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正文內(nèi)容

【精品】部編初中七年級(jí)-下冊(cè)語(yǔ)文-詩(shī)歌鑒賞訓(xùn)練試題-文庫(kù)吧資料

2025-04-01 22:51本頁(yè)面
  

【正文】 、茂盛,給人以陰涼之感,表現(xiàn)出環(huán)境的清幽美好,這在情理之中。(1)三、四兩句展現(xiàn)了________、兒童不認(rèn)識(shí)官員衣冠等畫面,描繪了一種閑適恬淡、________的田園生活。(注)①落落:松高大的樣子。 田園樂(lè)〔唐〕王維萋萋春草秋綠,落落①長(zhǎng)松夏寒。⑵本題考查的是對(duì)詩(shī)句的賞析,需要了解作者作詩(shī)的背景以及表達(dá)的中心思想,還要考慮到寫作手法,再做分析選擇。(2)緊扣“待”字,不是表現(xiàn)詩(shī)人慵懶散漫的生活態(tài)度,而是恬淡嫻靜的生活態(tài)度。,用典貼切,用情真摯。(2)下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是(。 ) 。⑦舉趾:舉腳,下田。⑤細(xì)君:用東方朔典故,指妻子。③羹芹:煮芹為羹。隱居鄉(xiāng)里,布衣終身。東皋⑥農(nóng)事作,舉趾⑦待耕耘。清歡唯煮茗,美味只羹芹③。6.閱讀下面古詩(shī),完成各題。 (5)本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌重點(diǎn)詞句的含義和作用的理解能力。揣摩詩(shī)中的詞句,領(lǐng)會(huì)它在詩(shī)歌中的作用。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容細(xì)致分析,具體概括即可。解答的時(shí)候要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容細(xì)致分析,具體把握。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行具體展開,準(zhǔn)確把握即可。②比喻困境后重新出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī),看到希望。用來(lái)比喻人在遇到困境時(shí)會(huì)生出許多希望。 (3)用農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)樸盛贊他們性格的淳厚質(zhì)樸。這里就用黑,暗一類的詞形容柳。柳是綠色的,在視覺(jué)上,古人把綠,青,黑,歸作一類。這兩句詩(shī)寫出了山西村山環(huán)水繞,柳暗花明,一派花團(tuán)錦簇的景象,包含有困境中蘊(yùn)涵希望的哲理。 (3)“古風(fēng)存”一句展現(xiàn)出的是對(duì)農(nóng)民美好品質(zhì)的贊美,突出農(nóng)民服飾的簡(jiǎn)單、樸素,據(jù)此作答即可。 (2)“莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚”學(xué)出了農(nóng)家的美好和熱情好客,一個(gè)“足”字,是“充足”之意。此詩(shī)題材比較普通,但立意新巧,手法白描,不用辭藻涂抹,而自然成趣。全詩(shī)首寫詩(shī)人出游到農(nóng)家,次寫村外之景物,復(fù)寫村中之情事,末寫頻來(lái)夜游。 【解析】【分析】(1)題目“游山西村”緊扣一個(gè)“游”字展開寫。(5)①柳色深綠,所以用“暗”;花光艷麗,所以用“明”。(4)“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”。 (5)“柳暗花明”寫出了自然美景,請(qǐng)問(wèn):①為什么用“暗”來(lái)形容“柳”、用“明”來(lái)形容“花”?②“柳暗花明”流傳下來(lái)成為一個(gè)成語(yǔ),它現(xiàn)在意思通常指什么? 【答案】 (1)游;時(shí)間(2)寫出了豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚性格。(1)全詩(shī)緊扣一個(gè)“________”字,按________推移展開敘述。簫鼓追隨春社近,衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。 游莫笑農(nóng)家臘酒渾,豐年留客足雞豚。解答時(shí)要結(jié)合生活實(shí)際分析,重點(diǎn)理解,準(zhǔn)確把握即可。對(duì)于結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容填寫詩(shī)句,學(xué)生要多了解詩(shī)詞的寫作背景及作者的思想感情,正確把握內(nèi)容,才能準(zhǔn)確默寫。在背誦詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音,更要注意容易寫錯(cuò)的字。所謂“意象”簡(jiǎn)單說(shuō)來(lái),可以說(shuō)就是主觀的“意”和客觀的“象”的結(jié)合,也就是融入詩(shī)人思想感情的“物”。 (2)不畏浮云遮望眼;自緣身在最高層 (3)只有站得高,看得遠(yuǎn),才能不怕阻撓,不被眼前的困難嚇倒。前者表現(xiàn)一個(gè)政治變革家撥云見日、高瞻遠(yuǎn)矚的思想境界和豪邁氣概,后者表現(xiàn)要想取得更好的成績(jī),需要更加的努力的互勉或自勵(lì)之意。這首詩(shī)沒(méi)有過(guò)多的寫眼前之景,只寫了塔高,重點(diǎn)是寫自己登臨高處的感受,寄寓“站得高才能望得遠(yuǎn)”的哲理。 (2)本題在默寫的時(shí)候注意要寫好每一個(gè)漢字,不能寫錯(cuò)別字?!安晃犯≡普谕邸钡囊馑际遣慌聦訉痈≡普谧∥夷沁h(yuǎn)眺的視野。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理? 【答案】 (1)指困難、挫折、障礙等。(1)這首詩(shī)中浮云這一意象指的是什么? (2)王安石《登飛來(lái)峰》中________,________兩句詩(shī)與蘇軾《題西林壁》中不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中兩句異曲同工,寫法極為相似。理解詩(shī)歌內(nèi)容,結(jié)合寫作背景分析,4.詩(shī)歌鑒賞 登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 ⑵此題考查學(xué)生對(duì)思想感情的理解能力。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解能力。 ⑵ 圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。此題圍繞“個(gè)人生活”和“愛(ài)國(guó)”兩方面情感回答即可。這種似正實(shí)反的筆法,給這首詞的風(fēng)格帶來(lái)了灑脫中寓抑郁的特色。因此,放浪山水的閑情逸致,借酒后的豪興以揮斥,正是他深感英雄無(wú)用武之地,壯志難酬的悲憤心情的表現(xiàn)。自許、對(duì)馳騁疆場(chǎng)無(wú)限向往的熱血男兒,他所執(zhí)著追求的是充滿戰(zhàn)斗快意的人生。即便被迫閑居鄉(xiāng)間,他也是閑不住的,采藥、治病、救人,在書劍報(bào)國(guó)的政治理想落空之后,力求在日常生活中實(shí)踐其平生關(guān)懷民生的素志。事后,卻以“擅權(quán)”獲罪,遭給事中趙汝愚借故彈劾,罷職還鄉(xiāng)。淳熙七年(1180),江西鬧水災(zāi),陸游于常平提舉任上,“奏撥義倉(cāng)賑濟(jì),檄諸郡發(fā)粟以予民”(《宋史賞析詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情,要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語(yǔ),還應(yīng)該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩(shī)歌的創(chuàng)作背景來(lái)考慮。 圍繞“采藥歸來(lái)(采藥);找尋酒店(沽酒、買酒、喝酒、醉酒);醉弄扁舟(蕩舟、弄舟、劃船)”回答即可。示例:這首詞流露出作者村居生活的閑適(灑脫、豪邁、寂寞等)之感,無(wú)力報(bào)國(guó)的憤懣(懷才不遇的
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