人教版小學(xué)一年級下冊語文明明上學(xué)教案三篇-文庫吧資料
2025-04-03 12:25本頁面
【正文】 樣呢?肯定遲到。如果學(xué)生說出“這句話寫明明太了解蛐蛐了”、“明明十分熟悉蛐蛐，他們是朋友”、“明明對蛐蛐很有研究”等都應(yīng)肯定和鼓勵(lì)?！ ∵@句話告訴我們明明喜歡蛐蛐，對玩蛐蛐很有經(jīng)驗(yàn)?！ ?三)詞句教學(xué) 要抓住課文中的重點(diǎn)詞句，引導(dǎo)學(xué)生體會?！ 斑t”：提醒學(xué)生筆順規(guī)則是先內(nèi)后外?！ 笆摇保荷习氩康摹板病?，要蓋住下面的“至”，上下要緊湊，不要寫得太長?！ ?1)讓學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)，找出左右結(jié)構(gòu)的字中，“扒、拍、課”是左窄右寬，“剛”是左寬右窄，“教”“鈴”是左右相當(dāng)?！ ≡趯W(xué)生對字形有了印象的基礎(chǔ)上，進(jìn)行書寫指導(dǎo)?！ ≡诶斫庹n文內(nèi)容中了解字的意思?！ 扳彙币崾咀⒁庥疫叢皇恰敖瘛?，要比“今”多一點(diǎn)。“剛、鈴”兩個(gè)字都是后鼻音。教師采取多種方式大面積指名學(xué)生讀生字(詞)或相應(yīng)的課文，對讀得不正確的音進(jìn)行糾正?！ ∪?、教學(xué)建議 (一)課前準(zhǔn)備 錄有蟋蟀叫聲、生活習(xí)性的錄像帶或課件，生字詞卡片。明明從心里感謝小文?！ 。萌丝梢杂凶约旱膼酆?，但一定要遵守紀(jì)律。認(rèn)識“道、叢、鉆、追”4個(gè)字?！ 。?）每講完一個(gè)，讓學(xué)生用一句話說出他講的是一件什么事，培養(yǎng)學(xué)生會聽的能力和概括能力?！ ?．指名把你準(zhǔn)備的故事講給大家聽?！ 。?）要講清：什么時(shí)間，誰，發(fā)生什么事，事的經(jīng)過，結(jié)果如何？ 2．自己動(dòng)腦想一想，你想講哪個(gè)故事，自己試著講一講。 ?。?）“喜歡的”“故事”，既然是故事，就應(yīng)當(dāng)有故事的情節(jié)?！ 。ㄋ模┱f話練習(xí)。老師要對每個(gè)學(xué)生講評，評好在哪兒，給學(xué)生以導(dǎo)向；同時(shí)指出不足，并告訴他應(yīng)該怎樣改才好。 2．小組內(nèi)每人講一遍，評出本組優(yōu)秀者?！ ∵@樣既鞏固了本課的內(nèi)容，加深學(xué)生對課文的理解，又訓(xùn)練了學(xué)生的說話能力?！ ∷摹⒔虒W(xué)過程 ?。ㄒ唬┬÷曌x課文，想一想每段講的是什么？ ?。ǘ┻呑x課文，邊看插圖，然后看著四幅插圖講述《明明上學(xué)》的故事?！ 。ǘ┌匆筮M(jìn)行說話練習(xí)?！ 。ㄈ┌匆筮M(jìn)行說話練習(xí)。 第三課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) （一）讀全文進(jìn)一步理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)明明遵守紀(jì)律不遲到的好品德。（這里的笑包含兩層意思，為沒有遲到而高興，用笑感謝小文的提醒?！ 、勖髅骰仡^沖小文笑笑。說明明明遵守紀(jì)律。 ?。?）指名說一說自己的理解?！ ?．學(xué)習(xí)課文最后一段?！ 。?）指導(dǎo)朗讀第3段，要把小文喊的句子讀得聲音稍高，稍拖長點(diǎn)音，讀出喊的語氣。思考： 正當(dāng)明明專心捉蛐蛐時(shí)，發(fā)生了什么事？明明是怎么做的？ 找到相應(yīng)的句子讀出來?！ ?．學(xué)習(xí)課文第4段?！ 。?）用“誰、干什么，怎么樣”的句式說本段的段意?！拜p輕地”讀輕些，“好大”“捂，跳，鉆，追，仔細(xì)，怎么”這些詞要重讀?！ 。?）指導(dǎo)朗讀。 ?、谠偌?xì)讀二、三兩句，畫出表示明明捉蛐蛐動(dòng)作的詞語，想一想，從這些詞語體會出什么？ 捂，追，扒開，扒來扒去?！ 。?）自己讀第2段，標(biāo)出共有幾句話，想一想每句話的意思是什么？ ?。?）逐句理解：學(xué)生讀一句理解一句?！ 。?）再仔細(xì)觀察圖，看一看明明的神態(tài)，想象一下：明明這時(shí)心里會怎么想？ “這真是一只好蛐蛐，要是捉回家飼養(yǎng)起來，玩玩多好?！ 。?）讀一讀這一段，再看插圖，用“誰，干什么時(shí)發(fā)生了什么事？”的句式說一說這段的主要內(nèi)容?！ 、勖髅髦朗且恢缓抿序??！ 、俚谝痪湓挕⒏嬖V時(shí)間是早上，圖中的人物是明明，并說明他去上學(xué)?！ 。?）再讀課文，邊讀邊看插圖、幫助理解句子的意思?！ ?．學(xué)習(xí)課文第1段?！ ‘?dāng)你觀察好幾幅圖時(shí)，要先觀察幾幅圖的大概內(nèi)容，確定幾幅圖的順序，然后再看圖說圖意，并且要把幾幅圖的內(nèi)容聯(lián)系起來說，即從整體出發(fā)?！ ?．小文在路上喊正在捉蛐蛐的明明，讓他快去上學(xué)?！ ?．明明走在上學(xué)的路上，聽到草叢里蛐蛐的叫聲。老師巡視?！ ?．先拼讀音節(jié)，拼的時(shí)候先一個(gè)字一個(gè)字的拼，兩個(gè)字都拼完后，再合起來讀詞?！ ∷?、教學(xué)過程
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1