20xx學期末九年級英語課程教學總結-全文預覽
【正文】 把握教學進度，合理安排時間，與各科任老師互相配合，統(tǒng)一教學法進度，順利完成了本期的教學任務。平時每周以每個話題為內容發(fā)一份試題，作為專門訓練。鼓勵學生大膽且大聲讀書，多說英語。 三、模塊式教學 在教學過程中，將英語分成聽、說、讀、寫幾方面進行教學。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。而(x)班的同學比較沉靜，雖然中上生有一部分，但差生比例較大，尤其偏向男生。重視學生的思想工作、學習風氣的培養(yǎng)、學習方法的指導以及學習習慣的養(yǎng)成。但由于經(jīng)驗不足，教學工作還有待于改進，在以后的教學工作，我將不斷總結，虛心學習，努力提高自己的思想觀念認識和教育教學水平，以期在今后的工作中能取得更大的成績。 運用多種技巧教學，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。 注重課堂教學的組織，對學生嚴格要求。 針對以上所說不足，在此提出改進措施： 加強與學生的溝通。從本年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中名列前茅。對這部分人要進行課余時間個別輔導。第三組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學進行有計劃的輔導。另外，對部分不自覺的同學還采取強制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習慣，提高他們的英語學習能力。 四、加強課外輔導，落實培優(yōu)輔差計劃 英語學習是語言的學習。在課堂上采用多種教學方式，利用多媒體、展示臺等現(xiàn)代化教學手段，充分調動學生的積極性，加強師生交流，使他們能在輕松、愉快、合作、交流中學到知識。 三、認真組織課堂教學，打造高效課堂 課堂是教學的主陣地，課堂教學的成敗直接影響著教學效果。這個班在經(jīng)過兩年多的英語教學，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，而且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。同時教給學生一些學習技巧，靈活掌握學過的知識點，舉一反三，融會貫通，只有這樣，才能把所學的知識串聯(lián)起來，不容易忘記。培養(yǎng)學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內容真正聽懂。 九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上取得更大的進步，在中考中取得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師群策群力，發(fā)揮集體的智慧，在教學中取得了一點成績。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。而期考結果證明，適當輔導后進生對班的整體發(fā)展有很大幫助?？荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復習，考試后進行學科總結。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。為此，我制定了具體的計劃和目標。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些關于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學習英語。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。為使教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。從此可以看出，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受，這是很容易碰釘子的。以下是我在本學期的教學情況。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021學期末九年級英語課程教學總結 通過總結，人們可以把零散的、膚淺的感性認識上升為系統(tǒng)、深刻的理性認識，從而得出科學的結論，以便改正缺點，吸取經(jīng)驗教訓，使今后的工作少走彎路，多出成果。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要。因此，講得太深，就照顧不到整體，而(4)班的同學比較沉靜，雖然差生比例大，但中等生也有一小部分，我備課時也注意到這點，因此教學效果比較理想。 教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我認真研究了課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。 備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。教態(tài)自然，講課生動
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