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初中語文試題真題分類匯編語文文言文閱讀專題訓(xùn)練含解析-文庫吧資料

2025-04-01 23:03本頁面
  

【正文】 不失信于小孩,竟真的把豬殺了煮給孩子吃,目的在于用誠實守信的人生態(tài)度去教育后代、影響后代。教育兒童言行一致,家長不能信口開河,有言必信。故選A。句意為:母親欺騙兒子,兒子就不再相信自己的母親了,這不是正確教育孩子的方法啊。母欺子子而不/信其母非以成/教也(2)請用自己的話說說曾子之妻教育孩子的錯誤表現(xiàn)為________(不少于6個字),曾子教育孩子的態(tài)度用一個四字成語概括是________。母欺子/子而不信/其母非以成教也C. ) A.外儲說左上》)【注】①彘:豬?!彼炫脲?。今子欺之,是教子欺也?!痹釉唬骸皨雰悍桥c戲也?!逼捱m市來,曾子欲捕彘殺之。其母曰:“汝還,顧反為女殺彘①(zh236。 現(xiàn)在即將遠離,一邊寫表,一邊流淚,真不知該說些什么。陛下也應(yīng)當(dāng)謀求自強,征詢臣下的意見,考察并采納正確的言論,深思先帝的遺詔。如果不能進獻增進圣德的忠言,那就責(zé)備郭攸之、費祎、董允的怠慢。 這是我用以報答先帝盡忠陛下的職責(zé),至于處置日常之事,決定取舍損益,毫無保留地貢獻忠言,那是郭攸之、費祎、董允的責(zé)任。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定,兵甲已經(jīng)充足,我應(yīng)當(dāng)勉勵統(tǒng)率三軍,北定中原,以便竭盡我拙劣的能力。惟恐托付的事不能完成,有損于先帝的英明。先帝知道我做事謹慎,所以臨終把國家大事托付給我。 后來遭遇失敗,我在軍事失利之際接受任命。先帝不因為我卑微鄙陋,而委屈自己,三次到草廬中來拜訪我。 我原本一個平民,在南陽親自耕田。答題時需要通曉全文大意,理解相關(guān)的語句,分析其含義即可做出選擇。如“請指示王”句中的“指示”,在古代是兩個單音節(jié)詞:“指”(指出)和“示”(示意給人看)。如“先帝不以臣卑鄙”句中的“卑鄙”指地位低微鄙俗,今義指品質(zhì)惡劣。如“犧牲玉帛”中的“犧牲”指祭祀中的牛、羊等祭品,今義指獻身。如“涉江”中的“江”指長江,今泛指江河。如“五谷”中的“谷”指“谷類”,今專指稻谷。學(xué)生一要注重平時的積累,結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實詞的意思和所運用的具體語境以及所屬詞性或語法功能;二要關(guān)注所做試題選文的語境,以及所給比較選項的語境,在具體語境下理解比較,即可得出答案。 故答案為:⑴D;⑵A;⑶C。所以C項中的“表明自己北定中原的堅定決心”的理解是錯誤的。 (3)文章的最后,對“已”承諾“討賊興復(fù)之效”;對“賢臣”,揚“興德之言”;對“后主”,行“自謀”之宜。與今義不同。故答案為D。【答案】 (1)D(2)A(3)C 【解析】【分析】(1)D.“察納雅言”的意思是:考察并采納正確的言論。D.C.B. ) A.D.先帝知臣謹慎B.先帝不以臣卑鄙察納雅言(文雅的語言)(2)下列句子中加下劃線詞語的意思與現(xiàn)代漢語不同的一項是(遂許先帝以驅(qū)馳(奔走效勞)C. ) A.今當(dāng)遠離,臨表涕零,不知所言。陛下亦宜自謀,以咨諏善道,察納雅言,深追先帝遺詔。 愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效:不效,則治臣之罪,以告先帝之靈。至于斟酌損益,進盡忠言,則攸之、祎、允之任也。今南方已定,兵甲已足,當(dāng)獎率三軍,北定中原,庶竭駑鈍,攘除奸兇,興復(fù)漢室,還于舊都。 先帝知臣謹慎,故臨崩寄臣以大事也。后值傾覆,受任于敗軍之際,奉命于危難之間,爾來二十有一年矣。 臣本布衣,躬耕于南陽,茍全性命于亂世,不求聞達于諸侯。8.閱讀《出師表》選段,回答下列小題。假若有膽識有能力的人(被逼得)一定要發(fā)怒,那么就讓兩個人的尸體倒下,五步之內(nèi)淌滿鮮血,天下百姓(將要)穿喪服,現(xiàn)在就是這個時候。他們?nèi)齻€人,都是平民中有才能有膽識的人,心里的憤怒還沒發(fā)作出來,上天就降示了吉兇的征兆。”唐雎說:“這是平庸無能的人發(fā)怒,不是有才能有膽識的人發(fā)怒。”秦王說:“天子發(fā)怒(的時候),會倒下數(shù)百萬人的尸體,鮮血流淌數(shù)千里。(二)譯文:燕、趙、韓、魏等國聽說了這件事,都到齊國朝拜齊威王。 齊威王說:“你說的很好!”于是就下了命令:“大小的官吏,大臣和百姓們,能夠當(dāng)面批評我的過錯的人,給予上等獎賞;上書直言規(guī)勸我的人,給予中等獎賞;能夠在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失,并傳到我耳朵里的人,給予下等獎賞。宮中的姬妾及身邊的近臣,沒有一個不偏愛大王的,朝中的大臣沒有一個不懼怕大王的,全國范圍內(nèi)的百姓沒有一個不有事想求助于大王??墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?,我的客人有事想要求助于我,(所以)他們都認為我比徐公美。 【參考譯文】(一)譯文:可以直接摘取對人物評價的詞語,也可以自己結(jié)合相關(guān)的語句進行概括,學(xué)會結(jié)合原文從原文中找到依據(jù); ⑸本題考查分析文章的寫作特點的能力。 ⑷本題考查的是對人物形象的把握。注意重點字詞以及常見句式的翻譯,以直譯為主,意義為輔。 【點評】⑴本題考查重點文言實詞的意義。這個推理有著強大的邏輯力量,完全合情合理,讓人心服口服,富有藝術(shù)性和啟發(fā)性。而是先談家事,指出妻、妾、客歪曲事實的原因是私、畏、有求,因此,自己受了蒙蔽。; ⑸ 答案一:他站在威王的角度,設(shè)身處地地替威王著想,指出他受國人蒙蔽這一事實,讓他心服口服地明白廣開言路的必要性。②平民發(fā)怒,也不過脫掉帽子,光著腳,用頭撞地罷了 ; ⑶A; ⑷ 齊威王:心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路,興利除弊。他為什么敢下這樣的結(jié)論呢?一是鄒忌曾任齊相,是國家的重臣,言不在私而益于公,所以他無所顧忌;二是以小見大,由自己的受蒙蔽推想到國君的受蒙蔽,這種現(xiàn)身說法的方式具有較強的說服力。他以自己的親身經(jīng)歷為依據(jù),推己及人。他先敘述了妻、妾、客蒙蔽自己的原因,然后從自己的生活小事推而至于治國大事,說明齊王處于最有權(quán)勢的地位,因而所受的蒙蔽也最深。兩問可結(jié)合在一起答。而秦王從“天子之怒,伏尸百萬,流血千里”“秦王色撓”等句分析,可以看出秦王是一個飛揚跋扈、前倨后恭、色厲內(nèi)荏的人。課文通過鄒忌借用自己家庭親友間的事情和切身感受,諷勸齊王納諫除蔽的故事,從而說明國君必須廣泛采納各方面的批評建議,興利除蔽,才可以興國的道理。 (3)A說法不正確?!巴锦小保汗庵_。“下”:下等。 (2)本題注意下列字詞的翻譯,如“謗譏”:公開指責(zé)、議論。所以千萬不要以今釋古。鄒忌這種推理方式叫做類比推理;論證方法叫做設(shè)喻論證。然后以家事來類比國事:宮婦左右私王,朝廷之臣畏王,四境之內(nèi)有求于王,從而得出一個冰冷的結(jié)論:王之弊甚矣。答案二:他沒有直接談國事。(3)A(4)齊威王:心胸寬廣、虛心納諫、廣開言路,興利除弊。(4)請結(jié)合原文簡要分析齊威王與秦王的形象? (5)鄒忌成功地勸諫齊威王,原因是什么呢?他巧妙的諷諫藝術(shù)表現(xiàn)在哪里? 【答案】 (1)偏愛;被蒙蔽;偶爾;這樣(2)①能夠在公共場所公開指責(zé)、議論過失,被我聽到的人,得下等獎賞。D.C.B. ) A.②布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。 是:________(2)將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ④今日是也 間:________(1)解釋下列加下劃線字詞 ①臣之妻私臣跣(xiǎn):赤足?!蓖Χ?。此三子者,皆布衣之士也,懷怒未發(fā),休祲降于天,與臣而將四矣?!碧砌略唬骸按擞狗蛑?,非士之怒也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百萬,流血千里。(節(jié)選自《鄒忌諷齊王納諫》)”乃下令:“群臣、吏民能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”今齊地方千里,百二十城,宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王。 (甲)于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。7.閱讀下面的文段,回答問題。 ⑶本題考查對文章主要內(nèi)容的概括能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。首先理解句意,然后再按照題干要求分析用法,根據(jù)句子成分功用來判斷詞性,進而判斷用法。要注意平時區(qū)別記憶。 ⑶ 越王勾踐能夠忍受艱苦困厄,又非常關(guān)心百姓,這都表明他有興國滅吳之心。注意用自己的話來說。②句中注意“使”“遺”“以”三個字的意思要翻譯出來,補寫出主語“越王”。 (2)解答時要注意句式特點,倒裝句要恢復(fù)正常的句序,省略句要將省略的部分補充完整,要注意詞語的特殊用法。;B傷/窘迫,尷尬;C均為答應(yīng)的意思。(3)越王勾踐能夠忍受艱苦困厄,又非常關(guān)心百姓,這都表明他有興國滅吳之心。 ①謂太子夫差曰:“爾忘勾踐殺爾父乎?②使大夫種厚幣遺吳太宰嚭以請和(3)伍子胥認為“勾踐不死必為吳患”的理由是什么?請用自己的話概括。乃興師北伐齊 吳王將許之闔廬病創(chuàng)將死 敗吳于姑蘇(1)下面哪一組句子中劃線詞的意義或用法相同(③吊死同疾:哀悼死去的。伍子胥列》)【注】①伯嚭(pī):人名,吳國大臣。益疏子胥之謀。今吳之有越,猶人之有腹心疾也。伍子胥諫曰:“勾踐食不重味,吊死問疾③ , 且欲有所用之也。其后五年,而吳王聞齊景公死而大臣爭寵。今王不滅,后必悔之。吳王將許之。二年后伐越,敗越于夫湫?!笔窍?,闔廬死。越王勾踐迎擊,敗吳于姑蘇,傷闔廬指、軍卻。 答題時應(yīng)注意,解題時要認真審清題干,確定信息篩選的標準,按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段,找準相關(guān)的信息部位,確定具體語句概括作答。③簡要說明藝術(shù)效果。答題模式:①闡明語表義,有時要發(fā)掘它的深層意思。 ⑸本題考查賞析句子。 ⑷本題考查分析文言文句式特點。答題時應(yīng)注意,一些常見的標志性的虛詞,結(jié)構(gòu)的對稱,大多集中在人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當(dāng)?shù)某煞?。答題時應(yīng)注意,遵循“一一對應(yīng),字字落實”的原則,把文言文句子對換成符合現(xiàn)代漢語表達習(xí)慣的句子,注意翻譯出來的句子要做到字字準確,忠于原文,通順規(guī)范。答題時應(yīng)注意,解釋文言文實詞意義包括:重點動詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等,同時注意聯(lián)系上下文理解詞義。 ⑹ 食馬者不知其能千里而食 ; 未有庸人不忌才 。②平江遠山/極目回。 ⑵ ①想要和普通的馬一樣尚且做不到,怎么能夠要求它(日行)千里呢?②屈原被放逐也不能消除他亡國的憤恨,每年到這時,他的死都會引起楚人的傷心。甲文中 造成了千里馬“祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間”的原因是:“千里馬常有,而伯樂不常有”;乙文中,導(dǎo)致了屈原終被放逐的命運的原因是:“未有庸人不忌才”。正處于滿懷壯志而前程莫測之際,不能為國盡力,屈原投江自盡的遭遇和命運引起了他強烈的共鳴??蓮氖址ā⑶楦?、語言等方面任選一面作答,言之有理皆可。”是判斷句,故選B?!笔桥袛嗑?。倒裝句常見的有:主謂倒裝、賓語前置、定語后置。判斷句的特點是:……者……也,或……者也,……也。句子可斷為:平江遠山/極目回?!捌浇h山極目回?!岸笔沁B詞,在“而”前面斷開。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。句意為:被流放到邊遠之地,亡國之恨難以消除,此時此刻好像楚國人一樣對屈原的同情和哀思。楚人:后代居住楚地的人。故譯為:想要與普通的馬一樣尚且做不到,怎么能要求它日行千里呢?②亡國恨:楚國滅亡在屈原死后。等,同樣。①且,尚且。綠:變綠。是:這樣;③聽千里馬嘶鳴,卻不能通曉它的意思。①(跟普通的馬)一同死在槽櫪之間。(6)食馬者不知其能千里而食;未有庸人不忌才 【解析】【分析】⑴(1)本題涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識等。②平江遠山/極目回。(請用課文原話回答) 【答案】 (1)駢,兩馬并駕,一同;這樣,指示代詞;通曉;意指成長(2)①想要和普通的馬一樣尚且做不到,怎么能夠要求它(日行)千里呢?②屈原被放逐也不能消除他亡國的憤恨,每年到這時,他的死都會引起楚人的傷心??鬃釉疲骸昂温??”(5)“英嫌舉世無知己,未有庸人不忌オ”這兩句是化用屈原《離騷》中的“國無人英我知兮,又何懷乎故都”,請結(jié)合乙文,賞析這兩句詩的表達效果。吾長見笑于大方之家。城北徐公,齊國之美麗者也。問所從來,具答之。 ) 例句:馬之千里者,一食或盡粟一石。②平江遠山極目回。(3)用“/"劃分朗讀節(jié)奏。 ①駢死于糟櫪之間________②是馬也________③鳴之而不能通其意________④湘蘭沅芷年年綠________(2)翻譯句子。③歲時:節(jié)今?!咀ⅰ竣偃偅╨ǘ)祠:位于潮南汩羅。莫嫌舉世無知己,未有庸人不忌才。是馬也,雖有千里之能,食不飽,力不足,才美不外見,且欲與常馬等不可得,安求其能千里也? 馬之千里者,一食或盡粟一石。故雖有名馬,祗辱于奴隸人之手,駢死于槽櫪之間,不以千里稱也。 世有伯樂,然后有千里馬。5.閱讀文言文,回答問題。解答時一定要先回到語境中,根據(jù)語境讀懂句子的整體意思,找出關(guān)鍵實詞、虛詞,查看有無特殊句式。答這樣的題,首先要疏通文意,理解文章內(nèi)容,把握文章主旨,然后在此基礎(chǔ)上分析文章寫作手法,思考文章所講的道理,最后再辨析每個選項并作出選擇。掌握常用文言虛詞的意義和用法,可以從以下幾方面入手:識記常用文言虛詞的意義和用法;結(jié)合語句翻譯確定該虛詞在句中的意義;根據(jù)虛詞在語句中的作用,巧妙的用現(xiàn)代漢語中的詞語來代替;先多朗讀,體會語氣,進行判斷。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。 【點評】⑴本題考查對文言詞語含義的理解能力。故此句可以翻譯為: 賣油的老頭看他射十箭中了八九成,但只是微微點點頭。之:湊足音節(jié),無意義,不譯。① 十中八九:十箭中八九成 。 (3)ABC分析正確。表轉(zhuǎn)折;連詞,表承接。 (2),憑借;連詞,因此?!敬鸢浮?(1)C(2)D(3)D(4)賣油的老頭看他射十箭中了八九成,但只是微微點點頭。(4)把上文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。D.C.B.) A. 何苦而不平D.而錢不濕 以是人多以書假余B.公亦以此自矜 置之不理(2)下列句子中劃線詞意義和用法都相同的一項是( 乃取一葫蘆置于地 手不釋卷C.有賣油翁釋擔(dān)而立)
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