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【精品】部編七年級-語文下冊詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練-wenkub.com

2025-04-01 22:54 本頁面
   

【正文】 考生要在理解詩歌的基礎(chǔ)上進(jìn)行分析理解,要選取好賞析的角度,結(jié)合詩句進(jìn)行分析?!军c(diǎn)評】⑴本題考查詩歌鑒賞的辨析能力。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢。答案是多元的,答題時(shí)要結(jié)合詩句進(jìn)行分析。 (2)“黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開”一聯(lián),可從修辭手法的角度分析,詩句的比喻和夸張的手法,渲染緊張氣氛和危急形勢。 【解析】【分析】(1)C項(xiàng)有誤。運(yùn)用比喻和夸張渲染緊張氣氛和危急形勢。請你自選一個(gè)角度,對它作點(diǎn)賞析。(1)下面對本詩理解、分析不正確的一項(xiàng)是(12.古詩鑒賞 雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧,甲光向日金鱗開。《山房春事》寫梁園的蕭條、冷落,在一片廢墟之中,庭樹仍開放著當(dāng)年的繁花,有凄涼、荒寂之感。這詩歷來被人們認(rèn)為是詩人刻畫雨景、抒寫內(nèi)心喜悅的名作。”詩人不說自己深知物是人非,卻偏從對面翻出,說是“庭樹不知”,不說此時(shí)梁園頹敗,深可傷悼,自己無心領(lǐng)略春光,卻說無知花樹遵循自然規(guī)律,偏在這一片蕭條之中依然開出當(dāng)年的繁花。正因?yàn)榇嗽娋哂懈形飩麜r(shí)、即小見大、意境含蓄的特點(diǎn),所以贏得了歷代讀者的喜愛;《鳥鳴澗》全詩緊扣一“靜”字著筆,極似一幅風(fēng)景寫生畫。這與《春行即興》所寫的作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽時(shí),因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸,抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒極不相同. 【解析】【分析】《春行即興》是一首描寫景物的小詩。作者在安史之亂后的春天經(jīng)由宜陽時(shí),因?qū)υ?jīng)繁盛如今荒蕪的景物有所感觸,抒發(fā)了國破山河在、花落鳥空啼的愁緒。隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。月出驚山鳥,時(shí)鳴春澗中。然而在安史之亂中遭到嚴(yán)重破壞。11.閱讀下面的古詩,回答問題。新的意義據(jù)此意思對即可。眾山的小和高大的泰山進(jìn)行對比,表現(xiàn)出詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。(其他如志向遠(yuǎn)大、積極進(jìn)取、樂觀自信) 【解析】【分析】(1)D.末兩句“會(huì)當(dāng)”是唐人口語,意即“一定要”,可見是作者想象將來登山所見景象,同時(shí)抒發(fā)自己的抱負(fù),而不是“登上泰山頂峰后”。B.“割”字描繪了泰山分割天色,山南山北明暗不同的畫面,突出了泰山參天矗立的雄姿。(1)下列對詩的理解和分析不正確的一項(xiàng)是( 望岳杜甫岱宗夫如何?齊魯青未了。這是情節(jié)的前因后果。讀懂詩句是作答的關(guān)鍵。童子柳陰眠正著,_______________。答題時(shí)應(yīng)注意,準(zhǔn)確把握意象通常是指自然意象,借以寄托情思的物象,從詩句中篩選找出春季春季這一季節(jié)特征的事物,有“麥隴、翠浪、草根、新蛙、蝴蝶、東風(fēng)、野草花”?!傲w”字領(lǐng)起三四兩句,詩人對“無事”“爛醉”蝴蝶的羨慕,表現(xiàn)出詩人對悠閑自在生活的向往, 可謂移情于景,景中含情。推其情理,詩人漫步田野,目遇翠麥,耳聽新蛙,時(shí)感東風(fēng)拂體,早就恨不得醉倒在這暖暖的春風(fēng)里了。“醉”字運(yùn)用擬人的修辭,看似寫蝴蝶沉醉于野草與花叢間,留戀不去的情態(tài),實(shí)則表達(dá)出詩人對自然美景的喜愛之情。 【答案】 (1)翠綠的麥隴,鳴叫的青蛙、飛舞的蝴蝶、繁茂的花草、和煦的東風(fēng)。8.閱讀詩歌,回答問題野步周密麥隴風(fēng)來翠浪斜,草根肥水噪新蛙。這“傳語”二字,寄托了詩人全部的思家之情;而“平安”二字,卻是家人最掛懷的訊息。表達(dá)了詩人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情。憑:托,煩,請。這里的意思是沾濕?!榜R上相逢”彼此行色匆匆,沒有紙筆,趕緊托他捎回平安的口信,真切地表達(dá)了思家的深情。 《逢入京使》(唐)岑參故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。 故答案為:⑴殘花;暮春; ⑵擬人,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。把“春風(fēng)”擬人化。 (2)詩的最后兩句運(yùn)用了什么修辭方法?流露出作者怎樣的情感? 【答案】 (1)殘花;暮春(2)擬人,表達(dá)了作者對家鄉(xiāng)深深的思念之情。6.閱讀詩歌,完成小題。因此最能體現(xiàn)詩人心境的詞語是“淡然”。在下文中有體現(xiàn),“布被不妨溫,菜羹有余滋”粗布衣被也不妨礙溫度,青菜羹也富有余味。(1)詩中具體表現(xiàn)“貧亦好”情趣的一聯(lián)是:________ (2)請從詩歌中找出最 能體現(xiàn)詩人心境的一個(gè)詞語,并說說你的理解??椭敛菥弑?,事閑遣興詩。鑒賞詩歌的表達(dá)技巧的答題模式:第一步:指出何種手法;第二步:結(jié)合詩歌內(nèi)容分析;第三步:指出這種手法的表達(dá)效果。二是抓住詩中詩人直接表達(dá)情感的句子或詞語理解。 故答案為:⑴ 表達(dá)作者被流放后的憤懣,對家人的思念,對國事的關(guān)切、對往事的回憶、對朝廷的眷戀。梅花是寒冬開放的,景象雖美,卻不免給人以凜然生寒的感覺,這正是詩人冷落心情的寫照。綜上述分析即可得出答案. ⑵本題考查對詩歌表達(dá)技巧的鑒賞分析能力,解答時(shí)要從全詩的結(jié)構(gòu),特色,藝術(shù)風(fēng)格以及詩中景與情的關(guān)系等方面綜合分析。但政治上的打擊,并沒有使詩人忘懷國事。 【解析】【分析】⑴,把握關(guān)鍵字”望”,結(jié)合前后詩句,貶官長沙。【注釋】①這是李白流放夜郎經(jīng)過武昌時(shí)游黃鶴樓所作。解答此題要求考生整體感知詩歌,理解詩歌的內(nèi)容,結(jié)合詩人的寫作背景,詩歌的內(nèi)容進(jìn)行理解。D.第二句通過具體描寫突出飛來峰上的“千尋塔”之高。A.3.選出下列理解有誤的一項(xiàng)是( 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。答案不唯一。據(jù)此理解分析作答。 (3)這首詩詞在句式方面,采取了長短
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