【精品】七年級(jí)-語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 看畫(huà)中有幾個(gè)人、幾件物，看清人物的神態(tài)、動(dòng)作，把握人與物、人與人、物與物之間的關(guān)系等)。示范：最美“孝”容，百善孝為先。 【答案】 （1）這幅畫(huà)畫(huà)了兩個(gè)內(nèi)容：一幅是孩子小時(shí)候坐在板凳上，媽媽給他洗腳；一幅是媽媽老了坐在板凳上，兒子給她洗腳。6．學(xué)校為弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)“孝”文化舉辦了一次畫(huà)展，其中有一幅畫(huà)（如下圖）特別引人注目。首先要讀懂漫畫(huà)的意思，理解漫畫(huà)的寓意再補(bǔ)寫(xiě)相關(guān)的語(yǔ)句。 （2）可以簡(jiǎn)要介紹自己的家風(fēng)，注意語(yǔ)句要通順，意思要表達(dá)準(zhǔn)確。 【答案】 （1）影響子孫品行（凸顯言傳身教、共享天倫之樂(lè)、踐行和諧理念）（2）我家的家風(fēng)是“誠(chéng)實(shí)經(jīng)營(yíng)，童叟無(wú)欺”。材料二：（1）【寫(xiě)一寫(xiě)】材料二是孫仁同學(xué)在活動(dòng)中創(chuàng)作的一幅反映家風(fēng)的漫畫(huà)，請(qǐng)你根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容完成下面的仿寫(xiě)。如果遇到難以確定的選項(xiàng)，可以按病句類(lèi)型一一衡量，也可以通過(guò)劃分句子的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)病因。 （3）文化首先“傳承”，然后才能“發(fā)展”。 （3）③處語(yǔ)序不當(dāng)，修改方法是：________。 ①“唱紅歌、讀經(jīng)典、講故事、傳箴言”四位一體的群眾性文化活動(dòng)新格局的局面正在我市形成。4．下面語(yǔ)段中畫(huà)線(xiàn)部分有語(yǔ)病，請(qǐng)按要求修改或指出病因。 故答案為：⑴B ；⑵A； ⑶穢、拔【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查的大多數(shù)是生活中常見(jiàn)的、容易讀錯(cuò)的基礎(chǔ)字，學(xué)生在平時(shí)要重點(diǎn)對(duì)形近字，形聲字的識(shí)記和積累。故選B。 ） （3）根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（1）加下劃線(xiàn)字“鍥”的正確讀音是（ 翻開(kāi)課本，總有一些人觸動(dòng)我們的心靈。3．閱讀下面文字，完成題目。 ⑶本題考查廣告語(yǔ)賞析。 ⑵本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比的修辭手法，句式整齊。示例1：“隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步”這個(gè)對(duì)聯(lián)句式整齊，朗朗上口，通俗易懂?！窘馕觥俊痉治觥浚?）第一句中的“妙手”“針”“裁剪”幾個(gè)詞語(yǔ)表明此對(duì)聯(lián)與“裁縫”有關(guān)；第二句中的“東涂西抹”表明此對(duì)聯(lián)與“油漆”有關(guān)。 示例2：滴答水聲，喚你輕輕一擰。（節(jié)水廣告）【答案】 （1）B；A（2）書(shū)香滿(mǎn)校園，智慧潤(rùn)人生?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，則體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷飽含人間溫情。________（2）【擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)】為營(yíng)造書(shū)香校園氛圍，請(qǐng)你以“讀書(shū)”為話(huà)題擬寫(xiě)一條標(biāo)語(yǔ)，要求至少使用一種修辭手法。語(yǔ)文學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在，只要留心就有收獲。（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。復(fù)習(xí)時(shí)要以課文下面的注解為主。 ⑶此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。n ⑵“撩繞”；“繚繞 ⑶ 粗野 ⑷ 心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查學(xué)生對(duì)字音的拼讀能力和漢字的識(shí)記書(shū)寫(xiě)能力?！翱澙@”意思是一圈圈向上飄起。n（2）“撩繞”；“繚繞”（3）粗野（4）心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 【解析】【分析】 (1) 本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握情況，對(duì)漢字字形的正確書(shū)寫(xiě)能力以及多音字的辨別能力。（1）給劃線(xiàn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。 九華山，山山相連，連綿起伏，山腰那曲折險(xiǎn)峻的實(shí)木棧道，如縷縷飄帶纏繞在青山綠水間，成為一道旖旎的風(fēng)景；幽深的峽谷中氤氳的山氣，如神奇的輕紗帷幔，繪成了一幅山水畫(huà)卷?！揪贰科吣昙?jí) 語(yǔ)文下冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)題及答案一、部編七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 綜合性學(xué)習(xí)1．閱讀下面的文字，完成小題。真可謂人在天庭走，胸生萬(wàn)里云。 【答案】 （1）dūn；巔；k224。 （2）撩繞——繚繞?！靶闹惺幯貧w的歡樂(lè)”改成反問(wèn)句：心中怎能不蕩漾著回歸的歡樂(lè)？ 故答案為：⑴dūn；巔；k224。錯(cuò)別字主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，閱讀短文，根據(jù)語(yǔ)鏡、詞義判斷一些易錯(cuò)的漢字，仔細(xì)辨析即可?？疾榈脑~語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。陳述句改為反問(wèn)句的方法：（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。2．學(xué)習(xí)語(yǔ)文既可以在課堂內(nèi)，也可以在課外生活中。 A．油漆店________②此是春華秋實(shí)事業(yè)，并非東涂西抹文章。句式工整語(yǔ)意含蓄，“風(fēng)雨”與“陽(yáng)光”既指天氣現(xiàn)象又分別指人生的坎坷與順境。（節(jié)能廣告）②滴答水聲喚你輕輕一擰?！耙恍〔健迸c“一大步”強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。情趣盎然，易于接受。 （3）對(duì)對(duì)聯(lián)的賞析，可從主題、內(nèi)容、寫(xiě)作特色等角度進(jìn)行。 故答案為：⑴B；A； ⑵書(shū)香滿(mǎn)校園，智慧潤(rùn)人生； ⑶示例1：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步。運(yùn)用了擬人的修辭手法。對(duì)聯(lián)對(duì)仗工整，平仄協(xié)調(diào)，是一字一音的中華語(yǔ)言獨(dú)特的藝術(shù)形式，該考點(diǎn)考查頻率較高，注意掌握。例如：書(shū)香滿(mǎn)校園，智慧潤(rùn)人生。例如，第一則廣告運(yùn)用的是對(duì)偶和對(duì)比手法，句式上工整，小大對(duì)比突出警示效果。、勇于探索的崇高品質(zhì)。 意思是雕刻。 （3）“污穢”的“穢”不要寫(xiě)成“匯”，“堅(jiān)忍不拔”的“拔”不要寫(xiě)成“撥”。解答此題重在平時(shí)的積累，對(duì)形聲字、形近字、同音字要注意識(shí)記、辨析和積累。 （2）②處“短信”后面應(yīng)加上“的活動(dòng)”，該句的病因是：________。故應(yīng)該在“短信”后加“的活動(dòng)”。常見(jiàn)的病句類(lèi)型有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。 材料一
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