【正文】 224。書法以流動(dòng)的氣脈為靈魂。 ）（妙/秘），從此書藝大進(jìn)。 ）然而生，更從中悟出了書法奧（u（舞蹈家的身體、長(zhǎng)劍和外在的世界幾乎融為一體。 一千多年前的唐代，大書法家張旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日臨摹前代大師的書跡，但進(jìn)步不大。雖然布景上沒有書法，舞臺(tái)上也沒有字跡，但使人感受到書法的氣脈在流動(dòng)。他的靈感來自中國(guó)書法，舞蹈活化了中國(guó)書法的精神。 書法是線條的藝術(shù)。閱讀下列材料，完成小題。解答此類題，要求學(xué)生掌握常用漢字的讀音，熟練掌握漢語拼音的拼讀規(guī)則，注意多音字、形近字、音近字、形聲字等。辨析字形既要注意平時(shí)的積累，也要聯(lián)系詞語的意思。 （2）根據(jù)對(duì)漢字字音的積累答題即可。 y236。 B. y249。 ①m236。在晨光里，我的心頃刻間被感染得純凈無瑕，思緒緩緩地流向遠(yuǎn)方。 ②徘徊在山林間，m249。 ① 晨曦微露，溪水潺潺，芳草，茵茵林間與田野晨霧繚繞，呈現(xiàn)一片靜m236。9．閱讀下面這段文字，完成題目。 ⑷本題考查考生朗讀節(jié)奏的掌握，要求考生注意語句的特點(diǎn)，語句表達(dá)的情感，要結(jié)合對(duì)語句的理解進(jìn)行分析判斷。 ⑵本題考查的是錯(cuò)別字的辨析，解答此題要注意仔細(xì)體會(huì)形近字之間用法的差別，尤其是形聲字的形旁，要求學(xué)生在平時(shí)多留心，以達(dá)到正確的書寫。 故答案為：⑴ zuān ；⑵ “圓” ；“園”； ⑶ 形容詞； ⑷B【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)漢字多音字的識(shí)記能力。 （4）本題考查朗讀的節(jié)奏，“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”，連用六個(gè)動(dòng)作，描繪了玩耍時(shí)的開心摸樣，表現(xiàn)了心情的愉悅，情緒是在逐漸興奮的一個(gè)過程，節(jié)奏應(yīng)該是越來越快。 （2）這里是指種植果蔬花木的地方，故正確寫法為“園子”。 B 越來越快 ） A 越來越慢文中“坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”的節(jié)奏應(yīng)為（ （3）結(jié)尾句中的“輕”、“軟”都是________詞。（1）“小草偷偷地從土里鉆出來”中“鉆”的讀音為________。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。8．閱讀下面語段，回答問題。 (3) 本題考查句子的順序排列，解答此題首先要認(rèn)真閱讀材料，明確中心，其次理清思路，抓標(biāo)志性詞匯和句子，第三把握句子間的邏輯關(guān)系，第三運(yùn)用排除的方法簡(jiǎn)化難度。本題考查考生對(duì)關(guān)聯(lián)詞語的理解和運(yùn)用。 故答案為： (1)毫無自私自利之心的精神 (2) 只要；就 (3) C 【點(diǎn)評(píng)】 (1) 本題考查考生對(duì)句子內(nèi)容的理解，要求考生注意閱讀語句，聯(lián)系上下文理解詞語的指代內(nèi)容。根據(jù)課文“只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”，故C正確。 （2）語句“但（A）有這點(diǎn)精神，（B）是一個(gè)____的人”是條件關(guān)系，所以用“只要……就……”。 a e a b a b d a （2）根據(jù)原文填入A、B處的一組關(guān)聯(lián)詞語為：________……________ （3）依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ （節(jié)選自毛澤東《紀(jì)念白求恩》）（1）這段話中，“這種精神”指的是________從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕? (3) 本題考查考生對(duì)詞語詞義的理解，要求考生結(jié)合具體的語境，聯(lián)系句子的內(nèi)容進(jìn)行分析理解。 (2) 本題考查考生對(duì)漢字結(jié)構(gòu)的理解。流露出“我”對(duì)母親平安過冬的慶幸。筆畫名稱：點(diǎn)、撇、橫、豎、撇、點(diǎn)、撇、橫撇/橫鉤、點(diǎn)、橫、撇折、豎、撇點(diǎn)、撇點(diǎn)。 （2）粼，l237。 sh237。一霎時(shí)：y237。 【答案】 （1）歧；霎（2）14；米（3）忍受，忍耐，堅(jiān)持 【解析】【分析】（1）分歧，fēn q237。 （2）“粼”字共________畫，在《新華字典》中，若按部首查字法查該字應(yīng)查________部?！蹦赣H說。 ③但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！?sh224。 ②后來發(fā)生了分q237。 【點(diǎn)評(píng)】擬寫活動(dòng)主題宣傳標(biāo)語，一定要體現(xiàn)活動(dòng)的主題，有時(shí)為了使標(biāo)語生動(dòng)形象、吸引人，還可以適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭手法等。閱讀名著，如同與大師對(duì)話，可以增長(zhǎng)見識(shí)，啟迪智慧，提高素養(yǎng)，增強(qiáng)能力。讀書就是和名人對(duì)話。故答案為：（1）書籍是心靈的良藥。三要有趣。二要準(zhǔn)確。開場(chǎng)白要做到：一要簡(jiǎn)明。本題要扣住題意的比喻修辭的運(yùn)用來做題。今天，就讓我們一同走進(jìn)“我讀經(jīng)典名著”的讀書交流活動(dòng)吧。（2）名著是人類文化的精華。書籍是人類進(jìn)步的階梯。 （2）請(qǐng)為“我讀經(jīng)典名著”讀書交流活動(dòng)寫一段開場(chǎng)白。這類積累題可以給出作品中的人物，問這個(gè)人物出自哪部作品，還可以考作品的作者叫什么名字，是哪個(gè)朝代、哪個(gè)國(guó)家的，該作者還有哪些著作等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查古詩名句的積累。讓我們互相幫助，共同進(jìn)步！ ⑶我想和孫悟空交朋友。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）； ⑵你好，我是你的新同桌。 故答案為：⑴①桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。如：孫悟空，我心中的男神。我們倆同桌，真是緣分，今后請(qǐng)多多關(guān)照！ （3）首先要根據(jù)你對(duì)名著的日常積累，從題干所給的五個(gè)人物形象中選出一個(gè)你最熟悉、印象最深、對(duì)你影響最大、最有話說的一個(gè)。 （2）稱呼得當(dāng)，有問候語，介紹自己，語氣客氣誠(chéng)懇。學(xué)生表述合理即可。因?yàn)樗麢C(jī)智聰明，神通廣大，更因?yàn)樗倚墓⒐?，勇于?dān)當(dāng)，是正義和善良的象征。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我想和你成為朋友。（李白《贈(zèng)汪倫》） ②孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。 （3）【選擇朋友】請(qǐng)你從“豬八戒、孫悟空、武松、魯濱孫、諸葛亮”中挑選一個(gè)做朋友，并寫出與他交友的理由。 （1）【歌頌友誼】無數(shù)文人墨客寫下了不少歌頌友誼的不朽詩句，請(qǐng)你寫出最喜歡的兩句，標(biāo)明朝代和作者。 ⑷本題考查語序的把握，注意結(jié)合句意揣摩動(dòng)作的先后。 ⑵本題考查易錯(cuò)字的把握，注意同音字的辨析。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)字音、字形的識(shí)記能力。 ⑶ 忍俊不禁 ⑷ “湊上去”和“想摘一朵”互換位置。； zh224。 故答案為：⑴ 淀 ； n232。注意其先后順序。如忍不住笑的意思可概括為“忍俊不禁”這一成語。對(duì)成語含義的把握，對(duì)成語字眼的記憶。如“花苞”都是上下結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，可根據(jù)形聲字的特點(diǎn)來辨別字形。n”，注意據(jù)義定音。如“嫩”：初生而柔弱；幼稚，不老練。對(duì)于字音題型，平時(shí)要注意積累，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)準(zhǔn)調(diào)號(hào)。注意據(jù)義定形。 【解析】【分析】（1）字形題中音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。n（2）“包”改為“苞”。 【答案】 （1）淀；n232。 （3）根據(jù)所給的意思，在第③句橫線處填上一個(gè)成語。 di224。④那里裝的是什么仙露瓊漿？我想摘一朵，湊上去。n在最嫩最小的花包里。②顏色便上淺下深，好像那紫色沉di224。 要求考生結(jié)合圖畫中的主題，畫面的內(nèi)容，結(jié)合生活體驗(yàn)進(jìn)行回答。解答此題要求考生仔細(xì)觀察，注意圖中的畫面內(nèi)容，文字，注意概括的語言要簡(jiǎn)潔，流暢。解答此題要求考生 認(rèn)真觀察