【精品】部編七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練-文庫(kù)吧資料
2025-04-01 22:54本頁(yè)面
【正文】 致的。 【解析】【分析】⑴整體感知詩(shī)歌可知，前兩句寫(xiě)景，后兩句抒情，題干要求的這兩個(gè)物象，應(yīng)在前兩句詩(shī)中提取，麥隴翠綠、青蛙鳴叫、蝴蝶飛舞、花草繁茂，這些都是春季的典型特征。②選“醉”。（2）①選“羨”。 （2）歷來(lái)詩(shī)評(píng)家認(rèn)為第三四句中“羨”“醉”二字用得好，請(qǐng)你選自己最有感覺(jué)的一個(gè)說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果（可從修辭和情感表達(dá)兩方面考慮 ）。羨他無(wú)事雙蝴蝶，爛醉東風(fēng)野草花。 ⑵做好本題要根據(jù)注釋了解詩(shī)作的寫(xiě)作背景，閱讀全詩(shī)理解詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)人所敘述的事情來(lái)體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感，讀懂詩(shī)歌。純樸的描寫(xiě)流露出詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。“馬上相逢”彼此行色匆匆，沒(méi)有紙筆，趕緊托他捎回平安的口信，真切地表達(dá)了思家的深情。 故答案為：⑴ ①龍鐘：淚流縱橫的樣子 ； ②憑：請(qǐng)求，煩勞。所以三四句是把一二句中的濃重情感落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，并不矛盾。 （2）因?yàn)樵谮s赴安西的途中，遇到作為入京使者的故人，正因?yàn)橛袧庵氐乃监l(xiāng)念親之情，才在無(wú)紙筆顧不上寫(xiě)信的情景之下，只好托故人帶個(gè)口信，“憑君傳語(yǔ)報(bào)平安”?！皯{君傳語(yǔ)報(bào)平安”：只托你給我的家人報(bào)個(gè)平安。作者此時(shí)身居邊塞，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，每每念及，雙袖就為淚水所沾濕。 【解析】【分析】（1） “雙袖龍鐘淚不干”意思是：思鄉(xiāng)的淚沾濕雙袖模糊面容“龍鐘”的原意是指流淚的樣子。這“傳語(yǔ)”二字，寄托了詩(shī)人全部的思家之情；而“平安”二字，卻是家人最掛懷的訊息。（2）不矛盾。馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。7．閱讀下面古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解與掌握。在詩(shī)人筆下，春風(fēng)變得特別多情，它仿佛理解詩(shī)人的鄉(xiāng)思，特意來(lái)殷勤吹送鄉(xiāng)夢(mèng)，為鄉(xiāng)夢(mèng)作伴引路；而無(wú)形的鄉(xiāng)夢(mèng)，也似乎變成了有形的縷縷絲絮，抽象的主觀情思，完全被形象化了。它使人聯(lián)想到，那和煦的春風(fēng)，像是給入眠的思鄉(xiāng)者不斷吹送故鄉(xiāng)春天的信息，這才釀就了一夜的思鄉(xiāng)之夢(mèng)。 （2） “春風(fēng)一夜吹鄉(xiāng)夢(mèng)，夢(mèng)逐春風(fēng)到洛城”：昨天晚上一夜春風(fēng)吹起了我的思鄉(xiāng)之夢(mèng)，在夢(mèng)中我再一次追逐著春風(fēng)飛回了我的家鄉(xiāng)。 【解析】【分析】（1） “殘花落盡見(jiàn)流鶯”：枝頭的殘花也在雨中全都落盡，露出了在枝頭啼鳴的流鶯。（1）本詩(shī)通過(guò)________可以看出是________季節(jié)。 春興武元衡楊柳陰陰細(xì)雨晴，殘花落盡見(jiàn)流鶯。回答本題時(shí)，需要掌握句子翻譯，從而理解詩(shī)詞內(nèi)容，再進(jìn)行概括即可； ⑵本題考查詩(shī)歌的思想情感，一般要通過(guò)理解全詩(shī)體會(huì)作者的思想情感。 故答案為：⑴布被不妨溫，菜羹有余滋； ⑵最能體現(xiàn)詩(shī)人心境的詞語(yǔ)是“淡然”體現(xiàn)了詩(shī)人享受樸素寧?kù)o生活的淡泊情懷。詩(shī)人為何能有如此心境主要是作者有安貧樂(lè)道的情操，淡泊名利的情懷。從中可以體現(xiàn)出作者安貧樂(lè)道的情操。 【解析】【分析】（1） “在家貧亦好”的意思是在家里貧窮也好。 【答案】 （1）布被不妨溫，菜羹有余滋。②徐僑：南宋政治家，浙江義烏人，呂祖謙再傳弟子；中年曾辭官歸里十余年，潛心學(xué)術(shù)。外此了無(wú)撓，淡然心地夷。布被不妨溫，菜羹有余滋。5．詩(shī)歌鑒賞 古詩(shī)賞析即事①宋 ⑵此題考查鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。三是結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容和寫(xiě)作背景理解。理解詩(shī)句所表達(dá)的情感，一是間接的從詩(shī)中所描寫(xiě)的景物特點(diǎn)上揣摩，理解詩(shī)人心境和情緒。 ⑵ 想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。詩(shī)人由笛聲想到梅花，由聽(tīng)覺(jué)訴諸視覺(jué)，通感交織，描繪出與冷落的心境相吻合的蒼涼景色，從而有力地烘托了去國(guó)懷鄉(xiāng)的悲愁情緒。同時(shí)使詩(shī)人聯(lián)想到鄒衍下獄、六月飛霜的歷史傳說(shuō)。”江城五月，正當(dāng)初夏，當(dāng)然是沒(méi)有梅花的，但由于《梅花落》笛曲吹得非常動(dòng)聽(tīng)，使詩(shī)人仿佛看到了梅花滿(mǎn)天飄落的景象。作者聽(tīng)到黃鶴樓上吹奏《梅花落》的笛聲，他感到格外凄涼，仿佛五月的江城落滿(mǎn)了梅花。望而不見(jiàn)，詩(shī)人不免感到惆悵。在流放途中，他不禁“西望長(zhǎng)安”，這里有對(duì)往事的回憶，有對(duì)國(guó)運(yùn)的關(guān)切和對(duì)朝廷的眷戀?！耙粸檫w客去長(zhǎng)沙”，就是用賈誼的不幸來(lái)比喻自身的遭遇，流露了無(wú)辜受害的憤懣，也含有他的自我辯白之意。而李白也因永王事件受到牽連，流放夜郎。（2）想象(借景抒情、虛實(shí)相生)，借想象中梅花紛紛飄落的景象表達(dá)去國(guó)懷鄉(xiāng)的的悲愁情緒。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，詩(shī)人這里有意用作“落梅花”。黃鶴樓上聽(tīng)吹笛，江城五月落梅花②。對(duì)選項(xiàng)要逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，仔細(xì)辨析。 故答案為：D【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生對(duì)詩(shī)歌的理解和辨析的能力。末兩句“不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層”，其意為觀賞景物站在最高處，就不怕浮云遮住視野，有“一覽眾山小”的感受。第三、四兩句可以第一、二句的鋪墊為基礎(chǔ)，引出全詩(shī)主旨，是前兩句內(nèi)容的升華。其意為聽(tīng)說(shuō)千尋塔上的可以見(jiàn)旭日冉冉升起。B.首句緊扣詩(shī)題，點(diǎn)明地點(diǎn)。不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層。對(duì)聯(lián)分上下兩聯(lián)，這兩聯(lián)字?jǐn)?shù)相同，語(yǔ)義相關(guān)，相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)詞性相同。作答此類(lèi)題目，一定要認(rèn)真閱讀詩(shī)作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。 ⑶前兩句音節(jié)比較急促，后兩句各增加了一個(gè)虛詞“之”和“而”，多了停頓，拉長(zhǎng)了語(yǔ)氣，更能體現(xiàn)詩(shī)人此刻的情感； ⑷宋王安石（王荊公）；壯志雄心；慷慨激昂。 故答案為：⑴據(jù)此運(yùn)用擬寫(xiě)對(duì)聯(lián)的方法作答即可。 （4）《登飛來(lái)峰》》是北宋文學(xué)
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