小學(xué)一年級(jí)語文教案：蘭蘭過橋第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-03 13:18本頁面
【正文】 課件獨(dú)立顯示（磚））（2）磚是用來干什么的？造起來的房子可結(jié)實(shí)了！可潛水橋是用什么磚造的？——玻璃磚（3）一般用玻璃造起來的東西牢固嗎？（舉例子）但潛水橋的玻璃磚還特別結(jié)實(shí)呢！課件獨(dú)立顯示（特別、結(jié)實(shí)）指導(dǎo)讀好“結(jié)實(shí)、特別”（4）你能為特別找個(gè)近義詞嗎？將“十分、非?！狈湃刖渥又羞B起來讀這種橋叫潛水橋，是用十分結(jié)實(shí)的玻璃磚造的。（出示句子：“爺爺真是一位會(huì)變魔術(shù)的橋梁專家。（指名讀、齊讀）又叫“橋梁專家”（5）課文中說誰是橋梁工程師？（出示句子：“蘭蘭的爺爺是橋梁工程師。反饋：有沒有讀起來特別困難的詞語和句子。二、初讀課文，教學(xué)生字請(qǐng)小朋友們認(rèn)真地去讀讀書，把生字讀正確，把課文讀通順。）（2）誰來叫叫她的名字，和她成為好朋友。(板書：蘭蘭)師：這是我們今天要寫的字，請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看。課時(shí)安排：2課時(shí) 第一課時(shí)教學(xué)過程：一、觀賞圖片，激趣導(dǎo)入師：小朋友們，你們平時(shí)都見過橋嗎？（板書：橋）現(xiàn)在老師就和小朋友們一起去欣賞幾座美麗的橋。能正確、流利地朗讀課文。抓住語文的這一本質(zhì)，在本課的教學(xué)上力求強(qiáng)化語文性，讓本課中含有的常識(shí)性融合在“語文”教學(xué)之中。本課生字教學(xué)，將采取隨課文分散識(shí)字與
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