小學一年級語文蘭蘭過橋原文、教案及教學反思-文庫吧資料
2024-12-07 02:54本頁面
【正文】 座橋是爺爺變魔術變出來的嗎？（生：是爺爺設計出來的）在課文的哪個自然段？齊讀第10自然段，師小結：原來這又結實又透明的潛水橋和這又輕巧又平穩(wěn)的塑料橋是爺爺這位橋梁專家設計出來的！ 三、拓展 你們通過課前收集資料認知了什么橋？誰來給大家介紹介紹？（生上前匯報，同位交流） 老師這里“橋的世界”也收集了世界上各種奇特、壯觀的橋。找到書上的詞句，用畫出來?！ 《?、學文 還記得課文里介紹了哪幾種橋嗎？（生：潛水橋、塑料橋師貼） 這兩座橋分別在哪幾自然段？你喜歡其中的哪種橋？為什么？帶著問題以喜歡的方式讀讀課文，邊讀邊想?！ ∧馨l(fā)揮想象力，設計未來的橋梁，并在電腦中打出來?！ ≌_流利地朗讀課文?！ 菊n前準備】 同學收集有關橋梁的資料，了解橋梁的知識，至少認知一種橋?！ ±斫庹n文內容，了解課文介紹的兩種橋的特點?！ ∨囵B(yǎng)合作意識、強化小組合作能力，交往能力?！ 『唵瘟私庹n文介紹的兩種橋及它們的特點?！ 《?、教養(yǎng)目標 認知“蘭、梁”等12個生字，會正確書寫“蘭、各、坐、座、帶、急”六個生字。【篇二】小學一年級語文《蘭蘭過橋》教案 【教學目標】 一、教育目標 了解迅速發(fā)展的科技在現(xiàn)代建設中的應用，激發(fā)學科學、愛科學的興趣。爺爺
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