【正文】 字詞的理解。輪臺：在今新疆境內(nèi)，是古代邊防重地。）輪臺：在新疆一帶防守，這里指戍守邊疆。（意思對即可） 【解析】【分析】（1）這首詩的作者是南宋時期偉大的愛國主義詩人陸游。 （2）詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當(dāng)時怎樣的處境?本詩表達了作者怎樣的愿望? 【答案】 （1）陸游；邊關(guān)（2）“僵”“孤”意為年邁衰老，臥病在床,孤苦無助。（1）這首詩的作者是南宋時期偉大的愛國主義詩人________。 十一月四日風(fēng)雨大作僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。而“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”直抒胸臆，集中表達了鄉(xiāng)思故鄉(xiāng)的感情。詩中尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。詩中的“青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春”等詞，最能體現(xiàn)出初春的特點?！?⑵詩的意象組合是詩人創(chuàng)作的一種藝術(shù)方法。賞析詩句注意從意境的創(chuàng)設(shè)、構(gòu)思的精巧、手法的運用和情感的表達的角度進行分析。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 故答案為：⑴C ⑵ 初春。“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”：寄出去的家信不知何時才能到達，希望北歸的大雁捎到洛陽去。尾聯(lián)見雁思親，與首聯(lián)呼應(yīng)。次聯(lián)寫“潮平”、“風(fēng)正”的江上行船，情景恢弘闊大。 （3）這首詩寫冬末春初，旅行江中，即景生情，而起鄉(xiāng)愁。從這幾句分析，應(yīng)該寫的是初春。潮水漲滿，兩岸之間水面寬闊，順風(fēng)行船恰好把帆兒高懸。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。故選C。 【解析】【分析】（1）第三聯(lián)的兩句，應(yīng)是“當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意”，告訴人們新事物取代舊事物是歷史發(fā)展的必然，要積極樂觀面對。青山、綠水、潮平、風(fēng)正、江春（3）思念故鄉(xiāng)。，正向著青山之外的綠水進發(fā)，看到北歸的大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內(nèi)心深處的鄉(xiāng)愁。當(dāng)殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當(dāng)舊年尚未逝去，江上已顯露春意。詩正是通過這一小景，呈現(xiàn)了平野開闊、大江泛舟、波平浪靜等大景。） ，既顯工麗，又覺跳脫，先寫“客路”后寫“行舟”，那種人在江南、神馳故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行間。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。煉字賞析常見答題格式：字在詩句中的意思是…，作用是…，它運用了…的修辭（或化靜為動，或化抽象為具體，或化虛為實）寫出了…的景象，表達了詩人…的思想感情。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查詩歌煉字賞析。“老”字運用擬人手法，將春當(dāng)人來寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達出對春天的喜愛之情；“老”還有時光、青春流逝的意味。本題解答可以從修辭的角度進行分析。 （2）本題解答時要結(jié)合文章內(nèi)容和上下文來分析?！袄稀弊诌\用擬人手法，將春當(dāng)人來寫，更能現(xiàn)出憐惜之意，從而表達出對春天的喜愛之情；“老”還有時光、青春流逝的意味。為什么？ 【答案】 （1）紅樹、青山、夕陽、綠草、落花。（1）詩離不開景物的描寫，詩歌的意境是通過景物來表現(xiàn)的。 豐樂亭游春（其三）（宋）歐陽修紅樹青山日欲斜，長郊草色綠無涯?！军c評】詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時要注意結(jié)合詩中標題、注釋和詩中表情達意的重點句子作答，重點是在自己的答案要包含詩歌中的重點詞語，這樣就能和給的答案無限接近。故答案為：（1）“次”“客路”“鄉(xiāng)書”“歸雁”?！币鉃槌彼蠞q，兩岸更顯開闊；風(fēng)勢正順，白帆高高揚起。此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。學(xué)生應(yīng)抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面?！按巍币馑际锹猛局袝簳r停宿，這里是停泊的意思，點明了游子的身份；“鄉(xiāng)書”指的是思想的書信，也點明了游子的身份。（2）春潮涌漲，大江直流，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸齊平，江水中央一葉船帆高高掛起，使得長江兩岸的距離愈顯闊大。（1）詩中哪些字詞透露出詩人的“游子”身份？ （2）展開想象，用生動形象的語言描繪“潮平兩岸闊，風(fēng)正|一帆懸”展現(xiàn)的畫面。海日生殘夜，江春入舊年。次北固山下【唐】王灣客路青山外，行舟綠水前。詩句“蜻蜓上下魚東西”表達了詩人對自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會作者的思想感情。一般答題方法是抓住詩中主要景物再現(xiàn)畫面，概括要點作答。 【點評】（1）本題考查賞析詩句景物特點。詩句描繪了野池蜻蜓隨意飛舞，魚兒任意游玩的悠閑景象，表達了詩人對自由、閑適生活的向往之情。 （2）本題考查體會作者的思想感情。 【解析】【分析】（1）本題考查賞析詩句景物特點。（1）詩歌以“野池”為描寫對象，第一，二句描繪了池水________，植物________的景象。5．閱讀詩歌，回答問題 野池（唐）王建野池水滿連秋堤，菱花結(jié)實蒲葉齊。首先要了解常見的表達技巧，它包括：①修辭方法，主要包括比喻、擬人、對偶、夸張、對比、比興等；②表現(xiàn)手法（寫作手法或藝術(shù)手法），主要包括托物言志、動靜結(jié)合、虛實相間、小中見大、以樂寫哀、烘托渲染、對比映襯、多角度描寫等；③表達方式，主要有描寫，議論，抒情，抒情方式主要是直抒胸臆和間接抒情，而間接抒情又包括借景抒情、情景交融、寓情于景等。作答此類題目，一定要認真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查了學(xué)生鑒賞詩歌的表達技巧能力。 故答案為：⑴隨意； ⑵詩句運用了對比的寫作手法，表達了詩人渴望掙脫束縛，向往自由的思想感情。 （2）后兩句的意思是：這才明白，（以前）聽到那鎖在金籠內(nèi)的畫眉叫聲，遠比不上悠游林中時的自在啼唱。 【解析】【分析】（1）前兩句寫畫眉鳥千啼百囀，一高一低舞姿翩翩，使得姹紫嫣紅的山花更加賞心悅目。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。4．閱讀下面的詩歌，完成后面的題目?！军c評】⑴本題考查考生對詩歌詞語的理解能力，解答此題要求考生在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上進行分析理解。 ⑵從“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。 （2） “鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”的意思是“身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽”，尾聯(lián)遙應(yīng)首聯(lián)，籠罩著一層淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。 【解析】【分析】（1） “次北固山下”的意思是“停泊在北固山下