數(shù)星星的孩子教學(xué)設(shè)計--文庫吧資料
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 對話平臺 復(fù)習(xí) 1．出示小星星字詞卡片，組織學(xué)生認(rèn)讀字詞。賽讀的形式有利于激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。 2．組間朗讀比賽，把自己喜歡的段落讀給大家聽，互評，交流體會。） 朗讀 1．分組互讀課文，了解課文內(nèi)容。 （寫字教學(xué)的作用在低年級至關(guān)重要，對于學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成起著非常重要的作用。如：數(shù)字左上方的米字最后一筆的變化；睡字右邊幾個橫筆畫的長短變化等。 3．教師示范書寫數(shù)、睡兩個字。 指讀，組詞。） 3．組內(nèi)互讀課文，進一步鞏固識字成果，了解課文大意。在這樣的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生們可以大膽發(fā)揮想象，運用自己的巧妙的方法來識記生字，活躍了思維，豐富了積累。 （識字是閱讀和協(xié)作的基礎(chǔ)，同時也是低年級語文教學(xué)的重點所在。 2．游戲識字：采用小星星亮起來的的游戲方式，檢查識字情況，重點進行生字的正音和識字記字的方法交流。） 對話平臺 識字 1．引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。這樣的交流形式為學(xué)生的學(xué)習(xí)成果展示提供了一個舞臺，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，滿足了學(xué)生成功心理。） 2．資料交流：（出示人物圖片（張衡）談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識這個人嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就與他有關(guān)，請大家把課前編寫的相關(guān)資料在全班交流一下，讓我們一起走進張衡。利用多媒體的教學(xué)優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。師生隨著課件演示，共唱歌曲。
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