【正文】 6）過水動作，不冬眠，十分警覺，跑跳輕快，叫聲響亮，搭窩的方法。 “總是”表示“動作始終不間斷”而“老是”偏重于“經(jīng)?！保硎尽俺３！薄皶r常”，句中用“老是”準確。 （4）第②段“尾巴老是翹起來”中的“老是”能不能改為“總是”？為什么？ （5）第②段畫線部分運用的修辭方法是什么？作用是什么？ （6）選文第③、④段文字是從哪幾方面介紹松鼠的習性的？作用是什么？ 【答案】 （1）漂亮、馴良、乖巧（2）說明松鼠很討人喜歡。它們搭窩的時候，先搬些小木片，錯雜著放在一起，再用一些干苔蘚編扎起來；然后把苔蘚擠緊，踏平，使那建筑物既寬廣又堅實，可以帶著兒女住在里面，既舒適又安全。松鼠的叫聲很響亮，比黃鼠狼的叫聲還要尖些。松鼠跑跳輕快極了，總是小跳著前進，有時也連蹦帶跳。松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。 ③松鼠不愛下水。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。 ②它們面容清秀，眼睛閃閃有光，身體矯健，四肢輕快，非常敏捷，非常機警。 ①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。6．閱讀下文，回答文后問題。 ⑸本題考查對標題的理解能力。解答此題要求考生要按照要求從句子的內(nèi)容和表達的效果進行回答，注意常用的答題模式的運用。 ⑵本題考查考生對文章重點語句的理解和分析，解答此題要求考生讀懂句子的意思，結合具體的語言環(huán)境進行分析理解。 （意思對即可）【點評】⑴本題考查考生對文章信息的篩選和整合的能力。 ⑸ “七十二本存折”是情節(jié)的關鍵所在,是情感寄托所在,這“七十二本存折”里,包含的是父親深深的愛子之情。②重兵把守:指抽屜用明、暗兩把鎖鎖著。這種發(fā)霉的味道,就是父殺對兒子深摯的愛,兒子感受到了。 故答案為：⑴年紀輕輕便落下了慢性支氣管炎，未及中年,已同老人一樣虛弱,卻活到了八十四歲；去世時,留下了七十二本存折?！捌呤敬嬲邸敝苯咏淮宋恼轮饕獌?nèi)容，讓讀者一目了然?！蓖怀隽烁赣H節(jié)儉的性格特征?！钡谝惶帉懜赣H自帶干糧的細節(jié)描寫，為下文父親身患肺病卻活到了八十四歲故事情節(jié)做鋪墊；15自然段“我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。 （4）通讀文章找到兩處細節(jié)描寫所在段落具體分析。重兵把守：原意很多兵衛(wèi)把手，結合語境“⑩整理遺物時，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。“癱坐、流淚、心痛”是人物的神態(tài)和動作描寫，生動形象地寫出了朋友看到父親留下的七十ニ本存折后內(nèi)心十分痛苦，體會到父親對孩子深摯的愛。”點題之筆，作者深情的理解了父親對自己深深的愛?！笨梢娪捎诖娣帕硕嗄?，時間之久，再加上父親的房間“已經(jīng)空落半年之久”，所以存折已經(jīng)發(fā)霉，?段“朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走。 （2） “但朋友講，這是他聞過的最好聞的一種味道。這奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂打造的”句子，探究“奇跡”一詞的上下文語境?！捌呤吮敬嬲邸笔潜疚牡那楦芯€索,運用這一標題,設置懸念,引發(fā)讀者的閱讀興趣。（意思對即可）（4）這一細節(jié)不僅表現(xiàn)了父親的節(jié)儉，更為后文寫父親有七十ニ本存折埋下伏筆，使文章波瀾起伏,情節(jié)生動。（意思對即可）（3）①運用神態(tài)和動作描寫,生動而準確地寫出了朋友在看到父親留下的七十ニ本存折后無比痛苦的心理。（2）在這個房間里,有父系的氣息,那七十ニ本存折上,有父親對自己的理解與愛。（從描寫手法角度賞析句子）②朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。 （3）按要求回答句子后面的問題。（選自《讀者》有刪改）（1）駱父創(chuàng)造了兩個奇跡？請用簡潔的語言概括一下。我讓她花掉，她總是講，她少花一塊，我就可以少掙一塊。 ?我想也是，我母親也是這樣。 ?我納悶，難道他不知道你有錢？朋友講，其實他是知道的，只是出身苦，舍不得花錢。我知道，他一定是想起父親每天帶著干糧在這條路上走。朋友舉起又放下，流下淚水，捂著臉出門，不回頭，一意孤行地走。 ?我曾陪朋友去他父親日日行走的路線走過一趟，走得饑腸轆轆，看見一家野菜館，便去就餐。一年多來，他堅持每周末回去，到父親房間坐一會兒，重溫這個味道，好像是上了癮。 ?存折有的已經(jīng)存放二十多年了，變色、發(fā)霉，房間也已經(jīng)空落半年之久，四處積滿灰塵，在夏天的高溫天氣里，不可避免地散發(fā)著一種酸腐味。他癱坐在父親的床上，足足一個下午，都在流淚、心痛，好像每一本存折都是一本令人心碎的書。有的只是一頁紙，是最老式的存單。撬開看，小小的抽屜里塞滿五花八門的存折，有黃的，有紅的，有藍的。 ?父親是突然跌倒，然后在多家醫(yī)院輾轉、深度昏迷半年之久才走的，沒有臨終交代，沒有遺囑，朋友不知道“重兵把守”的抽屜里到底藏著什么寶貝。 ⑩整理遺物時，朋友發(fā)現(xiàn)父親房間里，那張他小時候曾做過作業(yè)的小書桌，有一只抽屜牢牢鎖著：一把明鎖，一把暗鎖，雙保險。 ⑨駱父還創(chuàng)下另一個奇跡。奇跡是兒子的孝心和父親的雙腳聯(lián)袂創(chuàng)造的。生命在于運動，駱父是頂好的例子。 ⑦駱父持之以恒，不論嚴寒酷暑，只要出得了門，絕不待在家里。他卻從不款待自己，生活節(jié)儉，不嫖不賭，不抽不喝，不養(yǎng)小三，不慕虛榮，不貪享受，不顯山露水，甘于平常，標準的五好男人。 ④故事的配角是朋友，講他手眼通天，花錢收買了閻王爺。他卻一路蹣跚，踉踉蹌蹌，挺到八十四，全村人當稀奇事講，編織出各種故事。生產(chǎn)隊勞動，評工分，別人十分，他要打八折，因為身子虛弱嘛。 ①朋友姓駱，叫其父為駱父吧。解答時，根據(jù)文章內(nèi)容進行總結。解答時，結合上下文，注意從兩個方面進行分析，一是結構上與文章的關系，二是內(nèi)容上與文章的關系； ⑷本題考查文章語言嚴密性的特點。對照考題，找到答題區(qū)，篩選出相關的語言材料； ⑵本題考查對文章關鍵段落作用的理解能力。 【點評】⑴考查對文章內(nèi)容的理解。②近用比喻的修辭手法，將“地下的紅葉”比喻為“薄薄的一層紅毯”，生動形象地表現(xiàn)了紅葉多、密、絕的特點，表現(xiàn)出作者對秋天紅葉的喜愛之情； ⑷不能刪除.“似乎”表推測，從前文可以看出作者來過這里,如果刪除表明作者從未來過這里，與實際意義不符，所以不能刪除； ⑸①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“莊嚴肅穆”“朦朧清明”等豐富的景色。綜合上述分析，整理得到答案?！拔沂亲⒁饨袷赖摹?，我們需要把握今生、當下，珍惜現(xiàn)下美好的生活。偶然看到山與湖之間的一排銀杏樹，“絢爛多彩而肅穆莊嚴，似朦朧而實清明”的景象是他心中的秋韻。第②段中作者認為香山人滿為患，法海寺雖有秋天的蕭索氣象，但這都不是他要尋找的秋韻。語境義：“忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里”的意思是指作者來過這里，刪除就變成了未來過這里，不實事求是，自然不能刪除。答作用時除了答出生動形象地描寫出景物的狀態(tài)外，還要答出人對景物的情感。比喻是利用不同事物之間某些相似之處，借一種事物來說明另外一種事物。使形象更鮮明，感受更強烈。①“這樣耀眼的紅葉!不是黃鱸,黃櫨的紅較暗；不是楓樹,楓葉的紅較深”運用了對比的修辭手法，突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表達出作者對紅葉的喜愛之情。綜合上述分析，整理得到答案。加入對香山和法海寺的描寫讓讀者產(chǎn)生疑惑，作者尋的秋韻是在香山嗎？還是在法海寺？第②段末句“這不是我要尋找的秋的韻致”給了讀者答案，那么作者想要尋的秋韻到底在哪呢？這種“吊胃口”的寫法就增加了文章的波瀾，使文章曲折有致。 【解析】【分析】（1）如可提取“滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了，讓人覺得，這才是秋天的其調(diào)”一句中的“豐收”作為答案。（4）不能刪除.“似乎”表推測，從前文可以看出作者來過這里,如果刪除表明作者從未來過這里，與實際意義不符，所以不能刪除.（5）①不僅僅是自然界中作為豐收季節(jié)的“絢爛多彩”“莊嚴肅穆”“朦朧清明”等豐富的景色。（3）①運用了對比的修辭手法，將紅葉的紅與黃櫨、楓葉的紅對比，更加突出了紅葉滋潤、鮮亮、耀眼的特點，表現(xiàn)出作者對紅葉的喜愛。（4）第④段中“忽然覺得景色這般奇妙,似乎我從未到過這里”這句話里的加點詞語“似乎”能否刪除?請說明理由。 ①這樣耀眼的紅葉!不是黃鱸,黃櫨的紅較暗；不是楓樹,楓葉的紅較深。 （2）第②段有什么作用？請簡要分析。我要尋找的秋韻，原來便在現(xiàn)在，在這里，在心頭。 ⑧在這里，一切都有一著落。 現(xiàn)在不悟 不要推卻友愛 ⑦秋去冬來之時，意外地收到一份訃告，是父親的一位哲學友人故去了。冷冷的幾滴秋雨，更給整個景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊藏。這紅葉著了雨，遠看鮮亮極了，近看時，是對稱的長形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。似乎這金黃屏障向四周滲透，無限地擴大了，循路走去，湖東側一片鮮紅跳進眼簾。幾天不見，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進了水。 ④其實，我是注意今世的。那就待來生罷，我說，大家一笑。可對我來說，不斷地尋秋是太奢侈了，不能支出這時間，且待來年罷。這似乎很有秋天的蕭索氣象了。廢墟上有順治年間的殘碑，鐫有不得砍伐，不得放牧的字樣。山麓有一片黃櫨，不甚茂密。滿路車輛與行人，如同電影散場，或要舉行大規(guī)模代表會。滿樹茂密的葉子都黃透了，從樹梢披散到地，黃得那樣滋潤，好像把秋天的豐收集聚在那里了。后來驢沒有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。二三友人，騎著小驢笑語與得得蹄聲相和，循著彎曲小道，在山里穿行。曾記得滿山如火如荼的壯觀。 秋韻宗璞理解句子含義時，需結合具體語境和全文內(nèi)容分析其內(nèi)在含義。解析：指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。結合文章內(nèi)容即可解答； ⑶本題是對句子賞析的考查。 【點評】⑴本題是有關文章結構問題的考查。我懂得反省自己，反思生活，讓自己變得偉大，讓人生有意義、有價值。我不再鄙視生活中像雞母親同樣偉大的每一個母親。我對母雞的感情變化； ⑵按時間順序，從白天寫到晚上，突出雞母親一天到晚辛苦勞累，盡心盡責地培養(yǎng)孩子的各方面能力，雞母親形象平凡而偉大。作答時應該圍繞“尊重、敬佩母親”“敬畏生命”“熱愛生活”等幾個角度來回答。 （3）閱讀句子，“發(fā)了狂”“知道它的成績”賦予母雞以人的情感態(tài)度，是擬人的修辭，形象地再現(xiàn)母雞下蛋后的快樂與炫耀的樣子；“就是聾子也會被它吵得受不了”是夸張的修辭，以此來突出母雞下蛋后叫聲的巨大。 （2） “它立刻警戒起來，歪著頭兒聽；挺著身子預備作戰(zhàn)”“假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠”“它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡”寫的是母雞在白天的活動，“在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫”寫的是母雞在夜里的活動，這是運用了時間順序。（言之有理即可） 【解析】【分析】（1） “一向討厭母雞”是“我”對母雞的態(tài)度，引起了下文“母雞令人討厭的原因”的介紹，同時為表現(xiàn)其偉大的母愛做鋪墊。我不敢輕視生命，懂得了尊重生活，愛惜并敬畏生命。（4）我不再幼稚無知，隨意輕視負責、慈愛、勇敢、辛苦的雞母親。同時也交代了我感情發(fā)生變化的原因，使行文結構緊密。我對母雞的感情變化。（4）聯(lián)系生活，簡要談談最后一句“我不敢再討厭母雞了。請你從修辭角度說說下面句子表達的妙處。 文中第 段劃線句子有什么作用?貫穿全文的線索是什么? （2） ⑩我不敢再討厭母雞了。一個母親必定就是一為英雄。 ⑨它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。 ⑧在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂凄慘，使任何貪睡的人都要起來看看，是不是有了黃鼠狼。它若伏在在地上，雞雛們有的爬在它的背上，啄它的頭或是別的地方，它一聲不哼。 ⑦它教給雞雛們啄食，掘地，用土洗澡；一天教多少多少次。假如有別的大雞來搶食，它一定出擊，把它們趕出老遠，連大公雞也怕它三分。 ⑥當它發(fā)現(xiàn)了一點可怕的東西，他咕咕的緊叫，啄一啄那個東西，馬上就放下，教他的兒女吃。 ⑤不論是在院子里，還是在院外，它總是挺著脖兒，表現(xiàn)出世界上并沒有可怕的東西。 ④可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見一只孵出一群小雛雞的母雞。 ③到下蛋的時候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能使全世界的人都知道它這點成績，就是聾子也會被它吵的受不了。更可惡的是它遇到了另一只母雞的時候，它會下毒手，乘其不備，狠狠的咬一口，咬下一撮兒毛下來。 ②它永遠不反抗公雞。不知怎樣受了一點驚恐，聽吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而并沒有什么理由；討厭！有時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什么心事似的，顫顫微微的，順著墻跟，或沿著田壩，那么扯長了聲如怨如訴，使人心中立刻結個小疙瘩來。 母雞老舍文章的標題作用有：概括文章主要內(nèi)容；作文章線索(文章情節(jié)圍繞線索展)；作者情發(fā)點；具象征意義；語帶雙關；全文文眼(提示文章)；吸引讀者興趣。平時要掌握一些答題模式，答題模式為該句運用了什么方法，寫出了什么內(nèi)容，表現(xiàn)了什么思想感情。 ⑶本題考查對文章重點詞句的賞析能力。文章中間段落的作用是：①承上啟下；②照應開頭 ；③做鋪墊； ④埋伏筆； ⑤對比等。解答此題在理解文意的基礎上，根據(jù)題干中給出的情節(jié)提示，找到相對應的段落內(nèi)容，然后再根據(jù)兩個情節(jié)之間的段落概括出剩余的情節(jié)。故事圍繞“十七歲的單車”展開，它是文章的線索。 ⑷ 作用：點明故事發(fā)生的時間。 ⑶ ①“連蹦帶跳”“胡亂”形象地寫出“我”的興奮狀態(tài)，表現(xiàn)了我急于拿到稿費的心情。 ⑵ 內(nèi)容上，突出我為即將拿到稿費時的狂喜心情。 故答案為：⑴我”發(fā)現(xiàn)要印章才能拿到稿費就找老人刻章。③從題目本身來看，看到”十七歲的單車“這個題目，讀者就會猜測這里肯定有故事，這是一個什么故事呢，因此這個題目激發(fā)讀者閱讀的興趣。結果我免于處罰，但要不回于飛的單車。 （4）①結合文章內(nèi)容分析，這個故事發(fā)生在我十七歲，因此題目點明故事發(fā)生的時間。這兩個詞語則生動形象地表現(xiàn)了我當時的心情。正因為我當時沉浸在發(fā)財?shù)拿缐糁?，忽略了周圍發(fā)生的事情，于是才會發(fā)生下文中國“我”被誤認為偷單車進派出所的情節(jié)，因此結構上這段話是為下面的情節(jié)做鋪墊。最后幾段是小說的尾聲，寫“我” 要賠償于飛但被拒絕，我和于飛建立