【正文】 動，從而推動我國足球發(fā)展。 （2）你想要參加學校足球隊的訓練，但是媽媽擔心你的安全問題，也怕踢球占用你的課余時間，你該如何勸說媽媽同意你參加？ （3）對于足球運動進考場的現(xiàn)象，你有何看法？ 【答案】 （1）①教育部將大力推進校園足球運動，浙江省已有部分地區(qū)足球進中考項目。足球進校園“一刀切”，擠掉傳統(tǒng)的羽毛球、乒乓球、籃球、排球等體育項目；不管學生的個體差距、興趣異同，全部趕到足球場踢球去；足球不但進校園還進考場，成為“應試足球”或中考、高考加分項目……這些都是走偏的表現(xiàn)。其次，學校配備的體育教師大多都不是足球專業(yè)教師，這使得足球課程開設質(zhì)量不高。材料3：位于杭州市中心的幾所老牌小學的校長坦言，開足球課，是心有余而地不足。2015年紹興地區(qū)的體育中考足球考試是顛球，舟山則選擇了運球繞桿，根據(jù)速度的快慢來確定考試的成績。并且，將按照校園足球競賽方案，組織開展小學初中高中大學四級聯(lián)賽。 材料1：教育部門將主導校園足球，通過設定足球為校園體育必修課、學生足球特長將計入檔案供升學參考、發(fā)展2萬所足球特色學校、打造完善四級院校聯(lián)賽、擴大高校足球運動隊招生規(guī)模等多項舉措，夯實中國足球的基礎。本題注意要用禮貌用語，詳細解釋達到勸說的目的。對聯(lián)的上下聯(lián)內(nèi)容必須是相關的，上下要形成一個有機整體，來共同表達一個主題，決對不能彼此孤立，各自為政，或是不能風馬牛不相及。上下聯(lián)對應的詞或短語，最好是并列短語對并列短語，偏正短語對偏正短語，依次類推，即它們結構上必須是一樣的。③詞性相對。②句式一致。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【點評】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。我們一起學習，有問題可以互相討論。再說小華是個留守學生，到我家來免得他孤獨寂寞。說清楚自己的想法和原因：我想邀請小華來我家一起學習“微課”。 （2）本題考查委婉勸說和語言得體。所謂對聯(lián)格律（簡稱聯(lián)律），是指對聯(lián)寫作的一 些基本規(guī)則和格式，其核心要求是對仗。所以，我想邀請小華來我們家，好嗎？ 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫補寫對聯(lián)。我們一起學習，有問題可以互相討論。請你擬出下聯(lián)：________。 校團委準備為輔導站擬一副對聯(lián)，以激勵同學們努力學習，用理想的成績回報老師。9．近日，某市正在開展“關愛留守學生”的綜合實踐活動?！皢⒌?、枯竭”都是常用詞，注意字形。難度大，涉及的知識點多，屬于易錯題目。前兩個一般是“夸獎”、“挎包”明顯不合文意。 （2）答題時應注意，字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。在具體的語言環(huán)境中遇到多音多義字時，要先弄清楚它們在詞語或句子中的意義，再根據(jù)音義對應的規(guī)律辨別讀音。2.（體力、資財?shù)龋┯帽M。枯竭： 1.（水源）干涸；斷絕：水源～。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。 （3）本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。根據(jù)拼音寫漢字，要準確把握詞語在語境中的意義，注意辨析同音字字形、音形相近字字形、形聲字字形、多義字字形等，書寫注意規(guī)范。 “疏” 只有一個讀音 shū 。啟________永不枯________【答案】 （1）B（2）C（3）迪；竭 【解析】【分析】（1）本題考查對字音的掌握與辨析能力。 d237。 ） （2）填入文中“□”最恰當?shù)囊豁検牵ㄏ胫踉竭@種隔膜，可以接觸人類智慧的精華，你就會有耐心讀下去，深入堂奧，大有獲益。的源泉。人生。 從活動內(nèi)容、活動感受、收獲見聞等方面，說出見聞感受，語句通順簡潔生動。（3）本題考查表述參加語文活動的感受。答題時應注意，宣傳標語就是用簡潔的文字寫出的有宣傳鼓動作用的口號，作用是便于“造勢”，形成一種氛圍。這樣就對出下聯(lián)。上下聯(lián)前二句各為回文，末句共嵌四個名稱。可以這樣來對“五月五,九月九,端陽重陽”，五月初五為端午節(jié)，亦稱端陽。每個月前十日為上旬，初一(即上旬上)為朔日。對聯(lián)要注意字數(shù)、句式、詞性、結構和內(nèi)容等相呼應。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力。在大自然中能夠開闊心境，陶冶情操，通過觀察一山一水、一草一木能夠提高自己對生活的觀察力和描寫能力?！霸诖笞匀恢袑W習語文”的活動，可以幫助學生在開闊視野和激發(fā)思維的基礎上，陶冶情操和提高素養(yǎng)，在學習中發(fā)現(xiàn)美的元素。藍天白云，飛瀑流泉，朝露夕陽，春華秋月，無不叫人流連忘返。針對“部分游人游山玩水卻不夠文明”的現(xiàn)象，從某一個角度擬寫，注意文明用語。（2）本題考查擬寫宣傳標語的能力。即名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞等等。即上聯(lián)的一個字對應下聯(lián)的一個字，上聯(lián)的一個詞對應下聯(lián)的一個詞，上聯(lián)的一個短語對應下聯(lián)的一個短語。這是對聯(lián)的基本要求，也是對聯(lián)形式工整的前提。 【解析】【分析】（1）本題考查擬寫對聯(lián)。（40字以內(nèi)） 【答案】 （1）訪親到鄉(xiāng)間路路通（2）讓你的言行為景區(qū)錦上添花?。?）生活即語文。上聯(lián)：攜友登青山步步高下聯(lián)：________（2）美中不足的是，部分游人游山玩水卻不夠文明，諸如在自然風景區(qū)賭博酗酒，擺闊斗富，隨意丟垃圾，樹上蕩秋千……針對以上現(xiàn)象，請你寫一條文明勸導語。 （1）江山多嬌，大自然令人神往，在感受自然的活動中，想必會觸發(fā)你的文思。 ⑵本題考查易錯字的把握，注意同音字的把握。 故答案為：⑴ 承 ； 蘊 ； 樸 ； 淀 ⑵ 昔 夕 ； 沿 延 【點評】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字，解答時要讀懂上下文，結合語境的意思，填寫正確的字形。延續(xù)：照原來樣子繼續(xù)下去。 （2）一朝一夕：一個早晨或一個晚上。樸素：意思是質(zhì)樸，無文采（衣著）；儉樸，不奢侈（生活）。 ①________改為________；②________改為________【答案】 （1）承；蘊；樸；淀（2）昔；夕；沿；延 【解析】【分析】（1）傳承：泛指對某某學問、技藝、教義等，在師徒間的傳授和繼承的過程。npǔdi224。 ch233。千百年來，家風在一個個家庭里傳遞、沿續(xù)，奠定了整個民族文明的基礎。良好家風的形成并非一朝一昔，需要長期的熏陶與積（di224。家風中（y249。 好家風，是一個家庭或家族長期以來形成并傳（ch233。6．閱讀下面一段文字，按要求回答問題。 ⑶本題考查病句的修改，注意用語不得體的毛病。 【點評】⑴本題考查病句的修改，注意用詞重復 的毛病。語言要文明得體。 （4）補寫，要針對小明約稿并很急切的情況來考慮回答的內(nèi)容，要表現(xiàn)自己積極寫稿不負重托和不耽誤使用的意思。 （3）③句“文章寫好后務必交到?？庉嫴俊敝械摹皠毡亍闭Z言生硬，有命令語氣。 （2）②句“以不少于600字左右為宜”語意矛盾。 【解析】【分析】（1）①句“你馬上立即給我校文學社刊寫篇稿子吧”中“馬上”或“立即”用詞重復。 （3）③句中用語不得體的一個詞語是，應改為________。（1）①句中有一處用詞重復，應刪去的詞語是________。來稿文體不限，提倡創(chuàng)新，②以不少于600字左右為宜。 簡單地說，綜合讀寫就是靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢的表達自己的見解。圍繞對《論語》的認識和閱讀體會啟發(fā)大家交流； ⑵本題考查句式結構的理解能力與對仗的運用能力。 【點評】⑴本題考查學生設計活動的能力。請大家敞開心扉，交流起來吧； ⑵敏學好，擇賢善，交友信； ⑶長林，你有聰明的頭腦，大家都羨慕你出眾的天賦，孔子曾說過，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，如果你能把精力全部投入到學習中，你的成績一定會有大幅度的提高。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。注意要運用《論語》中的語句。不可生硬強。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。一般稱為“虛對虛，實對實”，就是名詞對名詞，動詞對動詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。傳統(tǒng)習慣是“仄起平落”，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。 （2）對聯(lián)書寫格式：①要字數(shù)相等，斷句一致。語言表達要得體，規(guī)范；表述準確，有條理。思而不學/則殆。請大家敞開心扉，交流起來吧。閱讀《論語》，可以讓我們少一分稚嫩，多一分堅強。在座談會上，請你委婉地指出他的不足，并用已學過的《論語》中的語錄勸勉他勤奮學習?，F(xiàn)在就請你展示出來吧！ （2）王翔同學想在座談會上用對聯(lián)的形式活躍氣氛，他給大家出了個對聯(lián)，請你對出他的下聯(lián)。請你參與進來。常見的讀書方法論有：圈點法、略讀法、精讀法等等，要注意寫清推薦的理由。勸說，指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議，其基本要求是講明道理，消除顧慮，語氣委婉； ⑷本題考查讀書方法的積累。可借助恰當?shù)男揶o手法，如對偶、比喻、擬人、雙關等，讓廣告（宣傳）語達到好說，好記好理解的目的； ⑵本題考查名著的積累。要學會利用網(wǎng)絡查資料，將