【正文】 準切入點從正能量方面進行闡述。常見論證方法：舉例論證、對比論證、道理論證、比喻論證等。 【點評】⑴考生要理解指示代詞的意思，要聯系文本內容找到所指的內容，并且要注意題干要求進行回答。⑵ 舉例論證；道理論證 ⑶ （我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。就道德（倫理、人格、做人）而言，底線就是做人的基石，是處世的最起碼的準則，也是人們安身立命、維護自尊的法寶。科學研究需要底線，作為科學家心中要有道德底線。（3）本題考查對文言語句的理解，考生要注意本題重點詞語的理解：逾：越出，跨越。①“書法、繪畫、對弈、文學等無不如此”屬于舉例論證。②根據第四段“可見‘從心所欲’不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力決計無法達到”，概括解答即可。 【解析】【分析】（1）本題考查考生對指示代詞的理解，考生要聯系文段的內容進行回答。（2）舉例論證；道理論證（3）（我）七十歲后才能做到一切都由著自己的心意，想怎么做就怎么做，而且不逾越規(guī)矩。消息經發(fā)出，招致122位科學家共同簽署的聯合聲明，聲明稱：“直接進行人體實驗，只能用瘋狂形容……此項技術早就可以做，沒有任何創(chuàng)新，但是全球的生物醫(yī)學科學家們不去做、不敢做，就是因為脫靶（注：脫靶效應是指未能達到預先設定的目標）的不確定性、其他巨大風險以及更重要的倫理問題。 2018年11月26日，我國深圳的科學家賀建奎在第二屆國際人類基因組編輯峰會召開前一天宣布，對基因編輯嬰兒于11月在中國健康誕生?！盻_______（3）將“七十而從心所欲，不逾矩”這句話翻譯成現代漢語。（一個橫線只能填寫種論證方法） ①這樣的問題還不局限于唱歌，書法、繪畫、對弈、文學等無不如此。（1）理解文中劃線短語所指代的內容。 ⑤懂得了這個道理 ， 你就不必艷羨那些高手們“從心所欲”的率性和瀟灑?？梢?，“從心所欲”不是那么容易，沒有一番滴水穿石、艱苦漫長的努力一定無法達到?！皬男乃钡耐瑫r還能“不逾矩”，才是人生的至高境界。”就是對這個問題的最佳詮釋。 ③同樣是打破常規(guī)，對規(guī)律的認識和掌握程度不同，是高手與常人的最大差別。書畫大家可以不拘成法，信手揮毫，一幅幅都是妙趣天成；棋藝高手可以不循棋譜，排兵布陣，一著著都是攻守兼?zhèn)?；文學宗師可以突發(fā)奇想，自出機桿，一篇篇也都是筆底生花……看來，打破常規(guī)是高手的一種特權，也是他們不同于常人的一個顯著標志。是啊，所有翻唱老歌的歌手，都不會與原唱一模一樣，或多或少總會有些區(qū)別，有的甚至與原版大相徑庭，怎么他們就算創(chuàng)新，我們就是跑調呢？ ①一個周末，幾個朋友聚在一起看一個流行音樂的節(jié)目。8．閱讀下文，回答后面小題?？忌熳x段落，理解內容，理清思路。考生要熟讀文章，確定段落，抓關鍵句子，進行概括。對選項要逐項審讀，仔細辨析，判斷正誤?！军c評】⑴標題考查文章內容的理解能力。 故答案為：⑴D； ⑵①要知曉文化家底；②要挖掘文化遺產；③要深入研究文化?！比矫鎭斫獯稹！钡谒亩巍斑€有一些少數民族的文化遺產，也需要我們去深入挖掘。 【解析】【分析】（1）D“分總結構”錯誤，是總分結構。 【答案】 （1）D（2）①要知曉文化家底；②要挖掘文化遺產；③要深入研究文化。（2）文章從哪三個方面論述“如何才能真正樹立文化自信”？請簡要概括。，對清華簡文字的識讀已取得很大進展，但其中一些文字還有待破解。 ） ，然后指出文化自信對中華民族的重要性。只有對中華優(yōu)秀傳統文化進行深入研究之后，才能更好樹立文化自信。清華簡被發(fā)現之后，不少學者都在持續(xù)不斷地識讀其文字，雖然已經取得很大進展，但還有一些更難的文字需要識讀。但是，對這些傳統文化的研究還是不夠。類似的文化遺產還有很多，需要我們深入挖掘。還有一些少數民族的文化遺產，也需要我們去深入挖掘。比如，甲骨文和簡帛作為重要文化遺產，雖然已經發(fā)現和收集了不少，但還有埋在地下、尚未被發(fā)掘的。中國地大物博，各區(qū)域都有自己的文化特色和文化底蘊，需要我們去認真了解、摸清家底。實踐表明，有文化自信的民族才能精神抖擻地走向未來、那么，如何才能真正樹立文化自信？ 文化自信是更基礎、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。7．閱讀下面的文字，完成下列小題。再從文章的題目、開頭與結尾等處找出文章的中心。（4）本題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。 ， 增強了文章的說服力。地論證了的論證方法，首先要根據劃線句判斷所用的論證方法，而論證方法的作用的答題思路是：運用了（3）本題考查學生對論證方法及其作用的掌握情況。（2）本題考查學生對語句的理解能力。（4）略【點評】（1）本題主要考查對文章內容的理解概括能力。（3）舉例論證。故答案為：（1）①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網絡互動活動；②全國中小學同步開展“崇尚英雄 精忠報國”主題活動；③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。要運用議論性的語言，語言通順、有條理。（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。其作用要根據具體的文章來作答，一般運用論證方法的語句，證明其前面的觀點，要到前面的文章中去讀，去尋找。（3）本題考查議論文的論證方法和作用。學生要盡量利用文本中的信息，要結合文章中心及上下文來理解分析。③上月底全票通過《英雄烈士保護法》。“崇尚英雄”正在成為風尚具體表現在：①網絡媒體發(fā)起“崇尚英雄 精忠報國”網絡互動活動。解題的關鍵是要統觀全文，注意提示性語言，把握中心句。具體有力地證明了社會中處處是英雄這一論點，增強了文章的說服力。（2）這句話點出了在社會穩(wěn)定的背后，那些默默無聞的高風險崗位上的奉獻者們，所付出的巨大代價；引發(fā)了人們對這些行業(yè)和奉獻者的關注。機長劉傳見被人們稱為“英雄機長”。 （4）聯系文章和下面材料，談談你對“英雄”的認識。（1）文章①②兩段，從哪三個方面表明“崇尚英雄”正在成為風尚？請簡要概括?！睙o論哪一個時代，英雄的事跡和精神都是激勵社會前行的強大力量。默默鉆研數十載的科技人員、堅守脫貧攻堅第一線的基層干部、累倒在手術臺旁的醫(yī)生、對每個孩子都關懷備至的教師……英雄精神不僅體現在剎那間的生死抉擇，而且體現在經年累月的執(zhí)著堅守。 ④尋找英雄、崇尚英雄，更要努力成為英雄。軍人、警察、維和戰(zhàn)士、消防官兵……他們在這些高風險的崗位上默默奉獻，不少人為了國家和人民、和平與發(fā)展壯烈犧牲。“崇尚英雄為了捍衛(wèi)英烈，《英雄烈士保護法》上月底全票表決通過，并于5月1日起施行?！俺缟杏⑿邸辈⒉皇且尯⒆尤プ觥傲λ荒芗啊钡氖拢墙虒麄儚男碛羞h大志向、寶貴勇氣和拼搏精神。與此同時，全國中小學也正在同步開展“崇尚英雄 ①“誰是英雄？今天，我們一起尋找”，5月21日開始，由人民日報社新媒體中心和眾多網絡媒體共同發(fā)起的“崇尚英雄6．閱讀下文，完成下列小題。 （5）本題考查分析論證思路。完成此類題目，首先要掌握有關論證方法的知識，常用的論證方法有舉例論證、道理論證、對比論證和比喻論證。其做法是，全面準確地把握文章的內容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括。此類題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關鍵詞語，確定篩選對象；第二步，在把握全文內容要點的基礎上，在文中找到題干信息對應的語句或段落并加以概括。其次要注意議論文的標題、開頭和結尾，文章的論點一般會出現在這些地方。中心論點是作者的主要觀點和對是非的判斷，是一篇議論文的靈魂，要概括中心論點，首先要理解文章的內容和主題，把握作者對問題的觀點態(tài)度，了解作者贊成什么，提倡什么、反對什么。 （4）運用了舉例論證和對比論證，把很多海外華人的孩子對中華文明的一無所知與李政道等華人科學家有著深厚的中華文化修養(yǎng)進行對比，突出論證了加強文化閱讀的重要，具體事例增強了文章的說服力。而只有一個人具有了崇高品格的時候，才會贏得他人和社會的尊敬，才能夠獲得真正的快樂和幸福。 故答案為：（1）讀書人是一個高貴的身份。所以正確劃分應為①②③④⑤\⑥⑦。讀文本可知，本文可分為兩部分，第一段到第五段為第一部分，論述的是做一個真正的讀書人的意義。在文本當中列舉具體實例，也增強了文章的說服力。兩處舉例又形成了鮮明地對比，這是對比論證。 （4）本題考查分析論證方法。根據第五段中的“很多大學生每天僅僅限于自己專業(yè)的學習，而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀”可知：真正的讀書人應在社會文化方面加強自己的閱讀。 （3）本題考查篩選信息。根據第三段中的“閱讀使人擁有文化知識，能夠培養(yǎng)一個人的道德品格，能夠錘煉一個人的崇高情懷。中心論點是表明作者觀點的一句完整的話，一般會出現在題目、首段、末段這幾個位置本文的題目就是中心論點，即：讀書人是一個高貴的身份。（4）運用了舉例論證和對比論證，把很多海外華人的孩子對中華文明的一無所知與李政道等華人科學家有著深厚的中華文化修養(yǎng)進行對比，突出論證了加強文化閱讀的重要，具體事例增強了文章的說服力。而只有一個人具有了崇高品格的時候，才會贏得他人和社會的尊敬，才能夠獲得真正的快樂和幸福。 A.①\②\⑧①⑤\⑥⑦B.①②\③④⑤⑥⑦C.①②③④⑤\⑥⑦D.①\②③④⑤\⑥⑦【答案】 （1）讀書人是一個高貴的身份。 （4）.第⑤段運用了什么論證方法?有什么作用? （5）下面對于文章的結構思路理解正確的一項是(（1）本文的中心論點是什么? （2）為什么作者認為讀書人是一一個高貴的身份?請用原文回答。這樣的讀書人，拋卻了世俗和功利。黃山谷曾經說不讀書便語言無味，面目可憎，說出了讀書的真味精髓。我們所熟知的華人科學家李政道、楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑，因為他們都有著深厚的中華文化修養(yǎng)，他們始終認為自己是中華文明的一分子，他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求。為什么?因為，他們沒有了文化的歸屬感，沒有作為一個讀書人的那份深厚和優(yōu)雅。他們的孩子接受了良好的西方教育。 ⑥很多海外的華人。他們最后的區(qū)別是:前者成了偉大的鋼琴家，后者僅僅是個鋼琴演員。比如兩個彈奏銅琴的人。 ⑤在現在的大學里，很多大學生每天僅僅限于自己專業(yè)的學習，而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀。一個拒絕閱讀的人，是不可能有很高文化素養(yǎng)的。閱讀使人擁有文化知識，能夠培養(yǎng)一個人的道德品格，能夠錘煉一個人的崇高情懷。 ②身份，是一個人的標志，是一個人安身立命的資本，更是一個人享有多少社會尊嚴的尺度。而且，就是具體到一個人，往往也有多個身份:在社會上一個身份，在家庭中一個身份，在朋友中一個身份等等。 ①在我們的社會中，究竟有多少個身份，恐怕誰都說不清楚。5．閱讀下面的文段，回答問題。 ⑶本題考查把握議論文論證思路的能力。 ⑵本題考查分析議論文開頭段作用的能力，議論文開頭段的作用是：①激發(fā)讀者閱讀興趣；②引出中心論點或論題；③作為事實論據，證明中心論點；④作為道理論據，證明中心論點；⑤引起讀者的關注與思考；⑥引出下文論述。議論文的論點位置有三處：題目、開頭、結尾，論點的出現在文中往往有標志性詞語，如：“可見”“所以”“總之”“我覺得”“我認為”等?！军c評】⑴本題考查概括議論文中心論點的能力。 ⑵ ①運用比喻論證，增強文章生動性；②激發(fā)讀者的閱讀興趣；③突出誠信的重要性；④引出下文論述的內容。據此分析答題即可。 ⑶ 分析這段話的論證思路，要看這段話提出什么論點，使用了什么論據進行證明的。這句話很容易讓讀者產生這樣的疑問：為什么誠信美德不能丟，誠信有什么作用等，因此開頭段能激發(fā)讀者的閱讀興趣。（3）首先說明“誠信者比比皆是”，接著運用舉例論證的論證方法，突出歷史長河中堅守誠信的人之多，最后總結出“堅守誠信，千古流芳”的觀點。 【答案】 （1）中心論點：我們應該堅守誠信。 請簡要分析第①段的作用。 ⑦讓我們回望我們的祖先吧，看他們是如何做到言而有信、一諾千金的！讓我們尋回誠信的芬芳吧，愿誠信之花永世開放?。?）或許違約失信可以獲得一些蠅頭小利，可是當花失去香味時，再美麗的花朵也難逃凋亡的命運。 ⑥也許在很多人看來，有時堅守誠信似乎很傻，很沒有意義，因為堅守誠信往往會伴隨著自身利益的失去。 ⑤可如今誠信卻被人們遺忘，丟棄。正可謂“堅守誠信，千古流芳”。 ④在歷史長河中，涌現出的誠信者比比皆是。誠信的品格，散發(fā)著玫瑰般沁人心脾的芬芳。曾記否，曾子殺豬，商鞅立木？殺豬事小，可若沒有即使是小事也講誠信的品質，曾子，還會是那個后世景仰的曾子嗎？若沒有商鞅“移木者賞五十金”的誠信許諾，如何確立“法”的信度？ 論據與論點是證明與被證明的關系，因此論據與論點之間應有內在聯系、有契合點才行，否則就不能證明論點。觀點一定要能統率材料，而材料一定要能證明論點。首先要先找到問題在文章中的位置，因為答案往往就在問題處，此題也不例外。通讀全文，整體把握，然后根據提干要求提取關鍵句作答即可。題中的這則材料，中心是詩詞對王海軍的影響深遠巨大，與第④段中心貼近。 ⑶ 放在文中【B】處更恰當。 故答案為：⑴ 示例：是審美方式的獨特表達，是華夏子孫的執(zhí)著追求，是走向復興的精神支撐。 （3）所給材料的內容“詩詞對王海軍的影響深遠巨大”，這正好和第4段論述的中心“面對經典我們只能俯首稱臣”相符。 【解析】【分析】（1）如可提取第8段的“而是因為這些經典記載著我們民族特有的人文情懷與精神世界，是我們民族審美方式的獨特表達，是華夏子孫心靈永不荒蕪的執(zhí)著追求，是我們走向復興的精神支撐”作為答案。因為第③段主要寫個人成長的歷程中都有詩心相伴，第④段寫面對經典我們只能俯首稱臣。（2）。詩詞大會上，他即興賦詩；節(jié)目動情處，他潸然淚下。 65歲，只上過四年學的農民王海軍，一邊擺攤修車，一邊和眾人“推敲”詩詞語句。（選自《2017中國雜文年選》，有刪改）（1）閱讀全文，概括古典詩詞對于個人成長的意義。中國古典文學作品的價值是散文大于小說，詩歌大于散文。從50后、60后到00后，他們的心中