【精品】七年級(jí)-語文下冊(cè)詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練-全文預(yù)覽
【正文】 的氛圍，襯托出戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。角度三，感情濃郁。運(yùn)用想象的黑云和日光來造境造意，色彩濃烈，想象奇特。D.“半卷紅旗臨易水”使人聯(lián)想起“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”，喻示將士們無所畏懼，勇往直前。 ） A.“雁門太守行”是古樂府曲名，“行”是古詩體裁，本詩借用它作詩題寫當(dāng)時(shí)戰(zhàn)事。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起?！拜p”字表現(xiàn)大風(fēng)吹落了柳枝上的積雪，使柳枝的擺動(dòng)顯得特別輕盈的情景。如此一來，雪的世界當(dāng)然已不復(fù)存在，只留下一些殘余的蹤跡了?！帮L(fēng)卷殘?jiān)颇貉┣纾唤瓱熛幢M柳條輕。 【解析】【分析】（1）考查對(duì)文章所表現(xiàn)的重要內(nèi)容的詞語的提取能力。（1）詩歌第三四兩句中體現(xiàn)雪之殘存不多的詞語是哪兩個(gè)？ （2）“江煙洗盡柳條輕”這句詩中的“洗”字和“輕”字，用得極為準(zhǔn)確，請(qǐng)你加以分析。（2）本題考查重點(diǎn)詞句在詩歌中的作用和品味關(guān)鍵字詞的能力。故答案為：（1）子規(guī)（2）不同意。根據(jù)《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的詩句“楊花落盡子規(guī)啼”，可知“杜鵑”被稱為“子規(guī)”。 【答案】 （1）子規(guī)（2）不同意。③楊花：喻身世飄零。8．閱讀詩歌，回答問題溪橋晚興鄭協(xié)寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊?？忌谄綍r(shí)學(xué)習(xí)過程中要重視對(duì)名句的理解掌握，本詩中的名句是“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。 （2）詩中“________”兩句為名句，不僅寫出了山的________，更表明詩________。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。解答此題要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的內(nèi)容、把握詩人的思想情感，注意詩歌的表現(xiàn)手法，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)進(jìn)行審讀，結(jié)合對(duì)詩歌的理解進(jìn)行判斷辨析。，紛紛開且落。，把傾酒眷銀輝的一輪明月當(dāng)成心心相印的知己朋友，顯示出詩人新穎而獨(dú)到的想象力。⑵本題考查的是對(duì)詩句的賞析，需要了解作者作詩的背景以及表達(dá)的中心思想，還要考慮到寫作手法，再做分析選擇。，用典貼切，用情真摯。（2）下列對(duì)詞賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） 。⑦舉趾：舉腳，下田。③羹芹：煮芹為羹。東皋⑥農(nóng)事作，舉趾⑦待耕耘。5．閱讀下面古詩，完成各題。 ⑵本題考查描繪詩句景象的能力。鑒賞詩歌的語言，就是品讀詩歌的語言意蘊(yùn)，體味詩歌的語言風(fēng)格和語言魅力。此題要把淮河秋水蕩漾、水煙和月光籠罩流水與河岸的景象描繪出來，也就是一定要把一幅朦朧冷清的水色夜景描述出來。C對(duì)詩句品析有誤。、描寫、抒情于一體，既傳達(dá)出作者目前的所處之地，又表達(dá)出作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿。要求考生讀懂詩歌，理解詩歌的主題，要結(jié)合自的生活實(shí)際進(jìn)行闡述。解答思路：解詞+內(nèi)容+情感。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意結(jié)合句子的意思進(jìn)行理解。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。 故答案為：⑴不盡；聚集；分；同“層”；終當(dāng)，終要。 ⑷本題為開放性試題。示例：①神奇自然匯聚了千種美景，山南山北分隔出清晨和黃昏。解答此題要結(jié)合詩句的意思進(jìn)行理解。將大自然人格化，生動(dòng)形象地寫出了泰山的神奇秀麗。 （4）“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”體現(xiàn)了青年杜甫英姿勃發(fā)的情懷，讀了這千古名句之后，你有什么感受？ 【答案】 （1）不盡；聚集；分；同“層”；終當(dāng)，終要。 ①齊魯青未了 ________②造化鐘神秀________③陰陽割昏曉________④蕩胸生曾云________⑤會(huì)當(dāng)凌絕頂________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。3．下面的詩歌，完成后面的題目?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查考生對(duì)詩歌語言的分析和理解。頸聯(lián)，描寫停舟靠岸后放眼所見景象。 （2）首聯(lián)，“孤”含有孤寂之意，奠定全詩感情基調(diào)。 （2）請(qǐng)結(jié)合全詩內(nèi)容，說說詩人“未眠”的原因。人歸山郭暗，雁下蘆洲白。解答此題不能直譯詩句，要有適當(dāng)?shù)南胂?，語言要優(yōu)美。直到半夜詩人也沒有等到他約請(qǐng)的朋友，只好一個(gè)人伴著昏黃的油燈，無聊地敲著棋子，棋子震落了燈花。已約請(qǐng)好的客人說來卻還沒有來，時(shí)間一晃就過了午夜，我手拿棋子輕輕地敲擊著桌面，等著客人，只看到燈花隔一會(huì)兒就落下一朵 故答案為：⑴不能。這種姿態(tài)貌似閑逸，其實(shí)反映出詩人內(nèi)心的無聊與焦躁。（2）在一個(gè)煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。 第四句詩中的“閑”字能否改為“忙”字？為什么？ （2）請(qǐng)用自己的話生動(dòng)地描述這首詩優(yōu)美的意境?！揪贰科吣昙?jí) 語文下冊(cè)詩歌鑒賞專項(xiàng)訓(xùn)練一、部編七年級(jí)語文下冊(cè) 詩歌鑒賞1．閱讀下面的詩歌，回答問題。（1）“忙”字則與詩的意境和詩人的心情不協(xié)調(diào)。“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識(shí)地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。示例：梅子黃時(shí)，家家戶戶都籠罩在煙雨之中，遠(yuǎn)處那長滿青草的池塘里，傳出蛙聲陣陣。 ⑵在一個(gè)煙雨迷蒙的夜晚，鄉(xiāng)村池塘中傳來陣陣蛙鳴。 ⑵本題考查考生對(duì)詩歌的想象和聯(lián)想能力。浩浩風(fēng)起波，冥冥日沉夕。 請(qǐng)結(jié)合詩
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