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正文內(nèi)容

【精品】七年級-語文下冊詩歌鑒賞專項訓(xùn)練-文庫吧資料

2025-04-01 22:31本頁面
  

【正文】 殘存不多的詞語是哪兩個? (2)“江煙洗盡柳條輕”這句詩中的“洗”字和“輕”字,用得極為準(zhǔn)確,請你加以分析。9.閱讀詩歌,回答問題霽雪戎昱風(fēng)卷寒云暮雪晴,江煙洗盡柳條輕。(2)本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛自不待言。故答案為:(1)子規(guī)(2)不同意。從“寂寞亭基”“一川晚照”“聽杜鵑”中可看出詩人內(nèi)心的凄涼、孤獨(dú)和惆悵,所以“閑”字表現(xiàn)了詩人閑適恬淡的心境,這只是表面上的。根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句“楊花落盡子規(guī)啼”,可知“杜鵑”被稱為“子規(guī)”。亭基寂寞,野渡無人,落日晚照,杜鵑啼血,再加上詩人特殊的身份一一南宋遺民,因而故國之思,亡國之痛自不待言。 【答案】 (1)子規(guī)(2)不同意。(1)“杜鵑”常被用作凄涼哀傷的象征,在古詩詞中有多種稱呼,如李白的《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“杜鵑”被稱為“________”。③楊花:喻身世飄零?!咀ⅰ竣汆崊f(xié):南宋遺民。8.閱讀詩歌,回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊,春流平岸草芊芊。 【點(diǎn)評】⑴考生在平時要積累相關(guān)的文學(xué)常識??忌谄綍r學(xué)習(xí)過程中要重視對名句的理解掌握,本詩中的名句是“會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”?!褒R魯”指山東;“岱宗”指泰山。 (2)詩中“________”兩句為名句,不僅寫出了山的________,更表明詩________。會當(dāng)凌絕項,一覽眾山小。造化鐘神秀,陰陽割昏曉。7.閱讀詩歌,回答問題。解答此題要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的內(nèi)容、把握詩人的思想情感,注意詩歌的表現(xiàn)手法,對選項逐項進(jìn)行審讀,結(jié)合對詩歌的理解進(jìn)行判斷辨析。 (2)C錯誤,此句出自《木蘭詩》,描寫木蘭在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活的一個畫面:在夜晚,凜冽的朔風(fēng)傳送著刁斗的打更聲,寒光映照著身上冰冷的鎧甲。,紛紛開且落。,清泉石上流。(2)下列詩句中,和本詩表達(dá)的情感截然不同一項是(,把傾酒眷銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友,顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。 ) ,寫山林幽居情趣,屬閑情偶者。深林人不知,明月來相照。⑵本題考查的是對詩句的賞析,需要了解作者作詩的背景以及表達(dá)的中心思想,還要考慮到寫作手法,再做分析選擇。(2)緊扣“待”字,不是表現(xiàn)詩人慵懶散漫的生活態(tài)度,而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。,用典貼切,用情真摯。(2)下列對詞賞析不正確的一項是(。 ) 。⑦舉趾:舉腳,下田。⑤細(xì)君:用東方朔典故,指妻子。③羹芹:煮芹為羹。隱居鄉(xiāng)里,布衣終身。東皋⑥農(nóng)事作,舉趾⑦待耕耘。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。5.閱讀下面古詩,完成各題。解答這樣的題,首先要分析詩句中的意象和意境,并在頭腦里想象這樣的意境,然后再結(jié)合詩意進(jìn)行描繪。 ⑵本題考查描繪詩句景象的能力。從考查的方向來看,主要包括三個方面:①品評古詩中的煉字藝術(shù)或“詩眼”,③結(jié)合詞語對詩中名句的含意、色彩、情味以及表達(dá)效果的理解分析,②總體上對古詩語言特色、風(fēng)格的概括評析。鑒賞詩歌的語言,就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn),體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力?!军c(diǎn)評】⑴本題考查賞析詩歌語言的能力。此題要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來,也就是一定要把一幅朦朧冷清的水色夜景描述出來。作者通過也泊秦淮,聽到酒店歌女在陳后主時流行的歌曲,不僅觸景生情,感慨萬端,借此詩抒發(fā)心中對時局的憂憤,表達(dá)了對晚唐政治的不滿和對時局的擔(dān)憂。C對詩句品析有誤。 【答案】 (1)C(2)秦淮河上秋水蕩漾,淡淡的水煙和溶溶的月光籠罩著秦淮河冷冷的流水和江邊的河岸。、描寫、抒情于一體,既傳達(dá)出作者目前的所處之地,又表達(dá)出作者對現(xiàn)實(shí)的不滿。B.“猶”字微妙地把歷史、現(xiàn)實(shí)和想象中的未來串成一線,表現(xiàn)了詩人對國家的憂慮和對世風(fēng)的憤恨。商女不知亡國恨,隔江猶唱后庭花。要求考生讀懂詩歌,理解詩歌的主題,要結(jié)合自的生活實(shí)際進(jìn)行闡述。理解詞語一般先理解其表面義,然后要結(jié)合語境及課文內(nèi)容,具體理解出它的語境義及所包含的情感。解答思路:解詞+內(nèi)容+情感。解答此題要遵循翻譯的原則,掌握翻譯的方法,要忠于原文,不遺漏、不隨意增減內(nèi)容,譯文要順暢,翻譯時要注意重點(diǎn)詞語和常見句式的正確理解。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解,詞語的意思可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷,考生在平時要注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解。我明白了要想攀登人生頂峰,就一定要有敢于攀登絕頂,俯視一切的不怕困難的雄心壯志。將大自然人格化,生動形象地寫出了泰山的神奇秀麗。②定要登上泰山頂峰,俯瞰群山,豪情滿懷。 故答案為:⑴不盡;聚集;分;同“層”;終當(dāng),終要。示例:這不僅是詩人要登上泰山極頂?shù)氖难?,也是詩人決心攀登人生極頂?shù)男坌膲阎尽?⑷本題為開放性試題。 ⑶本題考查詩歌煉字,“鐘“積聚、匯聚之意。示例:①神奇自然匯聚了千種美景,山南山北分隔出清晨和黃昏。 ⑵本題考查的是句子
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