20xx年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)優(yōu)質(zhì)培優(yōu)教案推薦-文庫(kù)吧資料
2025-04-03 21:03本頁(yè)面
【正文】 中的三橫長(zhǎng)短一樣長(zhǎng)嗎?中間的“橫”離上下兩個(gè)“橫”是不是同樣寬? ：“三”，三個(gè)“橫”分別落在橫中線(xiàn)上方，橫中線(xiàn)和橫中線(xiàn)下方，上下兩“橫”距中間的“橫”不遠(yuǎn)不近，筆畫(huà)走向同“一”，各筆畫(huà)分別居中。 (三)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“二” ，提問(wèn)：“二”字的兩橫寫(xiě)在哪里?一樣長(zhǎng)嗎? ：“二”，兩個(gè)“橫”分別在左橫中線(xiàn)的上、下，相距不遠(yuǎn)不近，筆畫(huà)走向同“一”，各筆畫(huà)分別居中。 (二)指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“一” ，提問(wèn)：“一”字的一筆寫(xiě)在哪里?兩邊頂不頂格? ：“一”，起筆在左橫中線(xiàn)，收筆在右橫中線(xiàn)稍靠上一點(diǎn)，“橫”要平，居中。 四、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) (一)認(rèn)識(shí)田字格 田字格中的橫虛線(xiàn)稱(chēng)作“橫中線(xiàn)”，豎虛線(xiàn)稱(chēng)作“豎中線(xiàn)”，橫豎兩條虛線(xiàn)的交點(diǎn)稱(chēng)作“中心點(diǎn)”。 三、鞏固練習(xí) 。 ，第二欄是筆順。 (1)指名領(lǐng)讀字音，教師范寫(xiě)，提問(wèn)：“二”共幾筆?哪幾筆? (2)指名、互相記字形。 (3)學(xué)生指名、互相、小組記字形。 “橫”，從左往右寫(xiě)，要寫(xiě)平。 (二)學(xué)習(xí)新筆畫(huà) “一”，這個(gè)筆畫(huà)叫做“橫”。 ? 。 ，注意讀準(zhǔn)字音。 《數(shù)星星》，題目前面的“1.”是識(shí)字的第一課。 ，今天開(kāi)始學(xué)習(xí)“識(shí)字(一)”。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。 教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的規(guī)范字寫(xiě)字。 ，大體了解意思。 ，能依照田字格里的范字寫(xiě)字。能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，知道它們?cè)诒菊n中都是表示數(shù)目的。 四、作業(yè) 把你今天在學(xué)校的所見(jiàn)所聞，回家說(shuō)給爸爸媽媽聽(tīng)，聽(tīng)讓他們也了解我們的校園。 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)室，知道這是他們做實(shí)驗(yàn)的地方。 認(rèn)識(shí)閱覽室，知道這是他們課內(nèi)外讀書(shū)的地方。 我們一起來(lái)讀讀這些生字，看看你記住了多少? 出示：班、級(jí)、語(yǔ)、文。 出示“文”字的字理，給學(xué)生講述“文”字的故事。說(shuō)說(shuō)你自己認(rèn)識(shí)了多少字?那老師可要考考你。 教學(xué)準(zhǔn)備：掛圖、“文”字的字理識(shí)字課件。 教學(xué)重點(diǎn)：生活中處處有語(yǔ)文，處處識(shí)生字。 認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，了解“文”字的字理及演變過(guò)程，初步感受漢字的魅力。 ，寫(xiě)清楚名字。 教育學(xué)生愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具，自己的事情自己做。 (二)整理文具。 (落筆穩(wěn)、位置要準(zhǔn)、不擦) [設(shè)計(jì)意圖]使學(xué)生認(rèn)識(shí)到良好學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (二)寫(xiě)字(做到三個(gè)一) ，身體稍稍前傾，眼睛離書(shū)本一尺，胸離桌子一拳遠(yuǎn)。 ：通過(guò)進(jìn)行日常行為習(xí)慣的指導(dǎo)和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力 教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)際操作要持之以恒 教學(xué)準(zhǔn)備：常用文具 教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成 (一)聽(tīng)課 ，認(rèn)真聽(tīng)講，不
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