān)事例作答。 納悶好奇——________——更加納悶——大吃一驚——________（2）從記敘順序來看，第四，五段屬于________，作用是________。 望著緊緊抱在一起的父子倆，我的眼窩子也濕潤了?！崩蠗钤僖踩滩蛔×?，他緩緩伸出藏了兩年多的右手，與兒子緊緊相擁，哽咽著說：“孩子，一只手也能好好生活。 這時(shí)，兒子用左手又給父親倒了一杯酒，并拭去父親眼角的淚水，說：“爸，我能用一只手生活了。盡管菜切得有些粗糙，可老楊拿起筷子毫不猶豫地大口大口吃起來，仿佛那是天底下最美味的佳肴。 說話間，只見老楊的兒子用左手端上來一道菜，放在桌子上，對(duì)老楊說：“爸，這是我今天學(xué)炒的菜，你嘗嘗。后來，為了喚起兒子生活的勇氣，老楊決定與兒子一樣，從此開始了藏起右手，只用左手生活的日子。 幾杯酒下肚后，老楊給我講了真相：兩年前，兒子因一場事故意外致殘，失去了右手。果然，色香味俱佳?！币惶欤覀?cè)谏缴吓恼铡?日子像水一樣慢慢流淌。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落極了，絲毫看不出任何的不方便。 后來，老楊開了一家雜貨店，他仍然用一只手搬貨、盤貨，用一只手給顧客遞貨，甚至在家也用一只手做飯、洗衣服。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃飯，用左手掃地，用左手寫字……大家為此都很驚奇，領(lǐng)導(dǎo)說這樣會(huì)影響工作，一氣之下便解雇了他。”我越發(fā)感到納悶：兩只手好好的，干嗎只用一只手？ 對(duì)我的好奇，老楊只是笑笑。 好幾次，我在這里練習(xí)攝影的時(shí)候，都發(fā)現(xiàn)一個(gè)姓楊的老頭特別顯眼：他不僅攝影時(shí)只用左手，干其他事時(shí)也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。 站在城北邊的山上，不僅能感受滿山蒼翠，還能鳥瞰全城，這里自然成了攝影發(fā)燒友們經(jīng)常光顧的地方。3．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，回答問題。首先理解對(duì)比寫作手法的作用，在結(jié)合文章內(nèi)容即可作答； ⑷本題考查文章內(nèi)容的主旨和內(nèi)容的理解。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文章情感的把握，結(jié)合內(nèi)容即可作答； ⑵賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入，答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關(guān)鍵字詞），點(diǎn)出修辭內(nèi)容（點(diǎn)出字詞內(nèi)容），說出修辭作用（說出字詞作用）的思路。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。①句突出了鴨子在池塘游泳時(shí)悠閑自在的樣子，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣以及作者對(duì)鴨子的喜愛。 故答案為：⑴“口”作為量詞時(shí)，可以形容人，而“只”不可以。 （4）文中第⑤段寫“我喜歡他們，不僅為了上述的一段哀史，大半也是為了鴨這種動(dòng)物的性行”，從上文和下文中找出關(guān)鍵信息概括即可。①句寫鴨子整天在池塘游泳，悠閑自在，體現(xiàn)了鴨子給作者帶來的樂趣，②句寫雄鴨被害后，雌鴨整天哀鳴，突出了鴨子的焦慮、慌張、痛楚。“只”一般用來形容動(dòng)物，不如“口”親切，從“口”字可以看出作者的人與動(dòng)物和諧相處的博大胸懷。（4）①雄鴨被害后，雌鴨痛楚不安的表現(xiàn)表明鴨也是含識(shí)的、有情的眾生；②鴨子走路搖搖擺擺，天真自然，有一種“滑稽美”；③鴨子知“廉恥”，有“不食嗟來”之志；④即使人們忘了喂食，鴨子仍搖搖擺擺自得其樂。用貓狗的走路姿態(tài)襯托鴨子走路的天真自然；用貓狗的貪食丑態(tài)襯托鴨子不貪食、知廉恥的形象。②句突出了雄鴨被害后，雌鴨焦慮、慌張、痛楚的樣子，表現(xiàn)了作者對(duì)鴨子的憐憫之情。（2）“盡日”和“竟日”意思是整天，從早到晚。 【答案】 （1）“口”作為量詞時(shí)，可以形容人，而“只”不可以。（3）第⑤段作者花了大量筆墨寫貓和狗，有什么作用？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以分析。 ①一對(duì)鴨子盡日在此仰觀俯察，逡巡游泳，在我的岑寂的閑居生活上增添了一種生趣。鴨子，即使人們忘了喂食，仍是搖搖擺擺地自得其樂。一旦搶到了美味的食物，若有人追打，便發(fā)出一種吼聲，其聲的兇狠，可以使人想象老虎或雷電。不管是灶頭上，柜子里，乘人不備，到處偷