【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 來(lái)體現(xiàn)憂國(guó)憂民的情懷，這是難能可貴的?！军c(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文言詞語(yǔ)的理解能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞居多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。 ⑵本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。 ⑶此題考查文言文斷句的能力。解答此類(lèi)題目，首先誦讀語(yǔ)句，通過(guò)誦讀，力求對(duì)語(yǔ)句的內(nèi)容有個(gè)大體的了解，憑語(yǔ)感將能斷開(kāi)的先斷開(kāi)，逐步縮小范圍，然后再集中精力分析難斷處，遵循先易后難的原則。 ⑷本題考查理解文章結(jié)尾段作用的能力。文章結(jié)尾段的作用是：總結(jié)全文，歸結(jié)主旨；呼應(yīng)開(kāi)頭，使文章渾然一體；卒章顯志，點(diǎn)明題旨；強(qiáng)化作者情感，深化或升華主旨；言有盡而意無(wú)窮，引發(fā)讀者思考；委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思等。解答此題要在理解文章內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上一般從結(jié)構(gòu)與內(nèi)容兩方面分析其妙處。 ⑸本題考查理解文章文章主旨的能力。答題時(shí)要結(jié)合文章的具體語(yǔ)句分析理解作者的思想感情，并要加入自己的評(píng)論?！靖絽⒖甲g文】 【乙】范仲淹輕視財(cái)富，喜歡施舍，尤其對(duì)待族人特別寬厚。他富貴之后，在姑蘇城郊外買(mǎi)了良田數(shù)千畝，當(dāng)作義莊，用來(lái)養(yǎng)活跟隨他的貧窮的人，選出一個(gè)輩分高且賢能的人主管義莊的（資金）出納。每個(gè)人每天吃一升米，每年用一匹細(xì)絹?zhàn)鲆路?，婚喪嫁娶，都給他們贍養(yǎng)的錢(qián)。聚集的族人將近有一百口。范仲淹死后四十年，子孫賢明善良，到現(xiàn)在還尊奉范仲淹的規(guī)矩做法，不敢廢止。6．文言文閱讀 【甲】 楚于陵子終之妻也。楚王聞?dòng)诹曜咏K賢，欲以為相，使使者持金百鎰①，往聘迎之，于陵子終日：“仆有箕帚之妾，請(qǐng)入與計(jì)之?！奔慈?，謂其妻日：“楚王欲以我為相，遣使者持金來(lái)。今日為相，明日結(jié)駟②連騎，食方丈于前，可乎?”妻日：“夫子織屨③以為食，非與物無(wú)治也。左琴右書(shū)，樂(lè)亦在其中矣。夫結(jié)駟連騎，所蚤不過(guò)容膝。食方丈于前，所甘不過(guò)一肉。今以容膝之安、一肉之味而懷楚國(guó)之憂，其可乎!亂世多害，妾恐先生之不保命也?！庇谑亲咏K出謝使者而不許也。遂相與逃，而為人灌因。一一《列女傳賢明傳》【乙】 接輿躬耕以為食。楚王使使者持金百鎰、車(chē)二駟，往聘迎之，日：“王愿請(qǐng)先生治淮南?！苯虞浶Χ粦?yīng)．使者遂不得與語(yǔ)而去。妻從市來(lái)，日：“先生以而為義，豈將老而遺之哉!門(mén)外車(chē)跡，何其深也?”接輿日：“王不知吾不肖①也，欲使我治淮南，遣使者持金駟來(lái)聘?！逼淦奕眨骸暗脽o(wú)許之平?”接輿日：“夫富貴者，人之所欲也，子何惡，我許之矣?！逼拊唬骸傲x士非禮不動(dòng)不為貧而易操不為賤而改行。妾事先生，躬耕以為食，親績(jī)以為衣，食飽衣暖，據(jù)義而動(dòng)，其樂(lè)亦自足矣。若受人重祿，乘人堅(jiān)良，食人肥鮮，而將何以待之！“接輿日：“吾不許也?！逼奕眨骸熬共粡?，非忠也。從之又違，非義也。不如去之?！狈蜇?fù)釜甑⑤，妻載妊器⑥。變名易姓而遠(yuǎn)徒。莫知所之。一一《列女傳賢明傳》【注釋】①鎰：y236。，古代重量單位，合二十兩；②駟：s236。，古代同駕一輛車(chē)的四匹馬：③屨：用麻、葛等制成的一種鞋；④不肖：不才，不正派；品行不好，沒(méi)有出電等。在舊時(shí)也是被讀書(shū)人用來(lái)表示自謙的詞；⑤甑：z232。ng，中國(guó)古代的蒸食用具；⑥紅器：紡織工具。（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句中加下劃線詞的意思。 ①請(qǐng)入與計(jì)之________②豈將老麗遺之哉________③夫負(fù)釜甑________（2）用“／”給【乙】文中畫(huà)線的文字?jǐn)嗑洹?限斷兩處) （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)橫線句子的意思。 ①楚王欲以我為相，遣使者持金來(lái)。②若受人重祿，乘人堅(jiān)良，食人肥鮮，而將何以待之!（4）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝淖郑Y(jié)合下面句中加點(diǎn)詞，體會(huì)于陵子終妻和接輿妻說(shuō)話時(shí)的語(yǔ)氣和情感。 ①亂世多害，妾恐先生之不保命也。②得無(wú)許之乎?【答案】 （1）計(jì)議，商量；放棄，舍棄；背。（2）義士非禮不動(dòng)/不為貧而易操/不為賤而改行（3）①楚王想要請(qǐng)我擔(dān)任宰相，派遣使者帶著重金前來(lái)。 ②如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅(jiān)車(chē)良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么!（4）①“也”用于句末，表示祈使語(yǔ)氣，表達(dá)妻子對(duì)丈夫性命的擔(dān)憂以及忠誠(chéng)的勸告，現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會(huì)受到威脅，妻子能洞察世事，可見(jiàn)其聰明與智慧，面對(duì)名利，不為所動(dòng)，足見(jiàn)其不圖錢(qián)財(cái)，善良賢惠，對(duì)丈夫的摯愛(ài)。 ②“乎”與“得無(wú)”連用，表達(dá)強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣，“該不會(huì)答應(yīng)了吧?”寫(xiě)出了接輿妻在不知實(shí)情時(shí)的反問(wèn)，其中飽含著對(duì)否定答案的期待，當(dāng)聽(tīng)到丈夫答應(yīng)之后，她重申丈夫的志向，足以見(jiàn)得她對(duì)原則的堅(jiān)守，不阿權(quán)勢(shì)，不圖富貴，不謀私立，不貪錢(qián)財(cái)，只求丈夫平安。【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文言詞語(yǔ)的積累及句意理解詞語(yǔ)意思，注意“計(jì)”意思是計(jì)議、商量；“遺”，這里是放棄、舍棄的意思；“負(fù)”，是背的意思。 （2）這句話的意思是：仁義之士不合禮儀的事情不會(huì)去做，也不會(huì)因?yàn)樯硖幈百v便改變自己操行。據(jù)此可知這句話正確的斷句方法是：義士非禮不動(dòng)/不為貧而易操/不為賤而改行 （3）翻譯文言文句子，首先看是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語(yǔ)翻譯準(zhǔn)確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范翻譯。①以…為：把…當(dāng)做，這里是請(qǐng)…擔(dān)任的意思；來(lái)“前來(lái)”。故此句可以翻譯為：楚王想要請(qǐng)我擔(dān)任宰相，派遣使者帶著重金前來(lái)。 ②堅(jiān)良：堅(jiān)車(chē)良馬；肥鮮：鮮美的食物。這句話翻譯的時(shí)候要調(diào)整語(yǔ)序。故此句可以翻譯為： 如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅(jiān)車(chē)良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么! （4） ①結(jié)合語(yǔ)境分析，楚王派使者前往聘請(qǐng)迎接于陵擔(dān)任國(guó)相，于陵征求妻子的意見(jiàn)，他的妻子就給他分析利弊，最后又給他分析當(dāng)前的形式，說(shuō)現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會(huì)受到威脅，“也”用于句末，是一種擔(dān)憂的語(yǔ)氣，表達(dá)對(duì)丈夫的擔(dān)憂以及忠誠(chéng)的勸告，由此可見(jiàn)于陵的妻子非常的聰明與智慧，面對(duì)名利，不為所動(dòng)，不圖錢(qián)財(cái)，善良賢惠。 ②結(jié)合語(yǔ)境分析， 接輿的妻子從市場(chǎng)回來(lái)聽(tīng)到丈夫說(shuō)楚王派使者拿著百鎰金子，兩輛四馬車(chē)，前往聘請(qǐng)迎接自己去治理淮南， 接輿的妻子非常不贊同丈夫去，當(dāng)他并不知道丈夫有沒(méi)有答應(yīng)。于是就反問(wèn)丈夫“難道你答應(yīng)了嗎？”這里“乎”與“得無(wú)”連用，表達(dá)強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣。當(dāng)聽(tīng)到丈夫答應(yīng)之后，她重申丈夫的志向，足以見(jiàn)得她對(duì)原則的堅(jiān)守，不阿權(quán)勢(shì)，不圖富貴，不謀私立，不貪錢(qián)財(cái)，只求丈夫平安。 故答案為：⑴①計(jì)議，商量；②放棄，舍棄；③背。 ⑵ 義士非禮不動(dòng)/不為貧而易操/不為賤而改行 ⑶ ①楚王想要請(qǐng)我擔(dān)任宰相，派遣使者帶著重金前來(lái)。②如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅(jiān)車(chē)良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么! ⑷ ①“也”用于句末，表示祈使語(yǔ)氣，表達(dá)妻子對(duì)丈夫性命的擔(dān)憂以及忠誠(chéng)的勸告，現(xiàn)在正處亂世，若出仕為官，性命也會(huì)受到威脅，妻子能洞察世事，可見(jiàn)其聰明與智慧，面對(duì)名利，不為所動(dòng)，足見(jiàn)其不圖錢(qián)財(cái)，善良賢惠，對(duì)丈夫的摯愛(ài)。 ②“乎”與“得無(wú)”連用，表達(dá)強(qiáng)烈的反問(wèn)語(yǔ)氣，“該不會(huì)答應(yīng)了吧?”寫(xiě)出了接輿妻在不知實(shí)情時(shí)的反問(wèn)，其中飽含著對(duì)否定答案的期待，當(dāng)聽(tīng)到丈夫答應(yīng)之后，她重申丈夫的志向，足以見(jiàn)得她對(duì)原則的堅(jiān)守，不阿權(quán)勢(shì)，不圖富貴，不謀私立，不貪錢(qián)財(cái)，只求丈夫平安。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言詞語(yǔ)理解的能力。文言詞語(yǔ)的解釋要放在具體的語(yǔ)句中識(shí)記更事半功倍。另外，在積累的基礎(chǔ)上積累一些推斷詞義的方法，比如：字形推斷法，語(yǔ)境推斷法，結(jié)構(gòu)推斷法等。另外還要注意通假字、一詞多義、詞類(lèi)活用、古今異義等。 ⑵本題考查文言文的斷句能力。解答時(shí)可以了解文言斷句的一些常識(shí)，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，然后再根據(jù)語(yǔ)感和結(jié)構(gòu)進(jìn)行劃分。 ⑶本題考查文言文翻譯的能力。文言文翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔，同時(shí)還要注意分析和扣準(zhǔn)得分點(diǎn)，即重要的實(shí)詞、虛詞和與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式。 ⑷本題考查理解句子語(yǔ)氣的能力以及理解思想感情的能力。 語(yǔ)氣是說(shuō)話人在交際中對(duì)談到的情況所持的態(tài)度。語(yǔ)氣有四種：陳述、疑問(wèn)、祈使、感嘆。答題時(shí)要結(jié)合語(yǔ)境分析人物說(shuō)話的語(yǔ)氣，而體會(huì)作者思想感情的具體方法是：①統(tǒng)觀全文，篩選出能直接體現(xiàn)作者思想感情的句子；②從材料的中心內(nèi)容入手來(lái)分析作者的思想感情；③從作品的表達(dá)方式入手來(lái)分析作者的思想感情。 【參考譯文】 【甲】楚于陵妻，是楚國(guó)于陵子終的妻子。楚王聽(tīng)說(shuō)于陵子終是一個(gè)賢能的人，便想讓他做楚國(guó)的宰相。于是，便派使者拿著百鎰（重量單位，一鎰二十兩，也有說(shuō)是二十四兩）金子，前往聘請(qǐng)迎接他。于陵子終對(duì)使者說(shuō)：“我有妻子在家，請(qǐng)我和她商量一下?！比胧液髮?duì)妻子說(shuō)：“楚王想讓我做國(guó)相，派使者拿著金子來(lái)。如果今天當(dāng)了國(guó)相，明天便會(huì)有眾多車(chē)馬和隨從，面前會(huì)有吃不完的美味佳肴，你說(shuō)可以答應(yīng)嗎？”妻子說(shuō)：“先生你通過(guò)織草鞋能掙來(lái)食物，并非不能得到物質(zhì)。再說(shuō)左邊有琴相伴，右邊有書(shū)可讀，應(yīng)該說(shuō)是樂(lè)在其中啊。即使有眾多的車(chē)馬和隨從，但得到安寧所需要的不過(guò)僅有容膝之地。即使面前擺滿了美味佳肴，便讓人覺(jué)得甘美的不過(guò)僅一點(diǎn)肉食?，F(xiàn)在以所需不過(guò)容膝之地，一肉之味便可得到快樂(lè)，而卻要身懷對(duì)楚國(guó)的憂慮，怎么能這樣呢！身處亂世，自然多災(zāi)禍，我恐怕先生的性命難保了?！庇谑?，子終出來(lái)辭謝使者，沒(méi)有答應(yīng)他們的請(qǐng)求。之后，便和妻子一起出逃，為人看守園子，澆灌園圃。 【乙】接輿親自耕種，供自己吃用。楚王派使者拿著百鎰金子，兩輛四馬車(chē)，前往聘請(qǐng)迎接接輿，對(duì)接輿說(shuō)：“大王愿意請(qǐng)先生來(lái)治理淮南?！苯虞浶Χ淮饝?yīng)，使者最終沒(méi)有和他說(shuō)話而離開(kāi)。接輿的妻子從市場(chǎng)回來(lái)，問(wèn)：“先生一生堅(jiān)持仁義，難道到老來(lái)要丟棄嗎！要不，門(mén)外的車(chē)跡，怎么那么深呢？”接輿說(shuō)：“大王不知道我不肖，想讓我治理淮南，派遣使者持財(cái)物車(chē)馬來(lái)聘請(qǐng)我?！逼拮訂?wèn)：“你答應(yīng)了嗎？”接輿說(shuō)：“富貴是人都想得到的，你難道會(huì)厭惡，我已經(jīng)答應(yīng)了?！逼拮诱f(shuō)：“仁義之士，不合禮儀的事情不會(huì)去做，也不會(huì)因?yàn)樯硖幈百v便改變自己操行。我侍奉先生，親自耕種保證有食物可吃，親自紡織保證有衣服可穿。能吃飽穿暖，根據(jù)仁義而做事，其中的快樂(lè)足以讓我們滿足。如果接受了人家的豐厚的俸祿，乘坐著人家的堅(jiān)車(chē)良馬，吃著人家鮮美的食物，那么等待你的將是什么！”接輿說(shuō)：“那么，我不答應(yīng)了?！逼拮诱f(shuō)：“你如果不聽(tīng)從，便是不忠；你如果聽(tīng)從了，又不合仁義，不如離開(kāi)這里?！庇谑?，接輿拿著鍋盆，妻子拿著紡織器械，改名換姓遷走遠(yuǎn)方，沒(méi)有人知道他們?nèi)チ四睦铩?．閱讀下面的文言文，回答問(wèn)題。 藩國(guó)名臣（明）朱國(guó)禎 趙準(zhǔn)，藁城人，長(zhǎng)身，美髯，性剛毅方嚴(yán)，終日無(wú)惰容，不輕言笑。年二十余，始讀書(shū)。時(shí)有敏少年，日記數(shù)千言，趙先生恥居其下，日所誦書(shū)必與之埒。日不足，竟夜讀忘寢。舉順天鄉(xiāng)試，為學(xué)官。王令諸郡王皆受經(jīng)，為講說(shuō)甚詳懇，門(mén)弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則。尤重背誦，以身先之，無(wú)倦，諸生侍側(cè)凜凜。時(shí)太守有十子，五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。一日，聞趙先生嚴(yán)，自領(lǐng)其子來(lái)，且遺一樸，廣二寸，厚半寸，書(shū)其面曰：“專治五子，毋及余生。”諸子一望見(jiàn)，即凜然，皆折節(jié)受學(xué)守規(guī)。（節(jié)選自《涌幢小品》，有刪改）【注】①埒（li232。）：等同，齊等。②矱（yuē）：尺度。③樸：通“撲”，打人的器具。（1）解釋下列劃線的詞語(yǔ)。 ①日記數(shù)千言________②趙先生恥居其下________③諸生侍側(cè)凜凜________④且遺一樸________（2）下列劃線詞的意義和用法都相同的一組是（ ） A.日所誦書(shū)必與之埒 然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)（《醉翁亭記》）B.為講說(shuō)甚詳懇 其名為鵬（《北冥有魚(yú)》）C.以身先之 能以徑寸之木（《核舟記》）D.書(shū)其面曰 其真無(wú)馬邪（《馬說(shuō)》）（3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中畫(huà)線的句子。 五子驕縱甚，雖守?zé)o如之何。（4）作為學(xué)官，趙準(zhǔn)有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)概括出三點(diǎn)。 【答案】 （1）每天；以……為恥；侍奉；給予（2）C（3）第五子很是驕橫放縱，即便是太守也不能把他怎么樣。（4）講說(shuō)詳懇，規(guī)矩嚴(yán)明，重視背誦，以身作則。 【解析】【分析】（1）①句意為：每天能記住好幾千句話。日，每天。 ②句意為：趙先生以不如他為恥辱。恥，以……為恥。 ③句意為：那些學(xué)生陪從在兩側(cè)，心中凜然。侍，陪從。 ④句意為：并且留下一根木棍。遺，留下。 （2）本題考查一詞多義。 A．代詞，他/助詞，的 B．給/被 C．用/用 D．它的/表示反問(wèn)語(yǔ)氣 故選：C （3）①重點(diǎn)詞語(yǔ)：甚，很。雖，即使。翻譯：五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒(méi)辦法。 ②重點(diǎn)詞語(yǔ)：若，像。此，這樣。翻譯：像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③重點(diǎn)詞語(yǔ)：誠(chéng)，確實(shí)。秋，時(shí)候。翻譯：這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 （4）本題考查分析人物形象。根據(jù)“趙先生恥居其下，日所誦書(shū)必與之埒，日不足，竟夜讀忘寢?！翱芍趯W(xué)，有上進(jìn)心。根據(jù)“尤重背誦，以身先之，無(wú)倦“可知其以身作則。根據(jù)“門(mén)弟子常數(shù)十。矩矱嚴(yán)，諸生步立皆有則“可知其規(guī)矩嚴(yán)明。 故答案為：（1）①每天②以……為恥③陪從④留下 （2）C （3）①五個(gè)孩子非常驕慢放縱，即使是太守也沒(méi)辦法。 ②像這樣尋找寶劍，不也是很糊涂嗎？ ③這確實(shí)已經(jīng)到了關(guān)乎生死存亡的緊要關(guān)頭了。 （4）①勤學(xué)，有上進(jìn)心②以身作則③規(guī)矩嚴(yán)明 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來(lái)判斷； ⑵本題考查辨析一詞多義，文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的?？碱}，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)常見(jiàn)，有些詞所包含的意義不只一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中表示不同的意思； ⑶本題考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。 ⑷本題考查分析人物形象。解答此題需在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。 【附參考譯文】 趙準(zhǔn)，藁城人。高個(gè)兒，美髯，性情剛強(qiáng)堅(jiān)毅、方正嚴(yán)肅，從早到晚沒(méi)有萎靡神色，不茍言笑。二十多歲，才開(kāi)始讀書(shū)。當(dāng)時(shí)有一個(gè)聰明的少年，每天能記誦幾千言，趙先生以不如他為恥，每天所記誦的書(shū)一定要