20xx學期末九年級英語課程教學總結-文庫吧資料
2025-04-03 21:03本頁面
【正文】 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。 考試：本學期根據(jù)學校的要求進行了多次階段性的考試，考試的成績基本處于同級同科的中上水平。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。 上課：每天都保持飽滿的精神，讓學生感受到一種自然氣氛，認真做好組織教學，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，并且充分調動學生的學習積極性，設法令學生投入，不讓其分心，讓學生多動手，多動口、多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調動學生的主觀能動性，力圖讓學生學有所得，學有所樂。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。 我在備課時就比較注意這種情況，每天都花費大量的時間在備課上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。而(x)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。既備教材，又備學生，針對學生分析、概括、表達能力差的特點，設計好教學方法。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。一個學期來，主要做了以下的工作： 一、抓好學生的學習思想，提高學生的學習質量 以教書育人為本，對學生進行品德的學習教育，特別是后進生，關心他們的紀律和學習情況，鼓勵他們的學習。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。并且，在教學中要運用多種教學手段，注意聽力與口語的訓練。 運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于容易掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必須嚴格要求他們。 注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。無論備課多認真仔細也很難適應不同班級的情況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。 針對以上所說不足，在此提出改進措施： 加強與學生的溝通。例如：對學生還不夠了解。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。對這部分人要進行課余時間個別輔導。只要他們肯努力，成績有望能提高。第三組是肯學，但由于能力不強的同學。第一組是能力強，基礎好，學習習慣好而且刻苦認真的，對他們多進行能力訓練，以便他們達到更高層次。對這部分同學進行有計劃的輔導。因此，絕對不能忽視。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。為此，在早讀時，我堅持認真了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。 四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃 英語學習是語言的學習。加強聽說、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部。 三、認真組織課堂教學，打造高效課堂 課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。但是，我備課時注意到這點，因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。課后認真完成配套的鞏固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生很少，中等生斷層，差生面特大。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。本學期我擔任了九年級兩個班英語科目的教育教學工作。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取
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