【正文】 定被它引到“欲罷不能”的地步。一個人受過相當(dāng)教育之后，無論如何，總有一兩門學(xué)問和自己脾胃相合，而已經(jīng)懂得大概，可以作加工研究之預(yù)備的?；蛘呓裉煅芯窟@樣，明天研究那樣，趣味還是引不起來。趣味總是慢慢地來，研究越多，越有滋味。諸君啊！我勸你每日除本職業(yè)正當(dāng)勞作之外，最少騰出一小時，研究你所嗜好的學(xué)問，千萬不要錯過，最終鬧成“學(xué)問貧弱”的癥狀，白白自己剝奪了人類應(yīng)享之一種特權(quán)??！每天跑一個小時，跑上幾個月，一天不跑時，腿便發(fā)癢。 ⑤第二，不息。為游戲而游戲，游戲便有趣；為分?jǐn)?shù)而游戲，游戲便無趣。小孩子為什么游戲？為游戲而游戲。例如學(xué)生為畢業(yè)證書而做學(xué)問，著作家為版權(quán)而做學(xué)問，這種做法，是以學(xué)問為手段，便是有所為。趣味主義最重要的條件是“無所為而為”。 ③學(xué)問的趣味，是怎么一回事呢？據(jù)我所經(jīng)歷過的，有下列幾條路應(yīng)走：而能以趣味始，又以趣味終，是最合于我的趣味主義條件的。 ②能為趣味之主體者，莫如下面的幾項：一，勞作，二，游戲，三，藝術(shù)，四，學(xué)問。問我忙什么，我忙的是我的趣味，我以為這便是人生最合理的生活。 學(xué)問之趣味 ⑷本題考查人物形象的分析，注意結(jié)合文中人物的描寫和重點段落和句子的理解答題即可。 此題考查學(xué)生賞析句子的基本能力?？忌枰罁?jù)文本進(jìn)行篩選并作出概括。 【點評】⑴本題考查文章內(nèi)容的理解，注意通讀全文，把握文意，揣摩選項正誤。 ⑷ ①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。 ⑶ ①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。 故答案為：⑴ C ⑵ ①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！”突出其樂觀開朗的特點；“為了家人，父親不得不埋身田間地頭?！蓖怀銎鋹酆⒆拥奶攸c；“父親的魚簍，很快便滿了。如：“我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。②“撲騰翻轉(zhuǎn)”是魚的動作描寫，魚上鉤后，不甘心使勁撲騰翻轉(zhuǎn)，生動傳神地寫出魚想要掙脫魚鉤的情態(tài)。⑧⑨段寫白天輪不到我們翻，只有等晚上，月光下，父親、我和妹妹，一人負(fù)責(zé)拉動一臺水車一階一階地朝上翻送泉水。 （2）組織語言時，按先后順序概述出與“在月光下”做的幾件事情。不是直接抒懷。（4）①愛子；②勤勞；③樂觀；④喜愛鄉(xiāng)村生活（富有生活情趣）。（3）①這句話運用了比喻的修辭手法，把月光比作薄霜，生動形象地寫出了月光的清澈白亮。 【答案】 （1）C（2）①父親在月夜帶“我”去村外的湖邊釣魚，并在月光下煮魚湯。 ①當(dāng)鄉(xiāng)下的夜空升起一輪明月時，月光便灑滿了山林村舍，地面上也都會凝起一層透亮的“薄霜”。（2）文章記敘了父親的多件事，其中詳寫了父親在月光下的哪幾件事？請加以概括。、抒情的表達(dá)方式，直接抒懷，增強文章的深刻性和感染力。 ） ⑦段是過渡段，“那一刻”“白面書生”等承接上文，“田間勞作”開啟下文的敘寫。（《思維與智慧》）2019年第5期 ?一罐月光湯，一車月光泉，一彎月光路，我終于讀懂了父親因為心中始終有月光，他才能在歲月的千溝萬壑中巋然不動，且從不發(fā)一聲怨言。 ?父親讀過書，寫一手好文章，本可以到城里謀個好差事，可他堅持留在鄉(xiāng)下。月光，便是他的伴，他的明燈，他的保護(hù)神。凌晨2點便要擔(dān)貨出發(fā)，夜行山路，我打手電筒照路給他壯膽。莫要怨了，月亮不都在陪著我們，給我們照明嘛！常常一忙就是一整夜，累了，父親便以堤埂為床，躺在月光里，小睡一會兒。即便如此，他也總是快速地拉幾十下自己的水車，隨后便過來幫我和妹妹。每遇旱季，我們都要用好幾臺水車，將山下的泉水往高處的梯田里翻送。 ⑥父親在一旁說道：“這可不是一般的魚湯，而是一罐月光湯，喝下這碗湯，心里就會安寧無比，少怨，無煩。父親讓我先喝，喝剩下的再給他，好東西他總是讓我先嘗。 ⑤我們有些餓了，父親為我們煮一罐魚湯。當(dāng)魚餌明晃晃地?fù)u曳在水里，它們又怎會懷疑這份恬靜背后的真相呢？就這樣，父親的魚簍，很快便滿了。先是點點浮顫，繼而微微下沉，當(dāng)浮漂猛地一沉，父親便迅速起竿，一條白花花的魚便在水中撲騰翻轉(zhuǎn)了起來，上鉤了！一天晚上，月光很亮，亮得連父親也覺得待在屋內(nèi)睡覺未免太過可惜。 月光湯徐徐結(jié)合文章的主題去分析和解答。這里設(shè)置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣； ⑷本題考查內(nèi)容的理解與分析。中考中記敘文經(jīng)常出現(xiàn)分析文章某一段在內(nèi)容或結(jié)構(gòu)上的作用。 概括人物形象，人物形象是指人物的性格特征，精神品質(zhì)，而不是指外表特征。 【點評】⑴本題是對文章內(nèi)容和感情的考查。②結(jié)構(gòu)上與前文呼應(yīng)，凸顯了母親的美好形象。 ②善良慈愛，“病重時交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”。 （4）反復(fù)提到“毛邊布鞋”這一細(xì)節(jié)，首先它有利于塑造人物形象，例如母親做的厚底的針腳細(xì)密結(jié)實的毛邊布鞋可以讓人感受到母親的心靈手巧；其次它彰顯了文章的主旨，例如無論是小時候還是“我”要結(jié)婚時，毛邊布鞋都寄托了母親對兒子深深的愛，讓人感受到無私偉大的母愛；再次它是貫穿全文的線索，例如文章多次提到了“毛邊布鞋”，它把文章中寫到的“8歲時母親給我送行”，“讀書時同學(xué)公然說我的母親是丑娘”和“我?guī)е鴲廴嘶剜l(xiāng)時發(fā)現(xiàn)母親已病逝”等幾件事情聯(lián)成了一體。例如她“面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜”，可見她心胸寬廣，并不計較別人的嘲諷。例如，當(dāng)“我”嫌棄母親的時候，“這時娘總是像欠賬似的默默地把我攬在她胸前”，她并沒有責(zé)備“我”。例如從“臨走的時候，她給我做了一雙毛邊布鞋，一個小書包，書包里除裝了一支鉛筆外，還塞下了滿滿一袋雞蛋”，“且針腳細(xì)密結(jié)實，靠腳掌和腳跟的部分都挑上了花”這些語句可以看出母親對“我”的愛及心靈手巧。 （2）解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析?！笨芍拔摇币庾R到母親確實不漂亮，內(nèi)心也嫌棄她了。 【解析】【分析】（1）解答此題，要注意理清作者的行文思路。③與標(biāo)題“丑娘”形成強烈反差，讓人對美與丑這一對看似矛盾的字眼，有更深入的思考，增強了藝術(shù)感染力。（3）示例：①借助老師的話，直接抒發(fā)了對母親，對母愛的贊美之情，點明了文章的主旨。 ②善良慈愛，“病重時交代不讓我們知道，怕沖了我們的喜”。 【答案】 （1）①不明白母親的丑是什么意思；依戀；②意識到母親確實不漂亮；嫌棄；③明白母親內(nèi)心的美麗；愧疚或自責(zé)或內(nèi)疚。③（2）結(jié)合文本，說說母親身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。②我長大了，給母親買禮物。 事件對母親的認(rèn)識和情感8歲“我”念小學(xué)，母親給“我”送行。 我想起了兒時老師說過的話：你的娘一定是最最漂亮的吧!（選自《云南日報》，1991年07月27日）（1）在成長的過程中，“我”對母親的認(rèn)識和情感也有所變化。撲通一聲跌跪在地上，我和愛人的眼淚如泉涌般直落下來。爹說是娘病重時交待他叫不讓我們知道的，要不會沖了我們的喜。事前我就同愛人講好，娘一輩子在農(nóng)村，農(nóng)村人顯丑顯老，見了面一定要多說些寬老人心的話。我是70年代初結(jié)婚的，按照她的囑咐。娘還說到時一定要把姑娘領(lǐng)回家讓她看看。看著娘養(yǎng)我這么大，一輩子在農(nóng)村吃苦，且作為一個丑女子面對別人的嘲笑從不與人紅臉，對于種種傷心話語所表現(xiàn)出的難能的平靜，我的心在發(fā)酸。為此，我心里像滿含著委曲，在公開場合很少提及她，更不愿把同學(xué)領(lǐng)到家里，只是在每次放假時呆呆的看著生我養(yǎng)我的她，而這時娘總是像欠賬似的默默地把我攬在她胸前。 或許老師說的全錯了，而那個同學(xué)的話是對的。 之后，我仿佛才知道丑是什么意思。之后，他問我：你娘一定最最漂亮吧!殊不知就在我要回答老師的問話時，同村來的一個同學(xué)搶上話頭：老師，他娘不漂亮，村里人都叫她丑娘。當(dāng)時我不明白丑是什么意思，因為娘待我特別好，臨走的時候，她給我做了一雙毛邊布鞋，一個小書包，書包里除裝了一支鉛筆外，還塞下了滿滿一袋雞蛋。4．閱讀下面文字，完成后面小題 丑娘李兆權(quán) ⑷本題考查對文章整體邏輯結(jié)構(gòu)的掌握，包括行文結(jié)構(gòu)和情感線索結(jié)構(gòu)。 ⑶本題考查修辭手法及其作用。這種題目作答時必須回歸文本，不可憑空想象、自我發(fā)揮。 找出文中描寫烏鎮(zhèn)兩個階段情態(tài)的文字，選取關(guān)鍵詞句加以簡要概括。2010年的時候，作者對失去往日寧靜的烏鎮(zhèn)感到遺憾、失望和惋惜。 ⑷ 對比。示例二：擬人，寫烏鎮(zhèn)默默地與我對視，將烏鎮(zhèn)人格化，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點。第⑥段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為烏鎮(zhèn)已失去了往日的寧靜，變得喧囂、煩躁。 ⑵ 不一樣。 故答案為：⑴ ①2005年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境整潔幽靜，生活靜謐安適，富有傳統(tǒng)韻味和文化內(nèi)涵。你已漸行漸遠(yuǎn)，我只能在記憶里把你留存，由此而來的思念卻越來越濃。結(jié)合“我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視，于戀戀不舍中落荒而逃了。”分析得出：采用了擬人的修辭方法，生動形象的寫出了烏鎮(zhèn)失去了往日寧靜的情景，表達(dá)了作者的惋惜之情。②結(jié)合“似已沒人居住的房子杳無生氣。 （3）①結(jié)合“在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對視。 （2）第④段結(jié)合“我讀出了她的簡靜，安詳，內(nèi)斂，而她也仿佛看出了我的蕪雜，浮躁，虛榮……我竟不敢與她長久對視”得出：想逃離烏鎮(zhèn)是因為發(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧；第⑥段結(jié)合“西柵已將臨街臨河的房屋改造成了度假村，供游客住宿玩樂……我咽喉發(fā)干，心底苦澀，腳步隨著人流匆匆向前，只想快速逃離。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜，顯得喧囂和煩躁。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個蓬頭垢面的女子。長而彎曲的石板路，錯落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1）結(jié)合“2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。2005年的時候，作者對烏鎮(zhèn)充滿向往、喜愛和留戀之情。②擬人，寫青石板的哭泣，意在表現(xiàn)自己對烏鎮(zhèn)失去往日寧靜的嘆惋之情。（3）①示例一：比喻，將烏鎮(zhèn)比作恬靜的古典女子，突出了烏鎮(zhèn)簡靜、安詳和內(nèi)斂的特點。第④段末尾寫想逃離烏鎮(zhèn)是因為發(fā)現(xiàn)自己的蕪雜、浮躁和虛榮而感到慚愧。②2010年的烏鎮(zhèn)：環(huán)境惡化，居民減少，游人蜂擁嘈雜，失去了往日的寧靜而變得喧囂不堪。作者兩次“想逃離烏鎮(zhèn)”的原因一樣嗎？為什么？ （3）請品讀第④段和第⑥段的畫線句，從修辭的角度各寫一條批注。請根據(jù)作者的描述，概括出它們各自的特點。（選自《短篇原創(chuàng)文學(xué)烏鎮(zhèn)這位江南靜女，被時代的潮流裹挾前行，已變得面色黯淡，妝容不整，她似乎也逃不出周莊的宿命。踩在東柵的小街上，我似乎聽到青石板的哭泣。 ⑥東柵臨街的人家大門緊閉，似已沒人居住的房子杳無生氣。窄窄的石板街上，游人挨挨擠擠，前腳抵著他人的腳跟，后腳可能被人踩掉了鞋子……烏鎮(zhèn)完全失去了往日的寧靜，顯得喧囂和煩躁。素凈的烏鎮(zhèn)變成了一個蓬頭垢面的女子。在漸漸退去的夕輝中，烏鎮(zhèn)就如一位恬靜的古典女子，著藍(lán)花布衣，坐在河邊默默與我對視。 ④東柵盡頭，幾個女子在河邊浣衣，小孩子們歡快地跑來跑去。臨街住房的門半掩或敞開，里面的人說話聲音極小，有老人躺在竹椅上搖著蒲扇，有女子低頭縫著藍(lán)花布包……我的腳步不想邁動，真想留下來享受這靜謐安適的日子。一位老太太坐在柴火灶前賣點心，熱氣騰騰的蒸鍋上，是用荷葉包著的粑粑。林家鋪子里寂靜無人，柜臺上光溜溜的，靜默的物什無聲地暗示著曾經(jīng)的熱鬧。 ②在被歲月磨洗得光滑潔凈的石板路上，我獨自慢慢走，慢慢品味著每一道厚實的木門，每一扇木格窗戶。長而彎曲的石板路，錯落整齊的老房子，就那么靜靜地在我面前延展，我一時不知道是在夢里，還是在故鄉(xiāng)。2005年，我初到烏鎮(zhèn)，進(jìn)大門便看到幾只烏蓬船泊在澄碧的河里，河邊青檐黛瓦的房子靜默如畫。 遠(yuǎn)去的東柵張會芬理解內(nèi)容和探究啟發(fā)答題時應(yīng)注意，準(zhǔn)確理解文章蘊含著的思想意義，以及從文中得到的收獲、體會、明白的道理，可找出文中能表現(xiàn)作者情感的句子和文章主題的句子回答。人物的感情變化是由情節(jié)決定的，是隨情節(jié)的變化而變化的。 ⑸本題考查對人物情感變化的把握和理解內(nèi)容和探究啟發(fā)。答題時應(yīng)注意，歸納大意是在分層次的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，或者是同步進(jìn)行的，有三種形式：一是用最簡潔的文字說明各層寫了什么；二是用表明作者觀點的話來概括；三是選用文中現(xiàn)有的關(guān)鍵詞自己組合成句來概括。也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。 ⑶本題考查理解詞語含義。 ⑵本題考查分析開頭段落作用。【點評】⑴本題考查分析題目的含義和作用。 ⑸情感：深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。②“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。 ⑵ 散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。 故答案為：⑴ ①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。注意表示情節(jié)轉(zhuǎn)換的時間、地點的詞語，以人物的行為活動為中心加以概括，即什么人做了什么事。 （3）找到此句在文中的位置，聯(lián)系上下文，從表達(dá)人物的心情來分析，要點明人物描寫的方法。 【解析】【分析】（1）文題中“哪些”是指兩層含義以上，抓住文尾處第六段和第八段中相關(guān)的句子，從“實寫”種子沒種下發(fā)芽和“虛寫”人生有多少種子沒種下發(fā)芽兩個方面分析理解，要用評價語，如“形象地比喻”“意義深刻”等。（5）深深地自責(zé)（內(nèi)疚），淡淡的憂傷。 ②“揪”字是心理描寫，表達(dá)了作者對女兒丟棄喇叭花種子的心痛之情。（2）散步時的心情是松弛和愉快的，一些不起眼的事物都可以觸動自己，引發(fā)自己的感慨；（渲染氣氛）為下面寫喇叭花做了鋪墊。 情感________感悟________【答案】 （1）①沒有種完遺忘在抽屜里的喇叭花種子。（4）文章圍繞“喇叭花”(種子)寫了哪幾件事，請簡要概括。 ①我就呆在了那一片開滿鮮花的墻頭前。我不知道人世間又有多少個美麗的夢想，就像那幾粒還沒來得及發(fā)芽開放的喇叭花種子被永遠(yuǎn)地湮沒無聲了呢。此后好多天，一到陽臺上，看見那些開