【正文】 天，太守聽聞趙先生嚴厲，親自帶著第五子來，并且給予趙準一個荊樸，寬二寸，厚半寸，在它上面寫道：“專治第五子，不要涉及其他學(xué)生。趙準尤其重視背誦，他以身作則，不知倦怠，諸生侍奉在側(cè)，神情恐懼。門下弟子常有幾十人。趙準在順天府鄉(xiāng)試中中舉，做了學(xué)官。二十多歲，才開始讀書。 【附參考譯文】 趙準，藁城人。 ⑷本題考查分析人物形象。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。 （4）①勤學(xué)，有上進心②以身作則③規(guī)矩嚴明 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。 故答案為：（1）①每天②以……為恥③陪從④留下 （2）C （3）①五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。根據(jù)“門弟子常數(shù)十?！翱芍趯W(xué)，有上進心。 （4）本題考查分析人物形象。秋，時候。此，這樣。翻譯：五個孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒辦法。 A．代詞，他/助詞，的 B．給/被 C．用/用 D．它的/表示反問語氣 故選：C （3）①重點詞語：甚，很。遺，留下。侍，陪從。恥，以……為恥。日，每天。（4）講說詳懇，規(guī)矩嚴明，重視背誦，以身作則。（4）作為學(xué)官，趙準有哪些特點？請概括出三點。其真無馬邪（《馬說》）（3）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。能以徑寸之木（《核舟記》）D.其名為鵬（《北冥有魚》）C.然而禽鳥知山林之樂（《醉翁亭記》）B. ） A.（1）解釋下列劃線的詞語。②矱（yuē）：尺度。（節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改）【注】①埒（li232。一日，聞趙先生嚴，自領(lǐng)其子來，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書其面曰：“專治五子，毋及余生。尤重背誦，以身先之，無倦，諸生侍側(cè)凜凜。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說甚詳懇，門弟子常數(shù)十。日不足，竟夜讀忘寢。年二十余，始讀書。 藩國名臣（明）朱國禎”于是，接輿拿著鍋盆，妻子拿著紡織器械，改名換姓遷走遠方，沒有人知道他們?nèi)チ四睦?。如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅車良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么！”接輿說：“那么，我不答應(yīng)了。我侍奉先生，親自耕種保證有食物可吃，親自紡織保證有衣服可穿?！逼拮訂枺骸澳愦饝?yīng)了嗎？”接輿說：“富貴是人都想得到的，你難道會厭惡，我已經(jīng)答應(yīng)了。”接輿笑而不答應(yīng)，使者最終沒有和他說話而離開。接輿親自耕種，供自己吃用。 ”于是，子終出來辭謝使者，沒有答應(yīng)他們的請求。即使面前擺滿了美味佳肴，便讓人覺得甘美的不過僅一點肉食。再說左邊有琴相伴，右邊有書可讀，應(yīng)該說是樂在其中啊。”入室后對妻子說：“楚王想讓我做國相，派使者拿著金子來。于是，便派使者拿著百鎰（重量單位，一鎰二十兩，也有說是二十四兩）金子，前往聘請迎接他。 【甲】楚于陵妻，是楚國于陵子終的妻子。 答題時要結(jié)合語境分析人物說話的語氣，而體會作者思想感情的具體方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來分析作者的思想感情；③從作品的表達方式入手來分析作者的思想感情。 語氣是說話人在交際中對談到的情況所持的態(tài)度。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時還要注意分析和扣準得分點，即重要的實詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語不同的句式。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義等。文言詞語的解釋要放在具體的語句中識記更事半功倍。 ②“乎”與“得無”連用，表達強烈的反問語氣，“該不會答應(yīng)了吧?”寫出了接輿妻在不知實情時的反問，其中飽含著對否定答案的期待，當聽到丈夫答應(yīng)之后，她重申丈夫的志向，足以見得她對原則的堅守，不阿權(quán)勢，不圖富貴，不謀私立，不貪錢財，只求丈夫平安。 ⑵ 義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行 ⑶ ①楚王想要請我擔任宰相，派遣使者帶著重金前來。 于是就反問丈夫“難道你答應(yīng)了嗎？”這里“乎”與“得無”連用，表達強烈的反問語氣。故此句可以翻譯為： 如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅車良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么! （4） ①結(jié)合語境分析，楚王派使者前往聘請迎接于陵擔任國相，于陵征求妻子的意見，他的妻子就給他分析利弊，最后又給他分析當前的形式，說現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會受到威脅，“也”用于句末，是一種擔憂的語氣，表達對丈夫的擔憂以及忠誠的勸告，由此可見于陵的妻子非常的聰明與智慧，面對名利，不為所動，不圖錢財，善良賢惠。 ②堅良：堅車良馬；肥鮮：鮮美的食物。①以…為：把…當做，這里是請…擔任的意思；來“前來”。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：義士非禮不動/不為貧而易操/不為賤而改行【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“計”意思是計議、商量；“遺”，這里是放棄、舍棄的意思；“負”，是背的意思。 ②如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅車良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么!（4）①“也”用于句末，表示祈使語氣，表達妻子對丈夫性命的擔憂以及忠誠的勸告，現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會受到威脅，妻子能洞察世事，可見其聰明與智慧，面對名利，不為所動，足見其不圖錢財，善良賢惠，對丈夫的摯愛。②得無許之乎?【答案】 （1）計議，商量；放棄，舍棄；背。②若受人重祿，乘人堅良，食人肥鮮，而將何以待之!（4）閱讀【甲】【乙】兩段文字．結(jié)合下面句中加點詞，體會于陵子終妻和接輿妻說話時的語氣和情感。(限斷兩處) （3）用現(xiàn)代漢語寫出文中畫橫線句子的意思。（1）用現(xiàn)代漢語寫出下列句中加下劃線詞的意思。在舊時也是被讀書人用來表示自謙的詞；⑤甑：z232。古代重量單位，合二十兩；②駟：s236。一一《列女傳變名易姓而遠徒。不如去之?！逼奕眨骸熬共粡?，非忠也。妾事先生，躬耕以為食，親績以為衣，食飽衣暖，據(jù)義而動，其樂亦自足矣。”其妻日：“得無許之平?”接輿日：“夫富貴者，人之所欲也，子何惡，我許之矣?！苯虞浶Χ粦?yīng)．使者遂不得與語而去。 接輿躬耕以為食。一一《列女傳”于是子終出謝使者而不許也。食方丈于前，所甘不過一肉。左琴右書，樂亦在其中矣。”即入，謂其妻日：“楚王欲以我為相，遣使者持金來。 楚于陵子終之妻也。范仲淹死后四十年，子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢。 【乙】范仲淹輕視財富，喜歡施舍，尤其對待族人特別寬厚。答題時要結(jié)合文章的具體語句分析理解作者的思想感情，并要加入自己的評論。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力?？疾榈脑~語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。【點評】⑴此題考查對文言詞語的理解能力。 ⑶ 于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者 ⑷ 內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠大的抱負（點明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。 故答案為：⑴ D ⑵ ①登上這座樓，就會有離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。 （5）【甲】表現(xiàn)范仲淹“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟與“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負。文章最后標明寫作時間，與篇首照應(yīng)。這似乎有悖于常理，有些不可思議。古代的仁人，不為外界條件的變化動搖。尾段作者在列舉了悲喜兩種情境后，道出了超乎這兩者之上的一種更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”?！炯住拷Y(jié)合具體內(nèi)容分析， 第一段寫覽物而悲者。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者。故此句可以翻譯為：每個人每天吃一升米，每年用一匹細絹做衣服。故此句可以翻譯為： 登上這座樓，就會有離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。① 斯：這，在這里指岳陽樓；則，就；有，產(chǎn)生……（的情感）；去，離開；國，國都，指京城。；聚集。 【解析】【分析】（1）；打開。（3）于姑蘇近郊買良田數(shù)千畝/為義莊/以養(yǎng)群從之貧者（4）內(nèi)容上表現(xiàn)了作者寬闊的胸襟和遠大的抱負（點明主旨）；結(jié)構(gòu)上卒章顯志，總結(jié)全文，前文敘事、寫景、抒情都是為它做鋪墊。 【答案】 （1）D（2）①登上這座樓，就會有離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔心被說壞話，懼怕被批評指責(zé)（的感受），（會覺得）滿眼蕭條景象，感慨到極點而悲傷了啊。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。 （5）《孟子（3）請用“/”給下面的句子斷句，斷兩處。 ①登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。則有去國懷鄉(xiāng) 吾誰與歸云 或異二者之為 連月不開 （1）選出下列各組句子中劃線詞意思相同的一項是（ ②僅：將近。公歿逾四十年，子孫賢令③ ， 至今奉公之法，不敢廢弛。人日食米一升，歲衣縑①一匹，嫁娶喪葬，皆有贍給。 范文正公輕財好施，尤厚于族人。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。5．閱讀下面的文言文，完成小題。要結(jié)合原作品內(nèi)容來理解鏈接材料內(nèi)容的深刻內(nèi)涵。要加強語言的系統(tǒng)訓(xùn)練。解答此類題的關(guān)鍵需要學(xué)生深入把握文章主旨的基礎(chǔ)上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。因此本題要從寫作手法方面分析材料對表現(xiàn)主旨的作用。 ⑶本題考查分析文章某個材料作用的能力。 ⑵本題考查翻譯文言文句子的能力。文言實詞的解釋要求準確并符合語言環(huán)境，這就要求學(xué)生在平時學(xué)習(xí)時要注意積累、背誦，尤其注意課下注釋中出現(xiàn)的詞語，必須重點記憶，答題時可按記憶回答。 ⑶ ①（他們）看了自然景物而觸發(fā)的感情，恐怕會有所不同吧？②處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。作為中學(xué)生的我們，也要學(xué)習(xí)范仲淹的這種憂樂觀，時刻要把國家和民族的利益放在第一位，努力學(xué)習(xí)，增長知識和才干，為國家和人們做貢獻。據(jù)此可知，這兩段文字寫“遷客騷人”的“覽物之情”，既為下文的議論抒情做鋪墊，也與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。故此句可以翻譯為： 處在高高的朝堂上（在朝廷上做官），則為平民百姓憂慮，處在偏遠的江湖間（被貶謫到邊遠地區(qū)做地方官），則替君主擔憂。處江湖之遠：處在偏遠的江湖間，意思是不在朝廷上做官。得無……乎，大概……吧。 （2）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）與“古仁人之心”作對比，突出古仁人“不以物喜，不以己悲”的豁達胸懷和高尚情操。（3）文章有兩段文字寫“遷客騷人”的“覽物之情”，作者這樣寫的目的是什么？ （4）結(jié)合自身實際，談?wù)勀銓Α跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的理解。古仁人：________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 一：________④把酒臨風(fēng)具：________②薄暮冥冥（1）解釋下列劃線詞在文中的意思。是進亦憂，退亦憂。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？ 予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。 岳陽樓記范仲淹太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。一個臉色蒼老的老人，醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。 至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無窮無盡的。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點兒就醉了；而且年紀又最大，所以自號“醉翁”。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。【附參考譯文】 ⑶本題考查文章內(nèi)容的理解和辨析能力。 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 ⑶C【點評】⑴本題考查對常見文言詞語意義的理解及知識的遷移能力。 故答案為：⑴ 寄托；陳列，擺開；遮蓋 ⑵ ①野花開了，有一股清新的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭。樂②：快樂。秀：茂盛，繁茂。重點詞有：芳：香花。 （2）此題考查的是句子的翻譯。注意“寓”，寄托。（3）C 【解析】【分析】（1）考查對文言實詞的理解?！敬鸢浮?（1）寄托；陳列，擺開；遮蓋（2）①野花開了，有一股清新的香味，好的樹