大班數(shù)學公開課優(yōu)質課教案-文庫吧資料
2025-04-04 00:38本頁面
【正文】 戲票有什么不一樣呢？（上面有小圓點）每張票上的小圓點一樣嗎？（不一樣，有的是三個，有的是五個……）對，戲票上面的圓點是不一樣的，我們想一個點的戲票要排在第幾個？（第一個）二個點的第二個，以此類推。
習按照序數(shù)找相應的位置。藍色戲票坐第幾排？（第三排和第四排）請藍色戲票的幼兒入座。不同顏色的戲票分別對應不同的座位。
二、介紹電影院，討論參加游戲的規(guī)則及角色職責。
一、談話，引入活動。綠點卡15當做綠票）。
戲票30張（其中紅點卡15當做紅票，做二份。
愿意做小劇院的檢票員，為大家服務，安排座位。
在數(shù)學區(qū)域內提供橡皮泥，泥工板，大小不等的模具等，供幼兒繼續(xù)探索，進一步感知餅干的數(shù)量與模具的大小，排列的疏密及橡皮泥的厚薄之間的關系。教師巡視幼兒操作情況，及時發(fā)現(xiàn)冠軍，引導幼兒講述他的制作方法，將桂冠帶在得冠軍的小朋友的頭上。
游戲競賽：爭奪桂冠
教師出示自制的桂冠，引起幼兒競賽興趣。
幼兒乙：餅干排列緊密可以多做一些。并記錄操作結果。
老師小結：同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印的餅干多，用大模具印的餅干少。
幼兒進行第二次探索，同樣大的橡皮泥，在同一底板中，用大模具印餅干，并記錄操作結果。
老師：同樣大的橡皮泥，用相同的模具印餅干，為什么明明印了5塊？毛毛印了7塊呢？
幼兒甲：明明印的餅干空隙大，毛毛的空隙小。
老師巡視幼兒操作情況。印壓3次后提問：你們印了幾塊餅干？
幼兒：3塊
老師：猜猜看繼續(xù)印下去還能印幾塊餅干？
幼兒：5塊也有的說7塊，
幼兒第一次嘗試操作：探索同樣大的橡皮泥在同一底板中，用小模具印制餅干的數(shù)量與餅干排列疏密的關系。先看老師是怎樣印的：先將一
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